中学生出国留学弊大于利或利大于弊的辩论赛提纲

中学生出国留学弊大于利或利大于弊的辩论赛提纲

利：1.出去几年，首先，你可以领略国外的优美风光并开阔了眼界，而且在国外生活工作几年之后你可能就有了西方国家那种先进的思想理念，这种理念的意义毫无疑问会对你的生活和工作有很深远的影响。 2.其次，出国后你会改掉某些陋习，比如说拖拉懒散，缺乏时间观念等等，你的道德素质也会有很大提高，至少你不会再象某些中国人那样随地吐痰和乱闯马路，不乱扔电磁和白色垃圾等等。当然，也许你没出去之前就已经很有教养。3.出国对你的毅力和独立生活的能力是一种极好的锻炼，能很好的培养你吃苦的精神，也许出国这几年就能让你拥有一辈子这样的顽强品质4.有张过硬的洋文凭和真正的本事，此生衣食无忧！5.练就一门地道的外语，前途无量！6.或许你还能赚回一笔美圆，欧元或英镑，能就你创业前的原始积累！ 7.没准移民了，过上某种意义上的幸福生活 8.没准能成为外国公司驻中国的业务代表，领国外工资，在国内生活，想穷都难！9.短短几年的国外辛苦拼搏后，就能从此坐享稳定的高收入，这是其他人干一辈子的活都难以实现的梦想！ 10.如果你是男的，男儿志在四方，理应乘此青春年华好好磨练一下自己，然后再闯出一番大事业，那是何等的辉煌！如果你是个女的，出国镀了金之后，身价自然提高了，从传统意义上讲，这也就注定了你的老公要么很有钱，要么很有文化，权利或地位，你将过上富裕的或高品位的生活！11.现在大学毕业工作难找，与其在国内考研不如到国外去镀金，从时间上讲都差不多，但含金量自然不可相提并论了。
弊：1.首先这是一种赌博，赌注是你的青春，父母的期待，以及老爸老妈一辈子的积蓄（有钱人例外），你会感到很大的压力，而且你要在这种压力下度过好几年！你要万一撑不下去了.... 2.国外的生活可能会和你所想象的差别很大，许多欧洲国家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容还不如中国的上海和深圳，甚至象是农村！3.国外的高消费往往会让你囊中羞涩，你总是得去挑选别人看不上的便宜货 4.生活上的不习惯到处都有 5.你会发现你很难和外国学生打成一片，你很难容入到他们的生活6.毫无疑问，不论在哪，穷人往往是不会让人尊敬的。在国外，你的身份地位要比别人低，当然，这也不是绝对的 7.某些外国人有很强的排外情绪 8.国外大学都是宽进严出，你会发现毕业总是那么艰难，甚至有些时候你会想到放弃 9.最难克服的是深深的“乡愁”，出了国的留学生很少有没哭过的。当你很努力了学习却老跟不上时，当你很勤快工作了却还被老板无情的羞辱和扣钱时，当你满肚子牢骚地回家却发现钱包丢了时，特别是当你生病了，全身难受却只有一人呆在窄小的房间里时，当这时你母亲给你打了电话你还要勉强笑着说：“妈，我在这边一切都很好，别担心”时，那种感觉该是多么的痛苦！ 10.回来之后你会发现你的朋友都已经有了自己理想的工作和家庭，而你除了一张文凭之外，一切还得从头开始...，而这时也许你会觉得年轻时的闯劲已经不再，说不定你甚至会去羡慕别人稳定的平淡的生活，他们尽管不是很富裕，但却很幸福！
1.留学含金量降低 a.国外大学教学质量参差不起，特别是与国内合作办学的以及中介推荐的大学，要不专业垃圾，要不就是学校垃圾 b.签证难度大大降低，语言要求大没有这么严格，导致学生出国学习的效率质量降低 c.中国留学生越来越多，华人圈子越来越大，在国外就更像找同说一种语言的朋友。学生不讲英文，英语能好吗？有学生甚至还说，英文比当初在国内还差了。2.都是独生子女，a.出国不再是件苦事，家长也不舍得让孩子在外面吃苦，结果在国外养成了奢侈，攀比，私生活不检点等问题。参考留学垃圾此歌。 b.自理能力，独立能力，自制能力，与人交际能力，都是独生子女产生的问题，这也导致了留学垃圾存在的原因之一。3.作为一个中学生,出国之后对自己的管理是个很巨大的问题,即使有亲戚,仍然或多或少存在交流的缺失,这样就有可能造成一些半途而废的问题发生.4.中学生出国留学用的只能是父母的钱,年纪比较小,对于学习的问题有些时候考虑不是很完善,就会造成浪费,也加重了家庭负担.5.