托福考试形式和内容是什么？

托福考试形式和内容是什么？

托福是机考
考试形式
新托福考试的考试时间大约4个小时。考试的顺序是：阅读、听力、口语、写作。考试过程中考生可以做笔记。
1、阅读(Reading)部分：包括3篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应11至13道题，目的是考察考生的理解分析能力，题目类型增加了图表题、篇章总结题等，考生在考试过程中可使用复查功能。
2、听力(Listening)部分：包括2个对话和4段讲话，每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段演讲对应6道试题。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题。
3、口语(Speaking)部分：共有6题，其中2题是考生根据特定话题做观点阐述，问题会被朗读出来，同时出现在屏幕上；另外2题，要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题，通常一道题是情景题，另一道题是学术题；还有2题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是情景题，另一道是学术题。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
4、写作(Writing)部分：新托福考试的写作部分包括独立写作和阅读、听力写作两道试题。独立写作试题部分与现行机考托福的写作或纸笔方式托福考试写作考试(TWE)类似，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，然后文章隐去，这时考生需要听一段演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。考生总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

新托福考试有哪些内容？各占分值比例多少？

今年的托福ETS官方大动作不断

出台更种政策，让人应接不暇

托福新政试题最显著的特点就是时间缩短了，

不同科目的题目数量与题型也稍有了一些改变。

但如果你以为新政的变化仅止于此的话就错了

参加过2019年8月3日全球范围内“新制托福”的

首场考试的考生

就会发现新政之后评分标准

也发生了一些你不得不注意的变化！

古人云，“不谋全局者，不足以谋一域”同学们只有全面掌握了评分标准，才能让自己的备考更加有的放矢，而不是白白浪费自己的时间与精力。

阅读方面

新政前托福的阅读评分标准是按照考试分数划分的三级划分体系（High/Intermediate/low），托福改革后的阅读评分标准变为了四级，其中较高水平的三个层级明确对应了CEFR标准。

新评分标准的四个层级分别是：

Advanced (24-30) CEFR level C1

High-Intermediate (18-23) CEFR level B2

Low-Intermediate (4-17) CEFR level B1

Below (0-3)

Advanced等级阅读能力描述变为5个维度，比之前的4个维度多了一个维度，其中一条“Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.能够把握段落长度的包含推测，限定，反面证据以及微妙修辞变化的论证。”是之前描述中所没有的。这似乎给了我们未来托福阅读题型变化的一点遐想。

总而言之：新评分标准更能反映不同分数的考生能力，与欧框对标，也预示着了ETS未来与相关机构更加开放合作的趋势，对考试来说，是一件值得高兴的事情。

听力方面

评分更加细致，分数段由原来的三段变为四段。

旧评分标准

High（22-30）

Intermediate（14-21）

Low（0-13）

新评分标准

Advanced（22-30）

High-Inermediate（17-21）

Low-Intermediate（9-16）

Below Low-Intermediate（0-8）

【Advanced】

1 能够完整理解在学术环境中进行的对话和讲座。

2 对话和讲座可能包括难懂的词汇、抽象或复杂的想法、复杂的句子结构、语调。

3 以及大量的、可能以复杂的方式组织的信息。 【High- Intermediate】

1 基本了解在学术环境中进行的对话和讲座的主要想法和重要细节。

2 对话和讲座可能包括难懂的词汇、抽象或复杂的想法、复杂的句子结构、语调，以及必须跨语段序列跟踪的信息。

3 但是，如果不会记笔记，信息得不到强化（记不住），信息密集的讲座和对话低分。 【Low- Intermediate】

1 大概了解在学术环境中进行的对话和讲座的主要想法和一些重要细节。

2 这些对话和讲座可以包括基本的学术语言、明显被强调过的摘要或复杂思想、复杂的句子结构、语调的某些用途以及大量重复或显著增强的信息。 【Below Low- Intermediate】

