出国留学是一种人才流失吗?

出国留学是一种人才流失吗?

出国留学当然是一种人才流失，出国留学学成以后在外国发展就是一种人才流失。
留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。另外，美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学。

学习成绩好的出国留学，会影响国家人才流失吗？

这个问题其实在这几天格外的火热说，这话就我个人而言，我觉得一大批同学们出国留学一定会造成我国的人才流失的，而且很多例子也证实了这个观点鲜明我就系统地阐述一下我的观点。但是因为每年都有大部分的留学生出去外国学习，我觉得这其中很大一部分人觉得外国的学习资源更好，而且能够获得更好的基金会的话，他们是非常不愿意再回到我们国家参加工作的其实就是有很多原因的主要就是因为外国的福利可能是比我们国家的高一些，有的同学们去这个问题其实在这几天格外的火热说，这话就我个人而言，我觉得一大批同学们出国留学一定会造成我国的人才流失。但是因为每年都有大部分的留学生出去外国学习，我觉得这其中很大一部分人觉得外国的学习资源更好，而且能够获得更好的基金会的话，他们是非常不愿意再回到我们国家参加工作的其实就是有很多原因的主要就是因为外国的福利可能是比我们国家的歌吧，有的同学们之所以去外国留学，他们并不是想要获得更高学机会，而是想要获得一个的同学。如果他们在外国学习的好了话，他们可能就直接留在外国参加工作了，如果他们在国外学习的不怎么样的话，他们可能头上戴着海龟的生活，然后再回到国内参加一些工作，其实这样是我们学校的团委书记就是澳大利亚的留学生。他就跟我说，他在澳大利亚研究生毕业以后直接在当地的工厂参加工作说实话，年薪是非常可观的，但是没有上升的潜力的，因为得需要博士，然后它就会动学校了，所以我觉得应该会有一定的人才流失。

大多数人留学深造后留在国外，高端人才为何流失严重？

现在有越来越多的人想要出国留学，接受更好的教育了，而根据统计大多数留学之后的人才基本上都留在了国外，这也就导致了国内很多的高端人才流失，那么这背后的原因究竟是为什么呢？

1.因为企业的制度

现在国内企业大部分都实行着996的制度。也就是说每天早上9点上班，晚上9点下班，一周的时间要上6天的班，虽然有些大型企业在使用了这样的制度之后，往往也会给员工提升一些工资，但相比于员工工作的时间和付出的时间来说，这些工资根本不算什么。而一些在国外留学的学生往往都会发现国外的企业工作的时间规定都是比较严格的，如果需要加班的话是会给加班费的，最主要的是大部分的企业公司都是很反感加班这样的行为的，到了时间上班到了时间就会下班。而相同的工资前提之下，自然这些高端人才就会选择更加轻松的企业从而留在了国外。

2.付出和收获不成正比

在国内上班大家应该都有一个共同的感觉，就是活多特累钱还少，如果遇到了一些不讲道理的老板，可能还会不停的压榨员工，认为给员工的薪水已经足够多了。这些现象其实在国外也是有的，我们不能够完全的否认，但是在国外这种现象是非常少的，甚至员工可以进行起诉来保护自身的利益。而一些高端人才本身学历就是非常优秀的，而头脑又灵活，在国外也会有更多的企业重视这样的人才。为了生存，相比较之下，这也就是为什么很多人会留在国外工作了。

其实面对着一些人留在国外工作，不回国，大家也不必觉得非常的气愤，毕竟每个人生存都是为了让自己更好的活着。人活得现实一些并没有什么错，只有确保了自己能活好的前提之下，才能够选择其他东西。