异国他乡,语言终归存在问题,去外面上课,学习上没有了家庭时刻的关注,就容易发生一些问题,然后丧失了学习的机会和信心,导致自暴自弃,因为此时回国学习已有了一些差距.6.就是有很多潜在的危险. 像我身边就有朋友出去租房子的时候被偷拍啊, 还有被被骗钱的,因为他们都觉得留学生有钱.一旦认识了居心不良的人,就很容易被欺负的7. 就是可能会浪费很多时间去适应这个社会.比如说我的语言问题不是很打,但是因为不了解制度还有一些常识, 我就白白多读了一年这里的高三,那=我进大学的时候就比别人都大了.8. 朋友圈子会变小中国的朋友长时间不联系了慢慢就感情淡了,这里的朋友每个人都很不定性 总换地方,而且真的能深交的也不过. 因为虽然大家都是中国来的,但是那么大个中国大家的背景文化还是有很大差异的.9. 父母. 他们对你的思念之情真的是无法想象的.自己拼命工作挣钱为的就是让孩子离开自己??? 很痛苦. 而且除了像伦敦啊,纽约啊,温哥华啊,巴黎啊这个档次的城市,其它的外国的城市真的没法跟中国的比!!! 差太远了. 我爸妈就觉得是把我送出来吃苦了.10.中国的大学虽然世界综合排名不高,但是他专科排名有的是很高的.因为不是国际性大学, 没有那么大的综合实力所以排名不好. 所以说在中国的大学是可以学到真东西的.11. 很多有钱人家的小孩,国内学不好就出国,出国的结果就是变更坏,这个不用多说大家也知道为什么吧.
下面是某节目关于出国留学的辩论资料，仅供参考
正方：中国政法大学 高中毕业生出国留学利大于弊
反方：武汉大学 高中毕业生出国留学弊大于利
片段1.正方：请问对方辩友，对待现在高等教育国际化的潮流，我们应该持开放的态度呢，还是闭守的态度？
反方：开放的态度。
正方：对方辩友回答得很好，那么高中毕业生出国留学去接受国外的高等教育，去利用国外的高等教育资源是不是国际化的应有之意呢？（从对高等教育国际化应持开放的态度自然过渡到高中生接受国外高等教育的态度。）
反方：我们要兼收并治，要吸收国外的文化，首先要有自己的文化本根，要有独立的自我，而高中毕业生缺乏的正是这两点，也许在大学生看来是“万紫千红总是春”，可是在高中毕业生看来就是“乱花渐欲迷人眼”。（以积极的态度肯定对方观点中的正确部分，同时强调吸收国外文化的前提是要有自己的文化本根，肯定中有否定，客观公允地支持了自己的论点。）
正方：对方辩友何以对高中毕业生的文化接受能力有那么差的自信心呢？请问对方辩友，高中毕业生接受过多少年的国民教育呢？
反方：12年的国民教育。可是我也知道教育部最近提出，要把我们的高中课程50%都改为文言文，说明什么，说明以前学得不够啊。
正方：对方辩友，现在我们高中毕业生在高考之外有了别的一条出路，以前是自古华山一条路，现在是条条大路通罗马，请问对方辩友何弊之有啊？（避开对方话题，及时转换角度，从利于自己的方面展开论述。）
反方：条条大路通罗马当然是好的，可是要看这条路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您说好还是不好呢？
正方：武汉大学的前校长周丰升、范秀花都是十七八岁出国留学，请问他们摔下去没有呢？（举出相反有力的事实论据来反驳对方。）
片段2.反方：发展心理学研究表明，绝大多数年轻人要到20岁以后才能克服自我成熟的危机，而高中毕业生的年龄一般不超过20岁，请问是或不是？（用科学研究结论为自己的观点做铺垫。）
正方：当然是不超过20岁，可是对方辩友无非就是告诉我说，高中毕业生的心理不够成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，就是告诉我们一个人才的成长恰恰需要环境的磨炼。
反方：我方的科学依据来自发展心理学权威，对方辩友既然说不一定，请问您的科学依据在哪里？
正方：我方的科学依据来自我国基础心理学研究，它表明十七八岁的人心理已经渐渐成熟，因为他是具有完全行为能力的人，是成年人，而高中毕业生恰恰就属于这一年龄阶段。
反方：请问法律上的完全责任年龄和心理上的成熟是不是一个概念？（抓住对方概念上的偏差“症结”，言之凿凿，一矢中的，让人明了要害所在。）
正方：法律上的完全行为责任年龄恰恰是从心理学的责任年龄抽象出来的，对方辩友难道连这点还不知道吗？（设法找出偏差中的连接点，弥补根本观点的失误。）