先不用着急考试，再学学。

口语方面

新的评分细则里，每个分数段增添了对应的CEFR。

【Advanced】

整体表达有效和流畅度好，基本无困难。

【High- Intermediate】

表达熟悉的话题时比较清晰流畅并且能够一定程度表达单词和语法结构。

【Low- Intermediate】

能整体谈论自己熟悉的话题，但是表达存在卡顿，难以应用复杂句式。

【Basic】

能表达自己非常熟悉的范围比较小话题和句式。

好了，这一番颇具深度的解读你收下之后，有没有稍微清醒过来一点点呢？你备考的思路有没有更清晰一些呢？

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急求，，，新托福考试顺序是怎么样的

托福考试顺序如下：
1、阅读： 3篇文章/60分钟或5篇文章/ 100分钟(每篇文章700字左右)
2、听力：6篇文章(由2个校园场景对话和4篇学术文章组成)
3、10分钟休息，每个考场对这10分钟的监控差异很大，最严格的考场不允许学生离开座位，所以就不能进食/喝水，而最宽松的考场，学生可以在考场外自由行动，吃喝随意，而不加妨碍。事先做最坏打算，考试前要吃好，但不要多喝水，避免上厕所。
提醒：10分钟以后，同学们需要示意监考老师，由监考老师进行密码确认后继续开始后面的考试。
4、口语：6道题(前两道题是独立任务，后四道是综合任务。)
5、写作：两道题　50分钟
第一题：综合写作，20分钟
第二题：独立写作，30分钟
提醒：写完作文之后问你是否提交本次成绩，不要点错，否则就白考了。
在整个答题过程中还可以有一次可选的休息时间，但要占用答题的时间，所以尽量避免，除非要上厕所。
新托福考试经历一个这样的程序，希望大家能够根据流程安排好自己的时间，在考试的时候取得好成绩。以上信息是在米高网上看到的，更多详细咨询可以到米高网查询，希望可以帮到你。

新托福考试的大小作文写的时候，需要怎么去写才能有好成绩？

新托福作文包括两个部分，一是综合写作部分，即integrated task，另一部分为独立写作部分，即independent task。对于综合写作部分，由于考察的TOPIC一定是一些academic topic，一般考生不会太熟悉，因此，考生在锤炼其听力和阅读的基本功的基础上，应集中强化突破在lecture里和reading 中记笔记的能力。尤其应注重对阅读文章结构和思路的清晰把握。听力材料一般都针对阅读文章的观点或细节进行反驳，反驳的切入点多为三点。 听力反驳的要点一般都在阅读材料中明确提及，一般不会涉及阅读中完全未涉及的细节。因此，在阅读做笔记的过程中，要读清作者的论证思路，这样在听听力时才能够有的放矢，在听力材料播放过程中准确抓住我们需要的细节并做简单的笔记。 所以TPO小站提醒你在具体写作的过程中，注意以听力材料中反驳的要点为主线组织全文结构，每一个要点的阐述过程中注意与阅读中的相关细节或观点关联。 各段落的结构及一些套路性的语言事先应该准备好。对于独立写作部分，极其类似于老TOEFL中的TWE。 该部分的写作特别应注重结构。开头段，中间段及结尾段落的常见结构及写法要很熟悉。在结构“八股”的同时，应避免文章内容的千篇一律。文章展开的理由和层次尽可能的要personal一些，尽量不要都去套用一些空乏的东西。 展开的层次和理由一定要有细节支持，细节可以是例子，解释，对比等。同时，文章的主题一定要明确，突出。动笔之前一定要花两三分钟把提纲事先列好。在内容充实的前提下，文章字数尽可能多写一些。最后，语言要做到多样。用词句式要多变。

托福考试内容介绍是什么？

托福考试内容介绍如下：

1、阅读(Reading)：

在托福阅读部分中，一共有三篇文章，考查限时是一个小时。在托福阅读的考题中，每篇文章有都有对应的十一道试题，当然全是选择题了，只是最后一道题不是选择题。

而在托福阅读中是比较讲究逻辑性的，题目出现的顺序与段落在文章中的顺序一致，而每一道题目也都是会针对文章中某个部分内容而提问。在托福阅读的所有题目中，最后一题略微有些难度，针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。

