2021年03月06日托福阅读考试真题答案解析

2021年03月06日托福阅读考试真题答案解析

3月06日是3月的第一次托福考试，如今也都已经结束，有很多学生是比较想要了解这一次都考了什么题目，如何解答。那么就到来看看3月06日这一次的托福的阅读真题以及答案解析吧。

　阅读部分真题：

1、城市热岛效应

2、大陆漂移说

The Idea of Continental Drift

大陆漂移学说

2019.08.24上午场，2018.11.04，2018.10.13，2016.11.13

关于大陆漂移的猜想，有很多理论，但共同的前提是最早的时候地球上的大陆只有一块。第一位奥地利科学家认为大陆是靠大陆桥来连接在一起的；第二位科学家认为大陆以前都集中在在地球的某一极，收到月球引力的影响，潮汐将大陆逐渐往赤道推。

虽然这种观点后来被证明是错误的，但是能够说明大西洋的诞生。第三位科学家是课本上那个在病床上把南美洲和非洲拼在一起的人，有很多证据都可以证明他的猜想。第四位科学家通过生物的角度来分析，最终证明支持了第三位科学家的结论。

3、父母怎么分配小鸟的求食

4、ecology虫子的斑点等与环境有关

5、The Advent of Printing

印刷的出现

2017.09.09，2016.09.24

首段引入介绍打印技术的发明和在整个欧洲的迅猛发展，然后分段论述打印带来的影响：

（1）打印使整个欧洲社会从底层到顶层都发生了转变——底层人民能够获得打印书籍，并且是以自己的地区方言（vernacular） 写成的书，而不是以宗教语言（拉丁语） 写成的书，这激起了讲相同方言的人们的国家意识（national consciousness），有助于人们对国家忠诚而不再是对宗教统治者忠诚，对教会产生重大冲击；

（2） 打印渗透（permeate考词汇题） 到人们的公共生活和私人生活的每个角落——打印书籍内容不再局限于宗教而是包罗万象，甚至包括指导人们如何做一个合格妻子等日常生活的书籍；文化传播模式从原来的听说转变为读写，并且文化传播中心从原来的教会和宫廷转变为打印厂；

（3） 打印改变了知识本身的理解和传播，使得书籍容易复制，并且可以使用页码标注（pagination） 、索引（index） 、字母顺序编排和参考目录（bibliographies） 等方法编制书籍内容，这样便于知识的传播和积累，使得学者们能够索引到很多相关书目进行比较研究，发现问题进行校正，出现了新型修正版书籍。

6、NASA一种学说，微生物能否从一个星球到另一个星球

Is Panspermia Possible？

胚种论可能是对的吗？

第1段胚种论的引入介绍

（1） 地球上的一块来自火星的陨石中包含火星的微生物（microbial life），这重新引发了科学家对胚种论的关注，即生命可从一个星体向另一个星体传递；

（2）胚种论如果被接受需要满足三个条件：首先是将一个星体的石块爆炸出去的过程不会杀死该石块中的微生物；其次是石块中的微生物能够忍受太空飞行的恶劣条件和时长；第三是石块中的微生物能够忍受坠入另一星体大气层时的高温。

第2段第一和第三条件的解决

针对如何满足炸飞脱离一个星体时微生物不被杀死，以及如何进入另一个星体时微生物不被过度加热杀死的问题，科学家通过研究陨石的磁性得以解决（the nature of the meteorite＇s magnetism） ：陨石的外壳磁性很强，但往内部几毫米磁性就急剧减弱，内部磁场很弱，这种弱磁场来自该陨石尚是火星一部分的时候的火星的磁场，弱磁场不能忍受高温，否则就不存在，这表明陨石内部的温度从没有过热，因此允许微生物存活。

第3段第二条件的解决之一

忍受超长的星际飞行时长针对微生物能否忍受空际飞行的巨大时长，科学家从研究1.5亿年前的盐体沉淀物发现，53个盐体中有2个盐体内包含仍然活着的微生物，因此表明微生物长时间的存活虽然少见但仍然是一个可行的事件（viable event） 。

