出国留学为什么有短期的和长期的

出国留学为什么有短期的和长期的

因为每个学校专业和学期有长也有短的。
如今，出国留学越来越流行。一方面，留学可以提高一个人的教育水平；另一方面，可以去不同的国家增加一个人的生活经历，了解其他国家丰富的历史文化。
学习旅行没有错。这可能就是它的魅力所在。但对于很多在职场上苦苦挣扎的人来说，他们可能没有太多的金钱和时间，因此他们很难在国外学习一两年。
其实，现在有一种更“潮”的方式，那就是短期学习。

短期出国留学MBA项目大专学历可以报考吗？

MBA短期出国留学项目对于现在的上班族来说可能有点陌生，现在很多人也会选择这种方式提升自己，其中有不少人的学历为专科，MBA短期出国留学项目专科生是可以报考的。
如菲律宾MBA短期出国留学项目，学费仅相当于美国的10%或加拿大、英国或澳洲的20%。消费在亚洲属中低水平，物价水平跟国内二线城市差不多。但菲律宾教育水平不受任何影响，您可以花更少钱接受更好教育。
留学菲律宾你会感觉那里交通非常的便利，马尼拉与中国的北京、上海、 广州、厦门、港澳等都有直飞航班，飞行时间仅2-4小时。学生假期可回国休假，家人随时可去菲律宾探望，手续便捷、成本低廉。
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短期出国留学

告诉你撒。你去上太傻网问留学的问题。太傻现在搞留学中介。很强大的。太傻是目前最大的留学论坛。。。。。1年的学费要5000-8000磅。。。生活费差距很大。3000-7000磅不等。主要是看你乱不乱花钱了。。。。锻炼口语的话。找一个牛逼大学的fundation year就可以了。就是说。你上那个1年班只能去他的大学读。但是学校氛围好。成分好。哈哈。。。。。。来了认识几个本地朋友。口语半年就能相当流利了。我现在已经可以正常对话了。刚来都听不懂。。。。。。。。。。。。。。还有启德教育。澳际。都是很牛逼的中介。

短期出国交流对申请出国留学有没有实质性的帮助？

短期出国交流对日后申请留学具有实质性的帮助。
当一个本科生提出留学申请时，对方院校对申请者的背景评定是基于两个方面的：学能水平和个人素质。
前者是一个硬指标，有比较统一的准则也显而易见。他们可以通过毕业证书、学位证书、成绩单（包括GRE、TOEFL、GMAT、IELTS等）、毕业论文内容等来了解。在目前国内的普遍厚实的教育水平下，这个指标并不是对方最关心之处。
后者则是一个软指标，代表着一个学生的综合状况，并会在不同的人眼里、在不同的学术环境和文化背景下得到不同的评价。它无法以成绩来充分展现，而更多的是通过人际接触的印象来确定。这就是为什么不论学生成绩有多么优秀，对方依旧要求有资深教授的推荐信，以便对该生的潜质、能力、品行素质有全面的概念。
国外的大学以其雄厚的实力把本科教育办成一个成功的产业，吸引来自世界各地的学子，创造了巨额外汇收入。与之形成鲜明对比的是，在进入研究生学习阶段，许多大学已经在着手于培养接班新人。因此，他们不惜花费重金吸引各国的精英们前往学习。我国的有志学子可以在这方面大有作为，既借助对方的实力学成，也为促进两国互相了解共同发展搭建桥梁。
短期出国交流为对方了解该生提供了极难得的机会，使该生能更深入地被对方所认识、更快被接受。学生可以在交流过程中充分展示自己的语言水平、专业知识、接受能力、睿智风采等等。如果该生有机会，能够亲自前往欲投报的院校各面谈一次，则最为理想。否则，在培训课、访问途中尽可能多地接触同行，他们的印象都将会成为推荐、佐证的依据。这样的交流即使带来花费，相比起得到的便利也终是九牛一毛。而顺利得到心仪的课题及最大程度的资助，才是更为重要和长久的考虑。