2、听力(Listening)：

对于托福听力中，会有两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。而整个托福听力考查部分的持续时间大约是50分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。

3、口试(Speaking)：

新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为20分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。

通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。

题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒;另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

4、写作(Writing)

在托福考试的写作部分中，分为独立写作部分和综合写作部分。这里需要特别提到的是，综合写作还需要考察到阅读和听力的能力。而整理托福写作部分，要求学生在一小时内完成。

独立写作部分和老托福写作基本详细，要求在30分钟内容完成一篇议论文，也就是对于某个话题阐述出自己的观点。字数要求为300字以上。

另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。

随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

5、加试

一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

托福考试的时长是多少

托福考试正常情况下是4个小时，其中英语听力部分用时一小时至一个半小时之间；口语部分用时二十分钟；写作部分用时五十分钟；阅读部分用时一小时至一小时四十分钟。

2005年9月，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet based Test）。新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力(Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。

托福（全称：检定非英语为母语者的英语能力考试）是由美国教育测验服务社举办的英语能力测验，它中文由TOEFL而音译为“托福”。 TOEFL有三种，分别是纸考、机考、网考，新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。

新托福写作全观深度解答18问？

感谢你关注智课网（smartstudy）
同学您好：新托福写作是中国考生的弱项，其中语法、用词以及逻辑思维是写作的问题所在，只有在日常生活中多读些范文，了解新托福写作中的逻辑思维，从哪方面考虑问题，句型难度，才可更好的进行锻炼。以下我们整理了一些关于写作评断的权威信息。目前对新托福考试的很多理解和看法基本定形。本文通过综合多个权威信息渠道的信息(Official Guide，Teacher'sGuide，Propell Workshop Manual，以及ETS高级专员Susan Hines的讲解和对本人私下提问的回答等)，试图为大家揭开新托福写作众多关键问题的答案。
本文分为三个部分：其中Independent Writing Task 9个问题，Integrated Writing Task 6个问题，以及牵涉全局写作的3个问题。
Independent Task
Q: Independent Writing Task有没有题库?
A: 没有，但是可以借鉴TWE的题库。
"You will see topics very similar to these [TWE Topics] on the TOEFL iBT." [OG, P267]
Q: 准备Independent Writing Task需不需要专业知识?
A: "None of the topics requires specialized knowledge. Most topics are general and arebased on the common experience of people in general and students in particular." [OG, P267]
Q: 写作的时候，观点重不重要?
A: "It does not matter whether you agree or disagree with the topic; the raters are trainedto accept all varieties of opinions." [OG, P267]
"I think test takers had better simply pick one side rather than straddle the fence." [SusanHines, Dec. 2006]
"Creativity is not necessary." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 是否可以通过增加深刻的逻辑和复杂的例子来掩盖或者弥补语言能力的不足?
A: 不可以。
"If your language is hard to follow, your sentences are overly simple, and your vocabulary islimited, you may score no higher than 3 no matter how impressive your ideas may be." [OG,P260]
而且从例子的选择上讲，并不要求使用庞大、复杂的例子，尽管这些例子可能论证力更强。个人经历就是一种很好写的例子。阅卷人并不依据论据的复杂性来看文章。
"Personal experiences are common." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 可不可以使用前人的模板(templates)来写作?
A: 那要看你怎么定义"模板"这个词。如果"模板"指的是段落结构和文章结构，那没有任何问题，比如"五段式结构"可能会一直是TOEFL文章最好的写法。但如果"模板"是指背下来的，可以不加思考就可以套到任何题目上的段落内容，那就千万不要这样做。
Do not "memorize" long introductory and concluding paragraphs just to add words to youressay. Raters will not look favorably on wordy introductory and concluding paragraphs such asthe following:
"The importance of the issue raised by the posed statement, namely creating a new holidayfor people, cannot be underestimated as it concerns the very fabric of society. As it stands,the issue of creating a new holiday raises profound implications for the future. However,although the subject matter in general cannot be dismissed lightheartedly, the perspective ofthe issue as presented by the statement raises certain qualms regarding practicalapplication."