英语辩论赛。我方是高中生出国留学弊大于利。求一辩陈词。

高中生出国留学弊大于利
首先，高中生语言上还不足以让他们能在海外进行一些生活上学术上的沟通，只能作一些简单的交流，这对高中生的生活上的自理会照成很大的困扰，且在老师用用外语授课的情况下学习很难跟上进度。
然后，高中生心智上还不够成熟，很容易被引入歧途。一个孤单在外的高中生没有家人的正确引导和缺乏判断是非的标尺很容易误入歧途。
最后楼主在列一些例子加强论证观点，

中学生留学弊大于利辩论赛，我是反方，正反的资料都要

联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的”网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
上网的危害
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱
离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会
生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，
它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，
也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承
担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，
使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不
愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学
习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方
面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。
所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。
1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。
4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.
9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言，是一个“挡不住诱惑”的新奇世界。由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处，加之网络管理、规范的相对滞后，信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。这是需要我们审慎对待的。
11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，爆炸般的网络信息，会加大青少年的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍。
12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网成瘾症”等心理疾病。患者的行为与吸毒成瘾类似，一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。可见，网瘾问题的心理危害不容小视。
13.青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题的出现。
14.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。
15.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
16.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
17.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、 “聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。
18.长时间进行网上交友聊天、网络游戏，浏览不健康的色情、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其它一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。
19.绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉浸于极端紧张和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。
根据我们上述的观点，所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方！上网的弊大于利！”

辩论赛 ~ 出国留学的利与弊

1.先从外物说起.
1. 好大学
2. 好学习环境
3. 自由的教育
等等啦...
然后就重头戏..
说内在的..
也就是说自己..!!!
1. 学多种语言.
2.见识广
3.朋友多
4.前途好
5.品味高
6.学习积极点
7.修心养性,..培养好性格
8.独立
9..随便说..废话都说一堆...
总之夸大来说!!
然后反方可能说:
1. 费用高------->你说:但物有所值..换的是什么什么.....
2. 可能更加放纵自己.------>你说:有私立学校能管住学生. 加上如果附近的人都放纵自己那没话说,但私立就不会..(近朱者赤近墨者黑)
3. 学无所成---->有心就有所成..态度决定一切

学校辩论赛“出国留学利与弊”，帮忙改进一下问题。我是三辩。

留学总体来说应该是利弊各半，什么事情不能一棒子打死。
留学可以增长见识，学习国外最新知识。
毕竟古人就讲走万里路，读万卷书。这样才能更好成长。
列国留学助你留学列国！