很多高材生留学以后就去国外了，这种人才流失大家怎么看？

目前还是回国的比较多，随着我国逐渐进入知识经济时代，国家对于高学历、高素质人才的需求和重视在不断提升，更需要与国际接轨的高层次专业性人才投身国家建设。近几年，随着国内经济不断发展、新兴科技企业势头迅猛，加上国内稳定的政治形势和不断优化的就业、创业环境，回国后的发展机会越来越多，因此海外留学生在毕业之后选择回国就业的比例也越来越高。据《2019出国留学蓝皮书》统计，从2012年至今，留学回国的人数一直不断攀升，截止目前已有231.36万人学成归国，占改革开放以来回国人数的73.87%。

清华留学生81％都留在了美国？人才流失如此严重，听听施一公咋说？

清华大学是中国近代有名的高等院校，从恢复高考到现在，清华大学一直都是那些尖子生的理想目标。在过去的几十年里，清华大学每年都会招收大量的顶级人才，给各行各业提供了很多新鲜血液。对国家的经济发展和技术发展有着不容忽视的重要作用。

不过有人爆料称，清华大学的留学生里，有81%都留在了美国，人才流失竟如此严重，来听听施一公先生怎么说的。施一公先生是一个高材生，他早年曾去过美国留学，还取得了很多科研成就，在美国境内有一定的影响力，不过他并没有留在美国扎根，而是回到了相对落后的祖国。回国以后，施一公进入清华大学担任讲师，为国家培养出了大量优秀人才。

施一公先生认，从智商和天赋来说，中国的留学生普遍高于外国人。不过中国留学生有一个特别致命的缺陷，那就是容易满足。很容易就会因为满足于目前的学术成就止步不前，用更多的时间和精力去追求物质生活。在出国留学之前，很多学生意气风发，觉得自己会在国外打拼出一片天地，取得更高的科研成就，结果去了国外之后，很快就被花花世界迷住了眼睛。

在这期间，有人因为贪图享受，选择移民留在美国。在这种情况下，这些留学生一点点被其他人超越，从一个天才式的精英变成泯然与众的普通人。当然也有一些人是因为觉得在美国的科研条件更好，选择留在了美国。施一公先生表示，人往高处走，水往低处流，每个人都有追求幸福和物质生活的权利。那些留学生不管是继续留在美国，还是去其他国家，从法律层面来讲都是可以的。

国家希望他们能走得更远，发展的更好，当然也希望他们能够回归祖国，用自己在国外学到的一切，促进国家的发展。在未来的将来，国家会逐渐提高留学生的待遇。希望这种人才流失的现象，能够逐渐改变。

