举例说明境外消费,跨境支付,自然人流动,商业存在

举例说明境外消费,跨境支付,自然人流动,商业存在

1.跨境支付指一成员方境内向任何其他成员方境内提供服务，这是典型的跨国界服务贸易。例如通信服务、网站服务，本国病人到外国就医、外国人到本国旅游、本国学生到外国留学等。
2.例跨境支付，是指两个或两个以上国家或者地区之间因国际贸易、国际投资及其他方面所发生的国际间债券债务借助一定的结算工具和支付系统，实现资金跨国和跨地区转移的行为。在生活中最常见的例子，中国消费者在网上购买国外商家产品或国外消费者购买中国商家产品时，由于币种的不一样，就需要一定的结算工具和支付系统实现两个国家或地区之间的资金转换，最终完成交易。或者旅游和出国留学等等
3.自然人流动指成员方的服务提供者在任何其他成员方境内以自然人的存在提供服务。例如外教和菲佣等等。
4.商业存在指成员方的服务提供者在任何其他成员方境内以商业存在提供服务，即服务提供者在外国建立商业机构为消费者服务。例如跨国公司的子公司，金融机构，银行等等。
拓展资料：
1.境外消费对服务的供给国是典型的服务出口，而境外消费的服务产品同时是典型的服务产品，即服务不能被运输，服务的消费者必须移动，服务的供给者与消费者必须直接接触才能完成交易。现在讨论比较成本理论能否解释境外服务消费的动因，就是要回答价格差是否足以吸引一国消费者跨境购买他国低价的同类服务，也就是价格差是否是消费者的境外消费动机。服务的“非贸易品”性质即非运输性问题必须在这里讨论。我们知道，货物贸易是货物通过运输跨境移动，而这个移动是单程的，即便如此，运输费用仍然是贸易的重要限制因素，国际贸易理论认为运输费用是贸易的天然屏障。

农村户口想办理出国留学贷款，想问有什么具体的要求？怎么办？

目前招行有留学贷款，招行部分城市向自然人发放的出国留学贷款，用于支付签证申请人或直系亲属的学费、生活费等留学期间所产生的费用，符合申请条件的话，您可尝试联系网点提出申请。
要求：1.具有合法有效身份证明；2.年龄加贷款年限不超过70岁；3.具备按时偿还贷款本息的能力；4.已经取得留求艺知书或其他入学证明材料；5.遵纪守法、诚实守信，无违法行为，当前未涉及任何刑事案件或对其不利的民事案件；6.经办机构规定的其他条件。
金额需要依据留求艺知书等证明材料确定，原则上单笔授信最低不少于1000元，最高不超过100万元，具体金额需要联系当地网点确认。
一般以抵押方式办理，贷款期限最长不超过8年（含）；以信用方式办理，贷款期限最长不超过3年。具体建议您和当地网点确认是否能申请。

为什么出国留学属于人口迁移

出国留学：不属于人口迁移。
人口迁移是人口在两个地区内的空间移动，这种迁移一般涉及到人口居住地由迁出地变为迁入地，而且一般是永久性或长期性的。出国留学是短期的人口流动，不符合永久性过长期性的特征，而且人口居住地也没有永久性或长期性的变为迁入地。