辩论赛，留学归国是个人问题而不是社会问题，求经典一辩陈词

这个辩题太老了，正反方各有胜负，正方经典辩词有：

1，社会是由个人构成的，按照因果逻辑来看，个人有出国需求而出国，有回国需求而归国都是个人问题，是个人出自自己的个人需求和发展需要做出的决定，而非社会逼迫自己做出的决定，因此这是一个个人问题。

2，社会是由人创造的，体现人的行为意识的集合，但社会本身不具备主观能动性，而人本身也是行为意识的集合，但是有主观能动性，可以自主决定意识和行为，即使在社会意识体现大部分人留学不归国时，人类个体也会因为自己的意识来决定自己回国的行为，所以留学归国是个个人行为，是个人问题。

相关简介：

辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌。

每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分，决定胜负。

中学生出国留学辩论赛利大于弊立论陈词

中学生出国是有利有弊的。
好处：增长见识，开阔视野，扩大自己的人脉(接触什么人也就是人脉对于以后的工作或者生活非常重要)，接触不同文化，受更好的教育。
坏处：对于世界观价值观的形成有很大影响(如果出国只是瞎混的话很有可能学坏)，出国留学会有孤独的感觉(毕竟不是在自己国家)，自食其力自力更生，非常辛苦。
出国留学如果好好学习的话，辛苦反而能有成就。如果只是瞎混，那就是扔钱了。
希望能帮到你做出正确的决定
祝愿你早日实现自己的梦想

高中毕业生出国留学利大于弊的辩论赛资料

如果你想走个人的路线的话 优酷上有地科和政府打得一场视频，有点水，不过一辩还行。你可以看看
武大大的那一场走的是国家的路线，比较深，不好打。
下面这一段是个人路线的一点资料
中学生出国选择更多
近几年来，出国留学的孩子多了，很多问题也随之而来。孩子在什么年龄段最适合出国是很多家长关心的问题。现在出国的孩子小至13岁大至20多岁，有些家长认为孩子什么时候出国与其年龄的关系不是很大。但是中学生出国益处会多一些。由于中学生的年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音语调方面；在中小学阶段，学生之间的联系比较密切，为小留学生融入国外社会和深入了解国外文化提供了很好的基础；这一段人生的成长经历是在中国国内上中学的学生无法体验到的；国外学校里正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处；让孩子从小独立地在国外接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。
中学生出国读书也很多方便之处，中学生申请去国外读书，不需提供任何语言成绩，孩子可以到国外之后学习语言，在学习语言的同时学习国外本土文化、历史方面的知识。孩子更容易适应国外的教育理念和教学方式，充分地领略到国外文化的底蕴和精华所在，从而为适应今后的学习生活乃至工作生活都奠定扎实的基础。在中学阶段到外国学习，可以培养孩子洞察力、沟通力、合作精神、积极的创造精神，这些能力以及精神正是开拓自身职业发展生涯的重要的影响因素。就读外国高中可以为申请外国名校创造更有利的条件。在国内申请名校的学生如果被录取不仅要有很好的语言成绩、高中或者大学的专业课成绩名校，还要区别于其他众多申请者的特质和亮点。这些要求在国外度过中学阶段的学习生活将更容易达到。
一些国家初中以下阶段的学习比较自由和松散，到了高中阶段，学生需要加大知识量的吸取，学习就比较紧张了。到了这个时候孩子的外语水平有了一定的基础，学习起来相对来说会得心应手的多。到了高中就可以跟上国外的高中教育进程，到高中毕业时，也就能完整地学到国外高中的所有课程，在学业上达到国外较好的高中生的水平，同时具备报考外国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选修专业。
三类“海归”：身份一样待遇不同随着留学回国人数的增多，就业在很多人眼中就成了一件很难的事。笼统来看，很难说留学哪个国家的人受欢迎，或者是哪个专业的人受欢迎。如热点国家留学去的人多，回来的人就多，但这并不代表热点国家的留学生就业无忧，还需要很多因素来考虑。首先，要看所学习的专业是不是国内急需；第二是看学习和工作的背景情况。如在什么大学学习、有没有工作经历等，由本人的整体状况决定受不受欢迎。几年来，留学生回国就业的情况可以简单地分为三个层次：三者背景不同也造成回国后的待遇差别很大。
一、既有国外文凭又有跨国公司工作背景的“海归”。他们曾经在国外留学多年，有着资深的教育背景，同时具有若干年国外工作的经验，这部分人员相对较少。但他们往往具有极强的专业能力和良好的知识结构，以及拥有丰富的国外人际资源网络，其回国的目的往往是开创自己的事业。有的是自主创业，有的是要在学科领域有所建树，领导一个实验室，或建立一个梯队等。这类“海归”不仅是国内急需的人才，更是国内外企业争夺的对象。
二、在国内已经有不错的工作经历而出国深造的海归。一些职场中人士为了继续深造，在工作一段时间后出国去充电，获得硕士以上学位。或留学后在国外积累了一定工作经验的留学人员。这部分人是就业市场上极具竞争力的人群，也是国内企事业单位中高级主管职位青睐的对象，在就业市场上极具竞争力。
三、学成回国、与应届毕业生等值的海归。高中或大学毕业后直接出去留学，获得学士或硕士学位，毕业后就回国的留学人员。他们缺乏工作经验，在就业市场上的竞争力与应届毕业生相类似。这类学生在语言及跨文化背景的知识结构上有一定的优势，对于需要拓展国际业务的用人单位来说，这类人员有其用武之地。

