如何帮助孩子提高思维能力？
孩子的批判性思维能力提高了，学习能力也会相应提高。思维能力很重要，是他学习能力的一部分。作为儿童学习能力的培训师，我们有一个儿童思维策略的培训课程。现在我来说说课程的主要思路。
首先要看语言交流。
生活中，父母要多和孩子交流，包括孩子对事物的认知和感受，对指令的接受和理解，以及自己的行动。去理解，去理解，去做什么是一个发展思维能力的过程。
也可以一起做亲子阅读。作为日常的事情，你看完之后要沟通：我们刚才看了什么？书中的人物是谁？有什么好玩的？你的感觉是什么样的？如果是你，你会怎么做？
第二种方式是多元化思考。
当我们和孩子在一起时，我们需要敞开心扉，不要设置太多的限制。有的家长是这样的：买一盒乐高积木，孩子还没拼，家长说：“别动，别动，我告诉你，你该怎么拼，找到图纸了？第一步，先把图纸拿出来。第二步，把塑料袋里的乐高积木拿出来。第三步，按照图纸上的要求一步一步的拼。好的。”其实这个我不反对，但是如果每个乐高都要求这样穿，你觉得会限制孩子的思维吗？
相反，缺少零件的玩具可以是儿童的有趣玩具，因为那是他自己的创造力可以发挥作用的地方。
如果要求孩子按照图纸安装，你主观上已经否定和限制了他们的创造力。因此，我们的父母应该有一个开放的心态，多元化的思维对孩子的思维发展非常重要。有了孩子，创造力得到了保护，思维的源泉也打开了。我们以乐高积木为例。用乐高积木做枪有什么可能？你想想，枪不是枪，你还能怎么办？
我想告诉你的是，我的孩子可以把枪换成十几个图案。他可以把它们做成花蕊、松针、甲虫的细指甲等许多东西。你能想到他们吗？只有孩子能想出来。他做了一个作品给我看，他很惊讶，就是孩子的多元化思维在起作用。
第三种方法是强调多层次。
对错，唯一正确的标准就是固化思维。我们说多层次分析是在对与错之间，答案不是只有一个。我们可以看到孩子没有做到这一点，但我们可以表扬他做得好的地方。可以拿出来赞一下。以后可以继续这样做。还有哪些方面需要改变？
这样就可以区分黑白、黑白、灰灰、灰灰很多层次，让孩子可以多层次的分析事物，而不是那种对了就很棒，错了就完了的极端方式。现在我们看到很多孩子或者大学生跳楼自杀或者伤害别人，因为他们什么都过不去。其实是因为他们的思维层次不够，思维方式单一，思维悲观无助，带来了不可挽回的行为后果。
最后一种方法是正面引导。
父母要有办法用多样化的行为去支持孩子。作为培训师，我该如何照顾孩子？我在家和他一起换了歌词，改编了唱腔，改编了剧本，还画了一本书角色扮演。在讨论其他人或者事的时候，不仅仅是发展过程，细节和感受都有讨论。利用家里的玩具和废纸做各种手工艺品，表演表演，玩土和沙。我们工作室给孩子的训练一般是使用沙盘，先玩沙盘游戏，然后在沙盘上讲故事，最后在纸上形成文章。
在家有很多方法可以训练孩子的思维发展。父母和朋友应该坚持语言交流、多元化思维和多层次发展的理念。
上海市建筑施工行业协会工程质量安全专业委员会
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