"In conclusion, although I have accept that it is imperative that something be done aboutcreating a new holiday for people and find the underlying thrust of the implied proposalutterly convincing, I cannot help but feel wary of taking such irrevocable steps andpersonally feel that a more measured approach would be more rewarding."
Likewise, raters will not look favorably on paragraphs like the following, which uses a lot ofwords but fail to develop any real ideas:
"At the heart of any discussion regarding an issue pertaining to creating a new holiday, ithas to borne in mind that a delicate line has to be trod when dealing with such matters. Thehuman resources involved in such matters cannot be guaranteed regardless of all the goodintentions that may be lavished. While it is true that creating a new holiday might be a viableand laudable remedy, it is transparently clear that applied wrongly such a course of actioncould be calamitous and compound the problem rather than provide a solution." [OG, P259]
"I think you could use it as long as it is on topic." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 阅卷人最主要看重文章的哪些方面?
A: Your ability
to respond directly to the question;
to take a clear position; and
to write an essay characterized by (1) good organization, (2) proper use of supportingexamples, (3) sentence variety, and (4) correct sentence structures.
[Workshop Manual, P26]
Q: 5分和4分最大的区别在哪里?
A: "Those that receive a score of 4 also have clear, well-written essays, but there are moreflaws and the ideas are less developed." [Teacher's Manual]
Q: 词汇和句式是不是越复杂越好?
A: 词汇和句式需要一定的复杂性。
"Raters will also judge your essay based on the complexity of sentence structures and onthe quality and complexity of your vocabulary. If you use very simple sentences and verybasic vocabulary, you will probably not be able to express very complex ideas." [OG, P260]
但是，不是越复杂越好。
就词汇而言，关键是表达的准确性。请参看OG第287页的满分范文1，评语中有这样一句话：The writerdoes not use high-level vocabulary, but word choice is correct throughout.同时请参看Workbook第57页的范文，同样没有big words，也是满分。
就句式而言，关键是表意准确、流畅且能够变化。但为了达到变化或者准确表达复杂意思的目标，出现一些复杂的句式是很正常的。但一味追求复杂是没有意义的。
Q: 文字是不是越正式(formal)越好?
A: 不是。Independent Writing Task并不偏好formal expressions.只要能把意思表达清楚，并把问题回答好了，就行了。参见OG第288页满分范文2，评语中这样写道：the writer consistentlydemonstrates command of language and English idioms, especially by using various informalexpressions ("Let's assume," "we would all agree," "can make or beak," "come in very handy").
Integrated Task
Q: 阅读文章和听力文章中共有几种可能的关系?
A: There are three kinds of connections between the reading passage and the listeningpassage.
a. The listening passage that challenges the points made in the reading.
b. The listening passage that presents the reasons/ways the problem described in thereading passage is solvable or really not a problem at all.
c. The listening passage that supports the points made in the reading.
[OG, P252] [Workshop Manual, P41]
目前考的都是Contrast题目(只有一次考到了Solution，但也和Contrast差不多)，预计在不久的将来也不会有太大变化。根据ETS高级专员(Assessment Specialist II)Susan Hines [Dec, 2006]的说法，目前题库中还没有出过关于support的题目("Comparison is not available now.")，所以建议大家主要针对contrast题目进行训练，偶尔也可以用朗文的光盘训练一下solution的写法。
Q: 阅读文章和听力文章之间一般会有几点相关联?
A: "Typically the main idea will be developed with three points." [OG, P252]
Q: 文章中可不可以出现自己对所谈问题的看法?