征集辩论词（反方）：出国留学是社会问题不是个人问题

辩词就不直接写了，作为多年辩论参谋的经验，先给您明确一点，辩论不是辩谁对谁错，不是辩真理辩事实辩理论，而是辩逻辑。
辩论不管题目怎么出，都不存在绝对是非的问题。如题：任何社会问题和个人问题在任何事情上都是共存的，所以作为反方不能去否认社会问题的现实性，而要去找留学这一现象受个人意志支配的理由更充分。开场可以大方的认同，但要紧扣本方个人选择 “更重要”的阵地。死死的强调任何社会现象都是由个人行为组成的这一观点。盘问和自由辩论时如果一下应付不了或没料到的对方诘问，就准备好以上所谓万金油答案。
大学里辩论赛水平就是如此，印象分大过逻辑分，千万别出现尴尬的冷场。上场先跟对方问候握手，用语文明，穿正装出席，要有风度，语速不要飞快，更不要凶巴巴的。
特地给个策略：对方信心满满吐沫横飞的抛出一个棘手的问题，这边迅速站起，但用很沉稳很拖长（语重心长的）口吻这样回答：亲爱的对方辩友，在这个问题上，您犯了至少三点逻辑错误......
利用语速上的巨大速差直接打消掉对方的来势汹汹，还能导致对方在思维上的节奏突然变奏，我就见过直接闷掉的。
关键是要占领逻辑阵地，哪怕出现各讲各的两条车道上跑，逻辑上更胜一筹，台风上潇洒一个档次还是很容易锁定胜局的。
最后祝成功，如还有问题可以发消息给我。

辩论 大学生自费出国留学应该提倡

在中国现在的高考制度之下，偏科生可以说毫无出路，既然家庭有能力支付，为什么要自寻死路，而不是去一个可以发挥所长的国家？
以我自身为例，数学偏科生，除了数学，也就物理还可以，高考虽然一本不会有问题，但高考的话最好也只能考到中国10名开外左右的大学，但在英国，我读的A level，选了2科数学1科物理，就能进入世界前10的大学，这就是差别。数学而言，我觉得自己天赋是不错的，但高考制度可以说把我给扼杀掉，与其一直呆在中国被扼杀，为什么不自费找条活路。不要说什么到时硕士博士再出去的，中国本科课程什么都还要学，英语4、6级，马列毛那些科目什么的，还是让我发挥不了所长。
其实这个辩论的关键在于，你要指正对于部分专业性人才，中国教育是条死路，可以从中国现今的考核制度和学术成功上攻击对方。