第4段第二条件的解决之二

忍受太空飞行的恶劣条件

太空飞行处于寒冷的真空中（cold vacuum），并且受到宇宙射线的致命辐射（deadly radiation），生命很难忍受，但通过试验，将微生物的孢子（bacterial spores） 放于绕地球运行的卫星中，五年后，这些孢子又复活了（resurrect），因此证明休眠中的微生物足以抵抗太空飞行的恶劣条件，待再次坠入另一星体时复活。

7、某种fish

　托福阅读的准备技巧：

1、关于词汇

在阅读这个部分词汇是第一大拦路虎，的确，如果一个句子一共十几个词但4个压根儿没见过，5个意思模糊，怎么可能真正理解它的意思呢？和另一门必考的SSAT相比，两门考试的词汇重点截然不同。SSAT可以上升到SAT，GRE的级别，偏向使用复杂的词汇，我们称之为大词，analogy部分的话出现了很多日常生活中的单词，而这些词往往是我们国内考生平时根本无法接触到的，市面上大多数词汇书又都只专注于学术方面的单词所以难度较大。

而托福单词其实都比较偏学术，涉及的非常广泛，包括一些学科的名称等等，但总体来讲词汇量的要求并不高，个人认为大概在5000～7000徘徊。PDF格式固然方便，但Harvard的一个研究认为人们长时间的盯着电脑屏幕会导致学习能力和专注力的下降，所以还是推荐各位去图书馆借读或者网上订购。这里更希望大家能频繁地复习曾经背过的单词，从而加深记忆，对昨天背过的一个list尽量在第二天能达到5到6次的复习和测试，从而加强记忆力。

2、阅读

托福阅读的有两个难点：一是上面所说的词汇，第二便是长难句了。很多句子的长度和语法结构都大大超出我们平时课文甚至课外读物的范畴。

每篇passage的句子结构非常的复杂，信息量很大又以一种很婉转的方式表达出来，没有一些技巧往往会被绕晕，读完最后一个单词却忘了前面是讲什么的。针对这个难点，我觉得最好的办法是拆分一长句，找出各个部分逐一击破。ETS为了迷惑考生，分散我们的注意力，添加了很多额外的修饰，实际上对我们来理解某一句话并没有什么帮助，反倒起到了副作用。

很多考生（这里羞愧地再次举一下手）感觉句子中每个词都认识，但是这句话的意思却怎么也说不清楚，也一直搞不明白动词A是名词B还是名词C发出的，很多附加描述的部分也没有辨别清楚，导致最后产生很多误解。