什么是服务贸易？

从学术上界定，服务贸易是一国的法人或自然人在其境内或进入他国境内向外国的法人或自然人提供服务的交易行为。
服务贸易这个词听起来似乎比较陌生，但在我们生活中非常常见，与居民日常生活息息相关，像旅游服务、体育健身、教育医疗、信息通信等，都属于服务贸易的范畴。目前，世界贸易组织将可贸易的服务，即国际服务贸易分为十二大类：商务服务，通信服务，建筑及相关工程服务，分销服务，教育服务，环境服务，金融服务，健康与社会服务，旅游及相关服务，娱乐、文化、体育服务，运输服务、其他服务。每个大类又分为许多小类，例如商务服务就包括专业服务、计算机及其相关服务、房地产服务、出租／租赁服务等；旅游及相关服务就包括饭店和餐馆、旅行社和旅游经营者服务、导游服务等。
与通过关境交易商品的货物贸易不同，服务贸易通过以下四种方式交易服务：
一是跨境交付（模式一，M1）。即服务提供者与服务消费者在不同国家，一国的服务提供者通过互联网发送邮件、文件、影像等向另一国消费者提供的服务。如远程医疗、在线教育、信息服务等。
二是境外消费（模式二，M2）。即一国服务消费者到另一服务提供者的国家进行的服务消费，如出国旅游、出国留学、国外医疗等。
三是商业存在（模式三，M3）。即一国服务提供者通过直接投资，在另一国设立商业或专业机构为所在国消费者提供服务。如在境外设立金融分支机构、律师事务所、会计师事务所、维修服务等。
四是自然人移动（模式四，M4）。即指一国服务提供者（主要指自然人）到另一国提供服务。如建筑师到国外监督建筑工程、医生到国外行医诊断、律师到国外审案等。
目前，商业存在是服务贸易最重要的提供方式。2017年，跨境交付占27.7%、境外消费占10.4%、商业存在占58.9%、自然人移动占2.9%。
服务业是服务贸易交易的产业基础。因服务不同于一般的商品，具有自身的独特属性：无形性。即服务是无形的，不像产品是有形的；即时性。即服务一般要求生产与消费同时进行，不可分割，不像产品的生产和消费可分离、可运输、可出口；不可储存性。即服务不可储存、不可移动、不可运输，不像产品可储存、可移动、可运输等，现实中并非所有的服务都是可贸易的。
长期以来，我们将制造业视为生产性劳动，将服务业视为非生产性劳动，认为只有生产性劳动创造价值，非生产性劳动不创造价值。但实践表明，在产品国际化生产的微笑曲线中，制造处于产品价值链的低端，以研发、设计为代表的服务处于产品价值链的高端，服务创造的增加值明显高于制造，且随着信息技术的发展，制造业本身也出现了服务化的趋势。
近年来，在全球价值链分工体系下，随着信息技术的发展与全球经济深度一体化，世界银行、世界贸易组织、经济合作与发展组织等国际组织对服务在全球价值链中的作用有了新的认识：服务在全球价值链中发挥链接作用，金融、运输、商务等生产性服务作为中间投入，全面参与农业和制造业生产制造，通过前向关联和后向关联提升制造业的国际竞争力，在促进产业结构优化升级、全要素生产率增长、扩大就业、增强比较优势中发挥重要作用，不仅有利于一国宏观经济稳定，而且有利于推动中小企业的发展、妇女就业，推动全球经济可持续发展。
目前，全球GDP增长的三分之二来自服务，就业的一半以上来自服务，每年新增的大部分就业来自服务。当前，新冠肺炎疫情全球大流行，各国采取的应对疫情措施，如居家隔离、航空限制、签证放缓或停止等，使M2与M4几乎中断，对旅行、运输、航空等传统服务贸易产生重创，但却引发零售、医疗、教育、商务服务、金融服务、电信服务和视听服务等线上消费爆发式增长，催生企业加快数字化转型，推动服务贸易结构高端化发展。物联网、人工智能、3D打印和区块链等数字技术已深刻改变国际贸易方式、贸易对象和贸易内容。WTO发布的《世界贸易报告2019》预测，到2040年，服务贸易在全球贸易的占比将提高到50%。在全球抗疫背景下，大力发展服务贸易，对稳增长、保就业、培育经济发展新动能将产生重要影响，不仅能助力中国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，也会为全球经济注入活力。

《国际服务贸易》测试题告诉我答案！！里面有详细。题号写清楚

回答的好能不能加分呢？呵呵。我是学国贸的，下面是我的答案，其中简答题第3题是国际物流的，我还没学过，抱歉哈。
选择题：A C C C B C B D B D
简答题
1、即自然人流动，指一成员的服务提供者通过在任何其他成员领土内的自然人组织提供服务。按照WTO的界定，世贸组织成员国之间的劳动力流动属于服务贸易的范畴，是服务贸易的四种交付方式之一，受《服务贸易总协定》(GATS)及其附件的约束。
2、十个定律：网络比机器重要；曲线比直线重要；市场比利润重要；关系比能力重要；市值比实值重要；普及比稀有重要；双向比单向重要；专业比综合重要；未来比历史重要。
3、
4、特征：1）依托迅猛发展的计算机和计算机网络与通讯技术，利用渗透到全球每个角落的互联网；2）突破了银行传统的业务操作模式，摒弃了银行有店堂前台接柜开始的传统服务流程，把银行的业务直接在互联网上推出；3）个人用户不仅可以通过网上银行查询存折帐户、信用卡帐户中的余额以及交易情况，还可以通过网络自动定期交纳各种社会服务项目的费用，进行网络购物；4）企业集团用户不仅可以查询本公司和集团子公司帐户的余额、汇款、交易信息，并且能够在网上进行电子交易；5）网上银行还提供网上支票报失、查询服务，维护金融秩序，最大限度减少国家、企业的经济损失；6）网上银行服务采用恶劣多种先进技术来保证交易的安全，不仅用户、商户和银行三者的利益能够得到保障，而且随着银行业务的网络化，商业犯罪将更难以找到可乘之机。
发展阶段：银行办公自动化阶段、内部网上电子银行阶段和网上银行阶段。

