家庭教育|二年级如何培养良好的学习习惯？
二
年
水平
进入二年级时，孩子的学习任务加重。小学低年级语文教学的重点是识字和写作教学。孩子的写作能力很差，连写作障碍都没有突破。但是，二年级是培养孩子良好学习习惯的关键时期。错过这个机会很遗憾。
培养孩子良好的写作习惯
让孩子更加认真学习
引导孩子在学习中自立
书写习惯
培养孩子良好的写作习惯，首先要明白哪些是不良的写作习惯：
(1)握笔姿势不正确
(2)坐姿不正确
(3)书写不规范。
(4)孩子练字的态度与平时写字的态度不同
重要性：
写作教学是小学语文新课程标准《语文课程标准》中明确规定的教学内容。写作教学不仅可以培养和提高儿童的写作能力，还可以帮助儿童养成做事认真、作风扎实的行为习惯，帮助他们培养勤奋努力的精神。
姿势：
为了让孩子正确写字，孩子写字时，要时刻提醒他“三个一”(即离书一尺，离书桌一拳，离笔尖一寸。通过父母的不断提醒和要求，孩子逐渐养成了一拿起笔就自觉注意纠正姿势的习惯，并持之以恒。渐渐地，孩子可以保持正确、良好的书写姿势。
指导：
当父母指导他们的孩子写字时，要看字的整体，要一气呵成。家长可以在送笔过程中示范让孩子知道如何启动、行走、接笔，让孩子的身体、笔、字都直立起来，笔画均匀有力。所以家长首先要让孩子观察汉字的基本笔画，然后示范，让孩子学会如何启动、运行、接笔。在指导孩子写作的过程中，他们可以扮演田字格的角色。
学习细心
父母总说：“孩子不是太粗心就是太马虎。”其实大部分孩子之所以粗心，是因为知识不精通，导致他们在做题的时候忽略了一件事。有一个老师说得好，明白不叫开会，把所有的题都叫开会；学生不邋遢，特别熟悉的不邋遢，只有半生不熟的才邋遢。
那么怎样做才能改掉粗心，变得细心呢？
认识马虎危害
给孩子讲邋遢的故事。
浅谈科学和生产中粗心造成的危害。
讲学习生活中粗心大意造成的笑话。
十分钟锻炼
(1)找一本电话号码簿，随意翻到一页，给孩子一个1分钟,手持秒表来计时，并让孩子快速复制上面的电话号码。
提醒孩子用左手指着电话号码，右手抄着，时间到了立即停止，然后检查对错。
每天训练一次，每次10分钟。如果所有的对子连续做三次，训练就会提前结束。
错题集
经常犯错的邋遢孩子往往不认真分析错误原因，很难吸取教训。一般孩子犯了错，家长都会要求他修改。但是，一个粗心的孩子不会先发现错误在哪里，也不会分析错误的原因。相反，他会以应对的方式从头到尾再做一遍，并把它做好。改正错误没有意义，反而会强化原来的错误。父母可以帮助他们的孩子准备一个《错题集》
学习自立
父母面对孩子的学习，不是无所不包，就是吹毛求疵，过度关心，或者不管不顾。无论以上哪一种，都非常不利于孩子自立能力的培养。那么父母该怎么办呢？
适度放手：
父母应该有放手让孩子自己干,意识，给孩子提供独立学习、自我负责、自由探索和独立交流的机会，并在适当的时候以适当的方式给孩子提供一些指导，鼓励孩子独立面对各种事情。
独立思考：
中国的教育家陈鹤琴老师在提出上述原则时举了一个例子。一天，一个9岁的孩子问他：“竹筒里有空气吗？”陈先生没有直接回答，而是拿了一根两端打结的竹筒，放在盆子里，在竹筒上钻了一个洞。孩子们看到泡泡从洞里冒出来，都说了3360，“空气！空气！”这样，他们自己得出了答案,很高兴。
培养习惯：
(1)工作细分。
如果作业多，可以把作业分成两三节，每节所需时间不宜过长。当孩子更小的时候，作业的每个部分需要的时间是15-20分钟,在两个部分之间有几分钟的时间。孩子注意力提高后，作业各段的时间可以适当延长。孩子养成高度集中学习的习惯后，就没必要分作业了。
管理时间。
利用好小闹钟，让孩子自己设置闹钟，有助于督促孩子快速有效地完成作业。另外，在设置闹钟和按照闹钟设定的时间学习的过程中，孩子可以体验到成功感，更有意识地学习，而不是把作业当成帮助父母完成任务。
把作业当成考试。
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为孩子着想，感恩一切
德惠泉
菏泽市牡丹区人民政府办公室
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