2021年3月24日托福口语真题答案思路解析

想要在托福口语考试中拿到高分，除了平时积累之外，还有要多练习，我们可以从以往的考试真题中练习，为大家分享了3月24日托福口语真题答案。
一、托福口语考试真题答案
Task 1
Our lives often change in unexpected ways，describe something you have done recently that，ten years ago，you never imagined you would do.
Task 2
同意不同意小孩子很早看新闻。
Task 3
Reading
下学期把提交feedback的形式改成online evaluation。
1 Environment friendly
2 不占用期末复习的时间，有时间给学生review。
Listening 统一
1 不用打印package，节省很多纸张，哪怕老师收集到了反馈，纸张也是丢掉。
2 学期末教授用很多时间完成之前没有完成的教学任务，online的话时间就空出来可以问老师问题和复习。
Task 4
Psychology mcgurk effect（麦格克效应）人们在看到visual information和sound的时候更相信visual。
例子：
实验中给别人放video，女的一直重复说hello，把不开心的表情和开心的表情混合起来。结果是人可以通过表情去判别声音是开心还是不开心。
Task 5
女生下学期要去意大利学习，但欧洲历史课和旅行冲突了。
解决方案及问题：
1 去旅行，一边旅行一边上网课，但是有时差，没有办法参加讨论。
2 这个学期把课程修了，但是旅行的钱是需要这个学期打工积攒的，如果修课，就没有办法打工赚钱了。
Task 6
submerge plant，一半在陆地一半在水里。water lily（睡莲）。
1 是会随着water level变化、花的茎会变短；
2 是植物用孔隙接受空气的resources.陆地植物的孔隙长在下面、submerge长在上面。
二、托福口语评分
1、语言表达（Delivery）：
考生是否能做到清晰表达。好的表达应该流通清晰、发音正确、语速适中、语音语调自然。
2、语言运用（Language Use）：
考生是否能有效地运用英文语法和词汇来表达自己的思想。评分人会调查考生能否娴熟运用简略和凌乱的言语结构和恰当的词汇。
3、论题开展（Topic Development）：
考生是否能完成命题所要求的所有任务，表达是否连贯一致，好的表达应该能在规则时间内完结，并且能够让评分人很容易听出各个观点之间的关系和思想之间的连接。
三、托福口语备考
1、准备托福口语模板
对于口语独立部分，准备一些常用的口语段子，综合部分大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到。
2、利用各种辅导材料
考前最后一个月，你需要做的就是下载备考资料和预测，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的口语水平。建议把预测的新托福口语题目全部做完，这样不仅可以锻炼口语，增强能力，重要的不会为自己考试时，遇到出现过的题目却不会做而遗憾。
3、锻炼反应速度
新托福口语需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，就要开始大声响亮的说出你的答案。在准备的时候，你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答，锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。
4、广泛阅读
如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，建议你进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。阅读文学作品，杂文小品等对提高口语水平都有帮助的。
四、托福口语低分误区
不了解口语考试
考场如战场，考托福口语其实也就像是和“敌人”打仗。如果你不知道“敌人”如何出招，那么你自己也就不知道如何应了。这样吃败仗也是必然的。
不了解考场情况无法迅速组织答案
托福口语考试在托福考试当中什么时间段考呢？托福口语考试继托福阅读和听力考试之后，休息10分钟之后进行的。这时有可能你进入考场的时间比别人晚，别人的考试已经开始了，这时可能会受到环境的影响，你受到了干扰，在这种状态下，你主要还要面临2个方面的压力。
1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。
2、要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
这时你在托福备考的过程当中就需要注意时间的把握和内容的组织。这些在平时的备考过程当中就要针对不同的话题进行练习，并积累足够多的素材。
不够自信
这个失分原因可能是大部分考生存在的通病，主要有2点原因：
1、缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
2、性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样以来，考生答题的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。
表达不流畅不清晰
这种失分原因主要体现在英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。下面2点可以克服：
1、了解语音语调方面的知识（适当了解，而不要花太多精力在这方面），提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2、每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。

2021年3月14日托福听力与口语考试真题答案解析

很多的学生在备考托福的时候，都会去看之前的考试真题，这对于自己的备考是很有用处的。现在3月14号的考试已经结束，如果需要在近期去完成托福考试的学生，就来看看这次考试的听力与口语部分的真题解析吧。

听力部分：

Conversation：

1. 找暑假实习

2. ceramic形状

3.学生renew book，过了due需要交费

4. 做五分钟film作业的选题，但来不及还了

Lecture：

1. 沙漠生物摄入水。

2.  音乐会stimulate脑子的哪部分，然后在农业发展前音乐就有作用了在hunting的时候，还用来communication妈妈还会唱lullaby

3. 考古，山洞里发现人定居

4. 化学

口语部分：

独立口语

Task1：

教授应不应该让学生参加课堂discussion regularly

综合口语

Task 2：

阅读中说了一个interminational mentor program，好处1是可以帮学生更好的解决一些daily stuff，例如开银行账户这种；好处2是培养relationships。听力中的男生表示赞同，他之前去Italy交流，遇到了一些daily stuff很麻烦，就认为好处1很好；然后他交换回来后，一个学期都没怎么见过意大利人，有这个program可以帮他了解文化和提升语言之类的

Task 3：

心理学/商业主题，operational transparency，就是让消费者了解一下details，例子是厨房做饭如果cooking area被隔开 separate rooms，消费者看不到做饭过程就只是吃食物了，但如果有个monitor消费者可以看到他们做饭过程，像切菜这类的，当菜放到他们面前他们会很惊喜而且吃起来更开心，所以这是个好的方法