加入世贸组织给中国经济带来的机遇有哪些

加入世贸组织是一个愿望到1.2十亿中国人的梦想，现在的灰尘已定。欣喜之余，我们更应理性思考，加入WTO对中国教育事业的分析的影响，提出相应的措施，发扬积极的一面，抑制的范围和强度的消极方面的负面影响，以达到促进健康教育快速发展的目的。 WTO与我国高等教育已经在更多的研究，但对于加入WTO对研究生教育，但缺乏研究的影响。研究生教育是创新人才“孵化器”，因此，探讨WTO对研究生教育的影子
环具有重要的理论意义和现实意义。
在服务产品查询来自让步的角度来看，包括市场准入和国民待遇两方面的影响对研究生教育的入世贸易。所提供四种方式服务贸易：跨境提供，境外消费，商业存在和自然人流动。在服务贸易方面，我们的政府，主要是从市场准入和国民待遇两贸易方面的服务部门为每个服务贸易的四种可能的水平的承诺，作出承诺和具体的承诺。研究生商业教育服务也是如此。加入WTO后，研究生教育从具体的承诺，无论是直接的影响，而且还承诺水平，教育服务贸易和
作出的承诺等行业的其他间接影响。
（A）直接影响
所有的国家按照世贸组织，中国政府在研究生教育（领域达成的协议，由于中国政府没有毕业的工商管理教育特别特别承诺的服务，它依赖于高等教育的承诺都适用于研究生教育）作出如下承诺：
1，跨境提供（跨境供应）：来自境内提供服务成员以任何其他成员的服务（此服务不构成人员，物资或流动性，而是通过电信，通讯，计算机网络，如视听，金融信息等）。教育方面，主要是提供远程教育课程和教育服务。我们的政府并没有作出跨境交付任何承诺，所以我们可以在规模和开放的范围，独立的决定可以完全免除世贸组织协议。积极的影响，从丰富的国内资源研究生教育的结果;同时也带来了中国蓬勃发展的网络教育的挑战，而国外意识形态渗透的教育内容也可能借此机会来影响我们的思维研究生教育。
2，境外消费（境外消费）。国外所谓的消费，它是指一成员的任何其他成员（例如，外国游客，旅游服务，为外国患者提供医疗服务）的服务消费者的领土提供服务。在教育方面，主要是指国家的公民到另一缔约国接受外国留学生教育等。我们在国外的研究生教育没有任何限制的消费，意味着中国的跨国研究生开“门”。改革开放冲突，特别是近几年，越来越多的中国学生在国外，是世界上最大的学生输出国。据调查，在我们的学生追求的占多数的研究生学位。加入WTO后，由于可能引发新一轮留学高潮的条件放宽后。对于国内的研究生教育机构，但面对以减少国内研究生的数量和质量等方面，减少压力，也纷纷走出国门，吸引优秀的外国学生，加强国际交流，提升国际知名度，创造机会采取外币。但大量的学生出国留学，移民，一个巨大的损失意味着教育资源的状态。学生从学校回到贡献，也将推动中国经济的发展。
3，商业存在（商业存在）。商业存在是指服务提供商通过商业存在提供服务的任何其他成员境内的一员（指允许一个国家的企业和经济实体到另一个国家开放提供服务，包括投资设立合资企业，合作，独资企业，这是服务贸易的最重要的形式）。对于研究生教育，我国政府的态度是在家庭教育机构，学校正式“允许中外合作办学”鼓励“外资拥有多数股权可用。”是否允许外商独资赞助呢？“根据相关的教育服务和中国加入世界贸易组织的规定”中外合作办学条例“，外国组织和个人不得单独在中国设立招收中国公民，学校及其他教育机构。”不仅如此，我们还“......对教育和其他服务来留住政府定价的权权的落实。”出租车从承诺，商业存在的外国研究生教育的“海滩”可见中国提供了一个很好的的机会。对于那些谁想要研究生教育无疑是一个大的婚礼。