大学毕业后想短期出国留学一年。选择什么项目好？什么方式？

选择什么项目完全是看个人喜好和家庭经济条件。
相关项目的区别以及优缺点如下：
(1)0+4项目(国内0年+国外4年)
高中留学预科
目前中国学生出国留学已经不再是一件稀奇的事情，而且逐年呈现出留学低龄化，越来越多的家长和学生在刚入高中或者初中阶段已经开始准备留学计划。比如学生将来希望进入美、加名校一般需要有SAT及语言(托福或雅思)成绩，美、加名校申请截止时间一般提前十个月左右，如果学生高中毕业希望进入美加名校学习需要在高二下半年需要考取一个比较理想的成绩(SAT2000分以上、托福100分以上)来申请国外大学，这样才能不浪费学生的时间，并能顺利在高三毕业后入读国外大学;英、澳由于基本教育体制与中国教育的不同对中国高中生要求A-level成绩+雅思成绩来录取，一般名校要求A-level成绩AAA或AAB、雅思7分以上。如果学生希望高中毕业后直接入读国外名校需要在高一时就开始准备这两种考试。
优势：有更大的机会申请世界名校;在时间上更早的适应国外生活，为以后移民打下基础。
劣势：中国的中学教育为世界公认最好的基础教育，学生为了考取理想的语言成绩及国际高考成绩必然会花费大量的时间来学习，甚至影响国内中学课程的学习，耽误了国内高考;高中阶段花费偏高(国际高中及语言培训班费用较高，平均每年在30万以上)
(2)1+3留学预科(国内1年+国外3年)
通过在国内一年的英语学习，学生在预科教育的基础上将语言融会贯通(托福、雅思针对目的国方向选择)，一年成绩合格后由国外大学有条件或无条件录取。
优势：提前适应国外大学学习生活，提高语言能力，为以后海外工作或移民奠定基础。
劣势：1. 相比国内合作办学2+2、3+1、3+2或4+0留学成本高，每年大约花费30万左右，整体教育费用150万。
2. 学生自身语言能力不足，短时间内难以适应国外的学习、生活，导致预科通过率较低，高考英语单科成绩在125分以下的学生，不建议选择。
3. 国内现在开办1+3留学预科模式的项目鱼龙混杂，由于一年学习以语言培训为主，学校、国内培训机构、以及国外语言中心都可以开办，层次参差不齐，部分教育机构在学校租借校内宾馆、办公室借学校名义进行招生，家长学生在选择时一定慎重。
(3)2+2合作办学(国内2年+国外2年)
1、计划内：
计划内合作办学一般在国内两年，国外两年。如果学生希望就读合作办学项目，在高考填报志愿时需要同时填报大学志愿及合作办学志愿;计划内合作办学最终可以颁发国内大学文凭及国外大学学位。俗称双学历。
优势：计划内合作办学获国内及国外双文凭;留学成本比直接出国读大学节省两年费用。
劣势：国内开设计划内留学项目的学校以地方二本和三本为主;计划内合作办学的国外合作大学一般综合排名比较落户，所获国外学历文凭含金量不高;且与国内大学统一填报志愿，须占用学生志愿名额;计划内招生人数少、招生地区受限;学生回国后难享留学生归国优惠待遇。
2、计划外：
计划外合作办学一般是国内学习两年，出国留学两年，与计划内不同的是学生无法获得国内大学的文凭，只能获得国外大学的本科学士学位证书。一般根据国外大学会根据学生的语言成绩给学生注册国外学籍，若学生成绩不合格难以注册学籍，最终无法获得国外文凭。
优势：留学成本低，难易程度较低。
劣势：合作学校综合排名差，学历含金量低;按照2010年教育部对留学生认定规则，就读于计划外2+2留学项目的学生所取得的本科学士学位不能做学历认证、无法享受留学生代遇。
(4)3+2本硕连读项目(国内3年+国外2年)
3+2本硕连读课程采用英国高校广泛认可的课程体系与教学计划，分国内三年、国外两年两个阶段完成学习，国外合作院校均为中外学历互认的公立大学，且国内承办学校大都为全国重点院校。三年国内课程结束且成绩合格的学生将赴英国攻读本科最后一年课程。本科毕业后继续攻读硕士课程，毕业成绩合格获硕士学位。
优势：留学费用适中;合作院校范围广，排名20-70名之间，文凭含金量高;5年时间获取硕士学位，教育部认证，相对国内节省两年时间。
劣势：3+2本硕连读学分互认项目需中外双方学校的认可，目前仅北京几所财经类重点大学开设。
(5)3+1 HND项目(国内3年+国外1年)
各大学自行引进的由英国商业与技术教育委员会开发的项目，在中国境内招生。在国内读三年，出国读一年。在国内读满三年获得英国高等教育文凭(专科)HND证书，学生通过专升本形式金融国外大学学习本科课程，获得国外一年制本科学位证书。
优势：留学成本低;学业难度低，适合成绩相对较低、家庭条件一般工薪阶层学生就读。
劣势：1.hnd文凭相当于中国的职业教育，专科层次，教授知识浅，将来本科毕业后如果想继续升硕士难度很大;
2. 国外合作大学一般以英国综合排名70位后为主，排名最好大学为英国赫尔大学;
3. HND为英国教育文凭，出国选择学校以英国大学为主，其它国家对接院校很少;
4. 专升本学历文凭含金量低，就业无优势;
5. 教育部已于2003 年取消了BTEC HND在中国办学资格。