人才流失在国家安全方面的表现

人才安全是指一个国家的人才队伍在国际、国内人才市场竞争中，不会因其无序或过度流失而使经济社会发展的竞争优势受到损害或威胁。随着知识经济时代的到来和经济全球化的发展，人才的巨大价值进一步凸显，人才资源日益成为最宝贵、最稀缺的资源，国与国的竞争在某种意义上说也是人才的竞争。在这样的国际背景下，人才安全问题值得高度关注。
中国人才安全面临的严峻挑战
中国加入WTO后，经济发展的一体化与人才流动的全球化，使得国内人才资源面临新的挑战，人才安全问题已成为不可回避的现实。
第一，人才总量不足，高层次人才紧缺。中国的人才基数很大，可称为是“人才大国”，但平均算下来，中国的专业人才很少，实际上又是一个“人才小国”。中国的高层次人才总量占人才资源总量大大低于发达国家水平。中国信息产业每年以极高速度迅猛增加，对人才需求必然相应增长，但人才供给却远远不能满足这种要求，软件产业缺口尤为突出。有资料显示，中国每万名劳动者中研发科学家和工程师与发达国家的数字差距相当大。
第二，人才流失严重。中国人才流失主要表现在以下两个方面：一是出国留学，学成未归。从20世纪80年代初至2002年底，中国出国留学人员约60万人，学成回国的远不到一半。有关资料表明，发展中国家在经济起飞阶段，2/3留学生归国工作，回归率与滞留率保持2：1是较合理的。而中国却呈现相反现象，这个情况值得警惕。二是流到外资或者合资企业。中国加入WTO后，越来越多的外资企业和研发机构在中国抢滩登陆，仅在北京，世界500强企业中就有半数以上企业设立了办事机构。大批跨国公司、外资企业进入中国，导致人才竞争的“国际化”和“零距离”，这些跨国公司直接瞄准的就是那些在国家科技、金融外贸、国防科技等重要岗位上工作，有较高科技水平和管理能力以及拥有大量客户资源的人才。
人才流失的危害
人才安全伴随人才流动而产生。随着经济全球化的发展，人才流动已成普遍趋势。如果一旦出现人才的无序流动，有可能危及一国的竞争优势甚至国家安全。
人才外流是一种颠倒的技术转让。中国属于发展中国家，发展中国家和发达国家在各方面的差距是不言而喻的。近几年来，中国的人才流失逐步从出国留学扩大到其他领域。而美国及一些发达国家则不断加大投入，吸引和争夺世界各地的人才。据统计，美国硅谷大量的工程技术人员是中国人。人才从发展中国家流向发达国家，使发展中国家损失了自己最宝贵的财富，使穷国更穷，富国更富。国际劳工组织发表的关于152个国家移民情况的研究报告认为，人才外流现象已对不发达国家产生了消极影响，加剧了这些国家竞争力的缺失。从经济角度来看，如果人力资本投资所形成的人才资源大规模向竞争对手流去，就意味着在经济上了出现了巨大的投资亏损。严酷的现实充分显示了在未来的人才竞争与国家竞争中，中国国家层面的人才安全面临着严重的威胁。
维护人才安全的战略应对
人才安全乃国之大计。针对中国人才安全状况存在的问题，我们要从战略高度出发，进一步在全社会形成尊重知识、尊重人才的良好气氛，营造有利于人才成长和充分发挥作用的宽松环境，加快人才安全这一系统工程的建设，保证国家人才安全，促进国民经济又好又快地发展。
第一，对人才的存量和增量分别进行整合，大力吸收海外人才。引进人才有两条渠道：出国留学生和外国人才。国家对外派遣留学生的最终目的是希望他们成才于国外，用才于国内。因此，要建立海外留学人员服务体系，为他们提供良好的创业坏境。与此同时，要参与国际人才竞争，完善吸引外海外人才政策，拓展人才资源，广招天下贤才，特别是要采取灵活措施吸引国外高层次人才。进一步畅通和开拓人才信息渠道，广泛开展国际合作与研究，充分利用好国外人才。
第二，加大投入，完善人才的薪酬待遇制度。薪酬待遇作为人才自身价值和社会价值的评价标准，其份量越来越重。因此，加大薪酬待遇制度改革的力度，将人才的收入与岗位职称、工作业绩及知识、技术成果转化中所产生的经济、社会效益等直接挂钩，薪酬待遇向优秀人才和关键岗位倾斜，以保证各类人才得到与他们的劳动和贡献相称的报酬。
第三，千方百计改善人才发展环境。真正的人才所追求的不仅仅是物质待遇，更重要的是追求才能的施展和个人价值的实现。为此，努力营造有利于人才成长的工作环境，营造和谐的人际环境，营造民主活泼的学术环境和健全的法制环境，使优秀人才在公开、公平的竞争环境中脱颖而出。
第四，建立健全新的人才管理机制。在人才全球化的情况下，我们要与时俱进，转变观念，大胆创新，变革传统的人事管理体制，引入国际先进的现代人力资源管理理念、技术、方法，建立一套与市场经济相适应、又符合中国国情的人事管理机制。在人才激励导向上，大胆探索技术入股、产权参与分配的方式，实行让一流人才、一流业绩得到一流报酬的人才激励机制，使人才的价值得以充分体现。
第五，建立与完善人才安全法律体系。人才安全问题说到底属国家安全范畴，因此，采用法制手段是保证人才安全的必然选择。要制定和完善相应法规来规范不合理的人才流动，借鉴国外“竞业避止”的规定和做法，用人单位通过与一些岗位上的特殊人才签订保密协议，建立有约在先、防范在前、责任到人的人才安全和风险防范的契约机制，以减少国家或单位因人才外流而造成的重大损失，确保国家安全。