从学校来讲，无论是更多的选择，同时也具有投资少，接受更高质量的教育，研究生教育也可以减少我们的千军万马拼了“单一的”，使更多的人有机会接受研究生教育的压力，激发群众的研究生教育的需求。但从毕业生就业来看，加入WTO后，大量外资企业进入中国，毕业生也有了更多的就业选择。对于国内的研究生教育机构，是喜忧参半。首先，在中国上学的外国教育机构，我们可以学习国外的经验，吸引外资和优质的教育资源，提高整体素质和研究生教育的水平;你也可以使国家竞争力的研究生教育机构增加紧迫感，重点意识，优化资源提高教育的质量和效率;国内和国外教育机构相互支持的教育市场和产业的竞争力。国内研究生教育和培训机构也可以发挥自己的优势，开拓国外研究生教育和培训市场。但不足之处是研究生教育资源，尤其是我国仍是高品质的教育资源相当紧缺，国外研究生教育和培训机构有很强的吸引力，在我国直接与现有的教育和培训机构的竞争，海外实力名校会带走学生和教师的好一些，生存，国内的研究生教育机构的发展，形成一个更大的挑战。从人才培养来看，加入WTO后，国内的研究生教育机构将受到在教学质量，教学方法，教学理念，师资建设，专业和影响力等优势方面国外教育机构;其他国内的研究生教育机构“阵痛”，是有更多的利润可划分外资机构;再次，让更多的外国教育机构参加国内研究生教育，使我们维护社会主义思想，反对西化，分化会更艰巨的任务，这是研究生教育也更高，更迫切的要求。
4，自然人流动（人员流动）。根据WTO协议，一成员的服务提供者在提供服务的存在（对任何其他成员境内的解释，如一名乡村医生，教授，艺术家到其他国家从事自助服务，不同于移民）由自然人。对于教育，主要是指一个国家的公民从事教学和训练其他国家。在研究生教育领域，我国政府欢迎“外国个人教育服务提供者应聘或者受雇中国的学校和其他教育机构提供的教育服务移民。”但是，该服务必须“有本科以上学历，并具有相应的职称或证书，具有2年以上专业工作经验。”这无疑促进了中国和国外优秀的教师资源的交流。不管是谁影响了研究生教育和研究生教育的机构是百利而无一害。学生毕业后可以有更多的优秀教师可供选择，将缓解学位教师教育机构无处寻，一些优秀教师紧缺的专业状况。但在国内市场，学位教师，但有一定的影响。外籍教师将抢夺一些教师的工作，“特别是外语教师和其他专业人士。相反，外教的加盟，将推动国内教师向他们学习，优化国内教师队伍的整体水平。同样，国内的优秀教师也有更多的机会去了国外先进技术传播为他的国家服务。
（B）的间接影响
研究生教育作为高等教育的创新体系的重要组成部分，与各界社会互为依托，有着千丝万缕的联系，从四面八方，他们将间接影响研究生教育，从服务贸易的承诺和其他教育服务等行业的承诺，承诺的主要水平的发展。

出国留学档案怎么处理

方法如下：
存放于国家教育部留学服务中心随着我国自费留学的学生人数不断增加，教育部留学服务中心在1997年正式成立了“留学人员档案室”，专门负责留学生人事档案的管理工作以及相关的延伸服务。需要特别注意的是教育部的留服中心留学人员档案管理处只设在北京，没有任何分支机构代办留学人员存档业务。
但是，留服对于存档的对象是有要求的，具体要求如下：1）国内高校的应届毕业生，在毕业后无工作经历直接赴国外攻读学位的留学人员。2）国内高校在校期间办理完毕业手续或者退学手续的留学人员，直接赴国外攻读学位的。3）国内高中毕业直接赴国外攻读学位的自费留学生4）需要注意的是，国家公派留学，或者是赴国外的访问学者，博士后研究人员是不能够在留服办理存档手续的。