现在愈发越多的家长，特别是“80”后的中年父亲，更加意识到宝宝学习英语的必要性。那么小孩必须从什么时候学，怎么学呢？这些现象使家长们困惑不未，而市面上流行的幼儿英语教学方法良莠不齐，更是横在父母面前的重重困难。
那么，有没有一种行之有效的幼儿英语早教方法呢？
带着这个问题，我们向“中国首席能量导师、英语语言哲学高级教师、品牌公开课《父母智慧课堂》、《少年演说班》、《团队集中营》等系列教学的主讲”、立刻ABC英语斯教育集团执行主任张涛先生进行了咨询，张涛先生表示，教学方法是大学立足的根本，立刻ABC英语斯诞生迄今十余年，之所以无法得到众家长的认同，和其独特的“九大传统教学方法”是密不可分的。
“九大传统教学方法”果真如此有效？通过信息收集，将“九大传统教学方法”进行了回顾，现在就揭露其神奇的面纱。
一、自然拼音教学法：
自然拼音教学法是国际上最为推崇的教学方法，也是中国儿童语言启蒙所采取的方式。通过自然拼音的培训，可以实现语法与读法之间的直觉音感，看到句子可以反应出发音，看到发音也可以立马的体现出词汇的拼写。
二、自然母语教法：
儿童的记忆力和模仿力却非常的强，且带有较大的可塑性，所以是语言演变的最佳阶段，幼儿开始进行英语早教，不紧意味着学生或许掌握两种语言，更重要的是，它仍似乎对儿童的语言演变，认知的演进，产生切实的制约，立刻ABC英语斯的王先生认为：“自然语言教学法”是良好的尝试幼儿英语如何教学幼儿英语如何教学，“自然语言教学法”如同小孩学唱歌，先看后说，听到了自然就懂了，就会说了。先词后句，循序渐进，日积月累，自然能说。
三、T.P.R教学法：
T.P.R教学法就是全身反应法，是中国美国圣约大学心理学詹姆士.阿歇尔于20世纪60年的强调的，它是一种把语言与行为联系在一起，通过身心动作教授英语的教学方法，也叫领悟法。
四、多元情景教学法：
是指在课堂过程中，教师有目的地引入或建立带有肯定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的画面，以产生学生必须的心态体验，从而帮助孩子理解课程，并让孩子的心智机能能得到发展的教学方法。情景教学法的核心在于培养教师的情感。
五、多元智能教学法：
“英语多元智能教学法”是中央教育科学研究所心理研究部为深化英语新教学改革专门与各国合作推广的重点项目。宗旨是从心里入手，通过教师培训，开设实验学校或参加冬令营，落实“不把一个学生掉队”的课堂新理念，促进英语老师综合能力整体提升少儿英语培训机构哪家好？，大幅度提高学生的培训兴趣跟质量，减轻学生培训负担，开辟英语教学与学习迅速，高效，轻松的新途径，彻底改变中国英语教学的被动局面。
六、歌谣韵文教学法：
研究证实，歌谣能够促进学生学习英语的兴趣，能激发孩子良好的语感和节奏感，并以此词汇学习，可以减少孩子学习的难度，舒缓焦虑的培训气氛，便于组织学习。
七、正向鼓励式教学法
通过支持的刺激,以促进同学的读书兴趣,在课堂过程中对体现好的给与支持,并且让之渗透于教学的各个环节,始终影响孩子,调控课堂。
八、小班型立刻ABC英语沟通式教学法：
这是一种教授第二语言或英语的教学法，此教学法强调“立刻ABC英语（interaction）”的重要性，是语言培训的软件，也是其终极目标。
九、寓素质教育于英语教学法：
课堂授课是推进素质教育的主渠道。在学校英语教学中,教师可以利用建立场景、指导学法、提供机会、开展活动跟严格锻炼等方式和技巧,激发孩子读书兴趣,帮助同学树立学习自信心。
温馨提示：