中国的海外留学生在国外留学不回国人才不就都流失了吗

我认为这是不能避免的。
也许就国家的角度来看，国家需要一些人才来建设，来兴旺发达，是一种人才的流失。
但是就个人的角度来看，谁不想拥有更高的薪水，更好的生活，和更安逸的环境？国内现在竞争这么激烈，工作不好找，薪水也不高，社会风气，环境状况也不如国外好。人总是会被一些外因所吸引的。你好好念书小半辈子，不就图一个好的生活与人生吗？如果中国能够提供这些，还会有学生出国吗？还会有人才流失吗？
所以，中国自身也应该改进自己，应该用更好的政策来留住人才，或者出台一些政策吸引学成的留学生回国。当中国有天足够强大的时候，我想，就不会再有人才流失，而是会吸引更多更多的外国人来中国谋求发展。
不是说留学生不爱国，只是，生计所迫啊~

十年来超八成留学人员学成归国，这一数据有何意义？

据教育部统计，党的十八大以来，我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展。这一数据非常有意义，不仅说明了我国综合国力在不断的增强，对于出国留学的人也有着非常强的吸引力。这也用事实反驳了围绕出国留学导致人才流失的质疑。相信未来出国留学会变得越来越普及化，而出国留学的人，毕业后再回到国家来就业，这非常有利于国家的发展，能够带来一些西方先进的或有创意的思想，我们可以取其精华弃其糟粕使其成为自己的一个东西。

一、人才流失的减少

近几年来，留学人员学成归国后的数量在不断的增加，这也表明了我国人才流失的减少，当然也并不代表那两成人就都是精英，留在国外还是回国是个人的选择，留学人员学成归国的人数也在不断的上升，把国外先进的一些理念或知识带回国来，这是很好的一种选择，对祖国未来的发展也有很大的帮助。

二、国家对人才的吸引力不断增加

这也说明了现在国家的各项政策以及综合国力的增长，对人才的吸引力在不断的增加。尤其是在疫情影响的时候，我们就可以看出，没有哪个国家可以做得比中国还要好，国家也永远是我们最好的避风港。

以上为个人观点，21世纪教育研究院院长表示：鼓励出国留学与建设人才高地的良性循环。如此，出国留学就不再导致人才流失，而是促进人才增值。相信国家今后也会大力支持国外留学，我相信在不久的将来，出国留学成为一种普遍现象。对此你有什么看法？你认为十年来超八成留学人员学成归国，这一数据有何意义呢？欢迎大家在评论区留言讨论。

留学生学成归国对中国的影响

留学生学成归国对中国的影响如下：

有力地回应了“出国留学导致人才流失”的说法，也表明这10年我国社会经济发展的积极形势，增强了对留学生回国发展的吸引力。

出国留学不仅为我国学生提供多元教育选择，也是培养国际化人才的重要途径，为此，教育部明确表示，要继续支持出国留学。

围绕出国留学导致人才流失的质疑声过去一直存在。本世纪初，这种质疑一度很强烈。数据显示，2007年各类出国留学人员总数为14.4万人，当年回国人员总数为4.4万人。

从1978年到2007年底，各类出国留学人员总数达121.17万人，留学回国人员总数为31.97万人。出国留学人员回国发展比例为26.4%，没有回国发展的超过70%。而且，当时选择出国留学的，以读研究生、博士生居多。

近年来，完成学业留学人员回国发展比例快速提高，与两方面因素密切相关：一是国内经济发展形势好，就业机会快速增多；二是出国留学的结构发生变化，已从“精英化”走向“大众化”。