A: "Remember that you are NOT being asked for your opinion. You ARE being asked toexplain how the points in the listening relate to points in the reading." [OG, P253]
Q: 写作的时候可不可以照搬阅读和听力中的原话?
A: 总的来讲，照搬原文是不可以的。关键词可以不变，但是整体内容必须被paraphrase出来，特别是阅读材料里面的内容。
"In English-speaking countries, you must follow the rules for citing when you use the samewords of the original speaker or author. If you do not do this, it is considered a form ofintellectual stealing, called plagiarism. While this may be accepted in some cultures, it is notacceptable in most English-speaking academic settings. Therefore, paraphrasing skills areimportant to learn." [TOEFL iBT Tips, P29]
"Restatement and paraphrasing is, of course, needed." [Susan Hines, Dec., 2006]
Q: 5分和4分的区别在哪里?
A: "A response that scores at level 4 has many of the characteristics of a 5, but it doesnot reflect the content of the listening passage as accurately." [Workshop Manual, P45]
Q: 高分(5分、4分)和3分的区别在哪里?
A: "The response may omit one major key point made in the lecture." [Workbook, P7]
"Response generally cannot receive a score higher than 3 if they do not address all threepoints and usually need to address two of the points of contrast." [Workbook, P11]
"Responses that earn a score of 3 respond to the prompt, but they are vaguer thaneither 4 or 5 responses. Some details might be incorrect or altogether missing and inaccuraciesincrease. This combination may cause the reader to be slightly confused." [WorkshopManual, P46]
All Writing Tasks
Q: 高分(5分和4分)和低分(1~3分)在评分程序上有什么区别?
A: 总的来讲，高分(4和5分)的文章要符合评分标准上的所有要求才能评为高分，但是低分文章(1到3分)只要符合评分标准的某一条就可以评为低分。
"In general, responses should be scored at the highest levels (4 or 5) if all the scoredescriptors fit the response. In contrast, a response should be scored at one of the lowerlevels (3, 2, or 1) if some or any of the score descriptors noticeably fit the response." [OG,P267]
Q: 拼写错误和语言问题要不要紧?
A: 关于这一点，我们要一分为二来看。一方面，我们没必要吹毛求疵;阅卷人知道这是first draft并且是under timed condition，只要看得懂，不构成理解障碍，就没太大问题(minor flaw)。另一方面，语法和拼写还是重要的，一旦这些小错误导致阅卷人觉得难以理解，就会构成重大问题(major flaw)。
把"dependence"写成"dependency"没太大问题;偶尔把"becomes independent"写成了"becomes independency"是个可以看到的错误，但还是问题不大;偶尔写出"They prefer to bedepended on their parents."这样的奇怪句子也会得到阅卷人的宽恕。
"Occasional language errors will not count against you as long as they do not cause you tomisrepresent the meaning of points from the reading and the lecture." [OG, P253]
"If your essay includes a few minor lexical and grammar errors, you can still get a highscore. However, if you make a lot of grammar errors and if those errors make it hard tounderstand your meaning, you will get a lower score." [OG, P260]
Q: 字数是不是很重要?
A: 首先，字数没有上限。
其次，目前字数会比以前更有意义，因为考试有计数器专门动态显示字数，为的是让考生对自己的字数做到心里有数。而且两篇文章都有了推荐字数。所以，我的建议是超过这个建议字数，虽然不用超过太多。(Integrated Task超过150，Independent Task超过300)
最后，关键是内容，而不是数量。不要为了求字数而导致文章很啰嗦。
"Suggested length is between 150 to 225 words. You will not be penalized if you writemore, so long as what you write answers the question." [OG, P253]
"An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300words, you may still receive a top score, but experience has shown that shorter responsestypically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5. There isno maximun word limit. You may write as much as you wish in the time alloted." [OG, P258]
"The length is not considered."
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关于新托福考试

