学生学习习惯养成教育
一、培育教育的意义：
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学是养成习惯的关键时期，一、二年级是最好的时期。中国教育鼻祖孔子也很好地解释了从小养成习惯的重要性：“少即是自然，习惯也就自然了。”当你从小养成良好的习惯，良好的品质就像大自然一样坚不可摧。中国青年研究中心副主任孙云晓曾经说过，成功的教育始于习惯的养成。教育的核心不仅仅是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人储存在神经系统中的资本。一个人养成一个好习惯，一辈子都用不完它的兴趣；养成一个坏习惯，永远不还清债务。蔡元培老师曾经说过“教育者，发展人格的事业”。我国伟大的教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单来说，就是一句话，就是养成好习惯。”美国著名哲学家罗素曾经说过：“人生的幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，这要从培养良好的行为习惯入手。小学生是行为习惯养成的关键时期。在我们的教育实践中，我们应该以各种有效的方式帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节出发，从现在开始，扎实有效地开展培养学生文明习惯的教育。
二、养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包括学习习惯和行为习惯两个方面，并分别提出了十项要求，简称“双十习惯”，具体内容如下：
(一)小学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯上课不要搞小动作，不要玩玩具和学习用品，不要做与学习无关的事情。(2)认真听其他同学的发言，看他们的发言是否正确，有没有什么要补充的。(3)听老师讲课，按要求认真练习。)
2.善于思考的习惯(1)上课认真听讲，认真思考，积极发言。(2)善于发现，大胆表达自己的观点，对自己不理解的问题主动向老师请教。(3)课前预习知识，不理解的问题提前标注。)
3.敢于提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑，善于与人交流，不怕出错。(2)说话时，要站直，说话清楚，说普通话，声音要大。)
4.与人合作的习惯(1)积极与同学、老师合作，学会表达自己的观点和看法，一起解决问题。(2)与同学交流时尊重他人的观点和观点。)
5.独立阅读的习惯(1)养成边阅读边思考、画圈画素描、写读书笔记的好习惯，注意知识的积累。(2)乐于读书，与书交朋友，养成良好的阅读习惯。(3)不看不健康的书，不看不健康的光盘，不浏览不健康的网站。(4)爱护书籍，不要在公共书籍上乱涂乱画。)
6.认真的写作习惯(1)正确的读写姿势，正确的写作，“三个一”——一脚离书，一拳离桌，一寸离笔尖。(2)书写要正确大方，保持表面清洁，不要乱用修正液和修正纸。文字符号要规范，格式要美观。)
7.自我评价和相互评价的习惯(1)在学习过程中，学生要逐渐成为评价的主体，让学生学会激励性评价，这种评价会评价自己，也会评价他人。)
8、收集资料的习惯(可以通过查阅书籍、上网浏览、实地考察、走访调查等方式主动收集与学习相关的资料。拓宽自己的知识面。(2)收集的数据可以进行分析、分类和整合。)
9、动手操作的习惯((1)学生能独立完成课本要求的各种操作实验，操作步骤正确。)
10、按时完成作业的习惯(能复习和巩固当天所学的知识，认真完成并仔细检查作业。(2)注意运用学到的知识解决实际问题，培养自己的能力。)
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