Task 4：

acid 影响海洋环境

训练托福听力的方法：

1.概括听力练习

这个练习方法不需要考生听懂听力材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。可以用托福听力中的lecture为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容用英文进行复述，这样反复练习，直到可以将一篇lecture文章完全复述出来为止。

2.听写练习

这是一种比较常见的练习方法也是大家比较熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。推荐part 3 的93篇文章，对于基础不同的同学，可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习，再用老托福听力，同时辅助一些长篇的段落听写练习。

3.精听练习

还有一种练习方式是精听练习，其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词；录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可；然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂；再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。如大家比较常用的SSS（Scientific American’s Sixty-second Science），非常短，但信息量很大，是很好的练习材料。

4.其它的练习方式

有时考生备考时会一些具有挑点性的资料进行练习来提高自己的听力能力。这些资料有：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多公开课的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用来做，这样就会超越考试难度。虽然过程痛苦，而且容易打击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会比较容易听出来，心理上也有很大的自信心。

要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。也就是要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。

2021年3月24日托福阅读考试文章及真题答案解析

考托福的同学很多靠阅读拿到了高分，还没有参加托福考试的同学，可以在开考之前做一些阅读考试的真题，分享了3月24日托福阅读考试文章解析，来看看吧！
托福阅读文章解析
第一篇小说
节选自My Brilliant Friend - Elena Ferrante （2011）My Brilliant Friend《我的天才女友》是一本关于爱、暴力、性、野心、天才和自我毁灭的强大故事，全书以Elena的视角展开叙述，记录了童年时代的朋友Elena和Lila的生活，从他们在20世纪50年代那不勒斯一个贫穷、艰苦的社区里度过了青年到成年的岁月。
本次文章节选主要讲述了一个女孩和他爸爸的故事，他们住在意大利Naples，爸爸带女儿去城市逛了一天，去参观学校，这一天的经历让小女孩印象深刻。有一个问题问文章里面的一句话想要表达什么，小女孩跟爸爸去看海，她用来形容waves crashing down的词特别的神奇，blue metal barrel etc. with white foam on top......A：it shows that the narrator has a unique（not exactly sure of the word） view on the sea and her imagination.B：It depict how the narrator connect the city with the waves.第一篇文章简单题目难，其中有2-3题干扰项难度大，选起来比较纠结。
第二篇历史单篇
讲述的印度的第一个首相Jawaharlal Nehru在美国的一个讲话，讲美国独立宣言和自由精神，以及印度建国之后是怎样尊崇这个精神的，以及两个国家共同share的地方。文章整体比较简单。
第三篇自然科学（双篇）
第一篇讲述的是人类基因中看上去没有用的基因（garbage genome）其实是有用的，因为它们有一些regular function。有一个关于salamander的题是关于opposing scientist是怎么回复salamander的genome比人多五倍的疑问第二篇反驳第一篇，说这些基因就是没有用的，因为进化的过程自然会淘汰一些基因，所以这些基因没有用也很正常。
第四篇社会科学（经济相关）
讲述的是Harvard的两个教授做了一个实验，分析政府的public debt和GDP经济发展的关系，然后主要讲这两个教授是如何发表这篇论文的。教授发表的研究成果被政治家过度利用，夸大甚至扭曲了事实。然后，教授们开始反驳，然后提出更多的关于学术界的这种研究成果如何被政治家夸张的利用，最后提出说学者要尽量保持客观性maintain objectivity，虚心的去辩论这个学术研究成果到底是对还是错的。本文有有图表对比。有些同学在这篇文章上卡住了，这篇难度稍大。
第五篇科学
讲述的是一万多年前，全球气候变暖，然后分析变暖的原因，最后推测是一系列反应是由于北冰洋的冰川融化，变成淡水，影响了墨西哥湾的湾流，导致gulf stream停掉之后，全球气候变冷，gulf stream恢复之后，全球气候回暖这整个过程。有图表对比，有一个图表对比题比较难。
阅读部分考察到的词汇有：
Apparent=seeming。
Resolving=settling。
portray=represent。
托福阅读高频考点
主题段和主题句关键词
托福阅读文章中的主题段和主题句是每一个段落的主题，也是文章的要点，都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息，而且阅读文章后面的题目大都是根据主题而出，考生在解答题目的时候，可以快速根据主题句找到对应的段落。
时间线索和数字数据
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的。因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，否则考生都需要把数字记录下来。
人名地名以及专有名词
人名、地名以及专有名词出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
举例内容的主体部分
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福阅读考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。
新概念和核心概念
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，说明之前出现的概念已经不能够说明问题。
重要的逻辑关系链
很多考生在托福阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。