名词解释
新托福考试是基于因特网环境的考试(iBT,Internet-based Test)，也就是说考试是在具有因特网接入条件的计算机上进行的。从考试结构上来讲，新托福考试分听、说、读、写四个部分,对学生的听力、阅读、写作、口语四项英语语言能力进行综合测试。
分数测评
除了网考，新托福考试的独特性还表现在分数的测评体系上。新托福的分数报告不再只停留在报告考生的英语水平和各单项语言技能的成绩上，同时还会通过提供一个诊断报告让考生本人和接收院校了解考生的英语语言学习要求。新托福四项技能的分数范围都是在0-30分以内的，并按级别递进，针对每一个级别还会有一个详细的分数说明。
具体内容及应对
新托福考试大概持续四个小时。四个部分的考试将在一天内完成。考试的顺序是：阅读、听力、口语、写作，听力之后有10分钟的休息时间。
阅读：30分
新托福考试阅读部分约为60到100分钟，包括3到5篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应12至14道试题。题目类型包括：图表题(schematic table)，篇章总结题(prose summary)(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，词汇题(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代关系题(reference)，简化句子题(sentence simplification)，插入文本题(insert text)，事实信息题(factual information)，推断题(infer?鄄ence)，修辞目的题(rhetorical pur?鄄pose)以及否定排除题(negative fac?鄄tual information)(例如，下列各项均正确除……之外。)在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都检查一遍。
应对
从两大题型入手突破
新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。
篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。
听力：30分
听力部分包含两个对话(conversation)和四段课堂讲解(lecture)。每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段讲解对应6道试题。每个对话是2-3分钟，每个讲解是4-6分钟。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题。
应对
从了解文化浸润入手
目前看来，要提高新托福考试听力成绩，仅仅研究历年的曝光题，建立所谓全真题和模拟题题库，力图研究题型和出题规律，大面积、高强度的听读和记忆语言表达法和单词是远远不够的。
新托福考试的听力理解内容，与其发生的社会大环境和小环境是密不可分的。这里所说的社会大环境就是北美的社会文化背景和文化、历史传统，以及由此形成的一整套价值体系，这也可以理解为宏观的文化；社会小环境是指听力内容发生的场景、氛围以及人物的价值判断，这可以理解为微观的文化。对微观文化的浸润在很大程度上依赖于切身的浸润和感受，这对绝大多数从未有过海外经历的中国新托福考生的确是一个难题。
弥补文化浸润缺失，特别是微观文化浸润缺失的惟一办法是间接的体验，即通过本民族文化的体验来比较、分析和揣度别国民族文化的具体内涵，这就是文化比较研究。具体到新托福听力考试，就是北美大学校园文化与中国大学校园文化的比较研究。
口语：30分
新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为20分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒；另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
应对
培养一种高效的速记能力
新托福口语考试中，除了独立说外，还增加了先读、听后说和先听后说。因此，虽说是口语考试，但囊括了听、读、说三项技能，这不仅全面而充分地体现了新托福的测试理念与理想目标，也是新托福口语考试的最大特点。另外，在新托福考试中，口语部分允许考生在听、读的同时做笔记，这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘；读时明白读完忘”的现象确实是一个有益的帮助，因此培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，是势在必行。
建议考生平时除了刻苦训练口语基本功外，还应注意以下几个方面：
1.清楚地了解衡量口语水平的标准。
2.熟练地掌握英语发音要领。
3.正确使用语调、停顿及强弱读。
4.习惯美国英语发音。
5.积累大量的词汇、短语、谚语及日常生活用语。
6.谙熟语言背后的文化。
写作：30分
新托福考试的写作部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。独立写作试题部分需30分钟的时间，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。文章隐去，这时考生需要听一段大约为2分钟的课堂讲解。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。此外，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。每个写作任务的分数是0-5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
应对
掌握新评分标准
了解托福考试写作上的变化完全可以从了解新托福写作评分标准入手。对考生而言，掌握了ETS写作的评分标准，就掌握了备考新托福写作的主要思路。
新托福考试从总体指导思想上对作文写作提出了全新的要求，这些要求有：
1.实际情景的交际技能的提高是学习的中心，各语言要素如词汇、结构和语法都是为交际技能服务的。
2.允许在满足交际技能需要的前提下，偶尔犯语言要素方面的错误。
3.写作交际能力的提高主要体现在篇章水平上，并非仅仅在词句和段落水平上。
因此，考生在进行写作训练时必须一切以交际目标的实现为出发点和终极目标，学会照顾全篇，在篇章水平上而非仅在遣词造句和段落上表现文采。http://udmoz.cn/search.aspx?key=%B9%D8%D3%DA%D0%C2%CD%D0%B8%A3%BF%BC%CA%D4