2015年10月31日托福听力真题及答案

2015年10月31日托福听力真题及答案解析：

　对话1：学生服务场景

学生和图书馆老师，学生在图书馆做兼职，老师说上次你因为参加考试没上班，我们开会了，现在工作有调整，你除了负责给学生借书还书以外，还需要帮助学生找书，把还的书放回架子，学生说好，以前我只是呆着等学生来。老师接着说，你还要记下你找书放书用的时间，我们要用你的记录写一个报告。学生又说自己还要请假，因为还要考试。

　讲座1：考古学

phy这种物质对考古学家的帮助，plant一般就decay了，但是有这种物质的存在，这个物质从groundwater进入细胞，然后让叶子变硬，最后保存下来。这个东西有利于去detect相对的无知，比如b和m，而人在没有发明电子显微镜之前只用显微镜是看不出来的。另一个很unique的地方在于，它可以判断这个植物是什么时候从野生变成农作物的，比如maize。

讲座2：海洋生物学

mantee的定位，这个鱼类实际上不是靠line hole去感触水流，从而定位的。细节包括，这个鱼没有海豚的echolocation回声定位的能力，水也是dark的，视力也差。同时讲了这个鱼通过hair定位的能力，这种hair上的神经比其他鱼多得多，而且都长在身上，各个分得很开，所以这个hair能避免碰到自己。有个问题是这个hair能不能感知不懂的东西，或者能不能像鱼一样感知水的流速呢?研究表明是可以的，接下来介绍这个research。

　对话2：办公室场景

男学生和女教授讨论topic关于一个作家。学生不知道写他啥，教授说你喜欢他什么。学生说：1.作品里的character不一样，不像人。 2. 有哲学思想。教授暗示有题可以写。后来提到此作家不写自己熟悉的地方，举了一个地名。学生回，是因为不想constrain作家的idea。教授同意，并说这是很controversial的。多做研究

　讲座3： 音乐史

讲了printed music，先说了一个Pxxxcci这个人，他用了很贵的纸来书写，所以，一个作品就相当于几个volume of literature 而且都是贵族拥有的。

另一个法国人Attengiantte，用的纸就很便宜，作品也很便宜，所以平民也有。因此就保存的不如p的作品多，毕竟p的都是被收藏起来的。另外他还做了改良，本来四个人唱歌的部分，每个人的本子上都只写了自己的部分，所以有些人不知道什么时候应该开始唱也不知道别人唱的是什么。举了交响乐团的例子，说乐团有指挥，这里没有，那怎么办?所以音乐体裁就变了，最开始是同时开始唱，一样的节奏，然后到了后面再变化，这就是Paris的香颂。

讲座4： 天文学

Saturn的一个卫星 Titan，讲了水循环就是液化然后形成气体再降雨。那么titan上有甲烷的痕迹，因为很冷，所以甲烷呈液态，同时科学家还发现有干涸的水和湖，判断赤道上是下雨的。

一个证据是卫星发现了有黑的spot，而且消失的速度和云消失的速度差不多。

第二是ITCZ的位移，教授说在地球上呢，赤道上下各个气候带都固定不动的，但是titan是有循环的，冷热zone相接就会下雨了，那为什么之前都没有观察到呢?因为要观察到的卫星正好在这，然后zone也正好要在赤道这通过。然后学生就问，这么冷，明显就没人，证明有水有什么用?教授解释起码可以知道地球在形成人类前长什么样子。

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