托福也就是托福考试，全称为检定非英语为母语者的英语能力考试，它是由美国教育测验服务社举办的英语能力测验，它因为中文TOEFL而音译为“托福”。托福考试主要分为纸考，机考，和网考，而新托福考试是由阅读（Reading）、听力（Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）四个部分组成。
首先，我会先介绍一下以往的托福考试（老托福考试）的特点（考试题型和托福本体），因为新托福考试也是在此基础上进行改良和创新的。
特点一：综合写作的阅读文章一般比较长，要尽可能的积累一些写作的观点和相关的观点。综合写作的时间是比较长的，综合写作是为了更好的考察考生的写作基础是否扎实，是否具有一定的逻辑结构。
应对方法：托福的考生可以多注重阅读，这种阅读不是单纯的直接去阅读，而是需要考生去了解文章的结构框架，和逻辑思维，综合写作的特点就是要求考生在写作时要注重阅读，从别人的文章中汲取营养，多积累一些阅读和听力文章的结构和细节，但不是一昧的效仿，而是把它变成自己的东西消化掉，并且在考试中可以灵活的运用。
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特点二：福考试的题型特点是侧重于整体与部分的结合。考生对某一段落，某一内容的理解能力，不仅要看懂文章的框架，还要能够理解文章的大意，同时也要把握住文章的细节，对文章要有自己的看法和观点，要做到这三个方面是非常的不容易的。
应对方法：考生在准备考试的时候，可以制定一个计划。在阅读文章时，有一个先后顺序，先通读理解大意，再泛读，掌握部分段落的意思和难点，再细读，把握好文章的细节，由面到点，摸清文章的结构框架，对待托福的考试题目可以更加有把握。
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特点三：阅读涉及的方面非常广泛。托福考试的阅读涉及的科目非常多，历史、地理、科学、数学、经济等都涵盖在其中，尤其喜欢考察科学自然方面的知识，托福的很多考试话题都偏爱考察自然科学有关的知识，所以说，想要在托福考试取得优异的成绩，考试不仅要学习好英语，其他科目也不能偏科哦！
应对方法：考生要扩大自己的阅读面。可以多找一些自然、科学、人文、历史、地理等方面的外文杂志书籍来阅读和掌握，此掌握不是我们平常所说那种掌握，不是要学会什么相关知识，而是要掌握与它们相关的单词和句子，这样在考试的时候不会看到一些专业术语而抓耳挠腮。
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特点四：托福考试主要是为了课堂环境与校园生活。托福考试和国内普通英语考试完全不同，国内的英语考试是为了考察学生上课所学的知识，简单来说就是应试教育，而托福考试是为了考生能够更好的适应在国外的高校的生活，所以学生想要去国外留学就需要进行托福考试。
应对方法：由此可以看出来，托福的考试更注重灵活性。所以在托福考试的复习当中不能像国内英语复习那样呆板固化，要学会灵活的去掌握，能够对此进行实际的应用才是学习的真谛。
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特点五：托福考试采用机考。托福考试与国内考试最大的不同就是采用机考，这对中国的学子来说是一大困难，因为中国的考试从小到大都是统一的书面答题，对于很多考生来说是很不习惯的，因此，想要托福考试分数“好看”，就需要对机考产生一定的熟悉感。而这一特点不论是新托福考试还是老托福考试都是固定不变。（但是在不同的国家，具体的考试形式有所不同，有些国家和地区是采用纸质考试的。）
应对方法：在考试复习的时候要试着抛弃传统的纸质阅读，尝试在电脑进行阅读文章。虽然刚开始会不适应，但是这是无法避免的，是必须面对的，而且在书上阅读和在电脑上阅读时完全不相同的，在电脑上阅读需要你更加具有专注力，同时还需要联系自己的打字速度，毕竟要在电脑上进行写作考试，如果你打字太慢，会对考试时间产生很大的影响，因此，要多加练习，提前熟悉考试时候的感觉。
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以上五个特点时传统托福考试（老托福）的特点，这些特点对考生来说有利也由弊，有机遇也有新的挑战，托福考试的分数线很合理，美国任何一所学校都承认托福成绩，因此选校范围十分广泛，而且托福考试的官方会给考生准备很多的考试资料，减轻考生的考试复习负担。
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时代在变化，托福考试也会做出相应的改变和完善。去国外留学不单单需要考生能看懂英文文章，听懂英文对话，还需要学会英文交流，因此新托福考试多了一项口语考试，更加注重英语的实际应用，以及听、说、读、写四者的结合运用。因此托福考试的特点也发生了相应的变化。
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特点一：注重考察考生的口语交际能力。新增添的口语考试，要求考生对着电脑进行答题，但是与雅思考试不同的是，雅思是和考官进行面对面的交流，而托福的考生只需要对着电脑阐述自己的观点，语言和文字表达观点的主观题成为口语考试的主导。
应对方法：托福的口语考试是为了更好的让学生在国外的生活和学术环境中进行交流。而口语最讲究的就是灵活性，这时候就需要考生学会如何说，和谁说，怎么说。
① 可以跟着英文广播，电影等进行模仿朗读。
② 可以和同学进行模拟的英文交流，注重实际应用，增强自己的自信心。
③ 学会讲故事，把别人的文章讲成“自己的故事”
④ 扮演角色，做演讲，学会英语口语的语音音调，注意情绪的起伏。
⑤ 经常背诵好词好句，多加运用，考试的时候是加分项目。
⑥ 看图说话，增添自己的想象力，提高自己对事物的表述能力。
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特点二：对考生的听力能力提出了更高的要求。新托福听力考试的形式主要是先听内容，再看题，很考察学生记笔记的能力和速度，考试无法在听听力前预习题目，这就大大的提高了听力考试的难度，考生无法知道什么是重点，因此需要把整篇文章给听懂和理解大意，还需要归纳总结，归纳整段对话或者文章的中心思路和主旨大意。这对考生来说难度系数非常高。
应对方法：准备听力考试主要着手的两个方面是听和写。听主要是要多听多练，以至于能够达到事实翻译的效果，写是为了在听听力的时候，能够有条不紊的进行听力笔记也是至关重要的，所以准备听力考试，不仅要多听，还要听写相结合。对此我有以下建议：
① 注重精听，精听的材料以美国学生为主，要听懂每一句话和每一个单词。
② 结合泛读，泛读主要是能够理解文章的大意，而且要多听，尽可能的抓住一切机会去听英文，新托福听力考试的内容多是一些专业学术文章，所以在泛读的时候要侧重于这些方面。泛听主要是考验对主要信息的掌握。
③ 多于英语为母语的人进行交流，尤其是北美人士，因为托福考试主要还是为了学生适应于国外的生活，在交流的过程中提升自己的听力水平和口语水平。
④ 注重素材的积累，但不是死记硬背，而是一个循序渐进的过程，还要每天坚持听力练习，持之以恒才有效果。
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特点三：新托福考试注重考察考生的综合运用能力。新托福考试把“听说读写”四个方面结合起来，不再单单是一个独立的部分，把说和写的部分融入到了听和读，旨在考察学生在真实的国外生活和留学环境中的理解能力，捕获信息的能力，以及考察学生自己独立的看法，和自己对文章的提炼总结和消化的能力。在新托福的口语考试中，融入了听和读的信息，考生如果无法听懂材料的意思，就一定会影响接下来的口语考试。
应对方法：中国考生在备考的时候，一定要学会扬长避短，充分发挥自己的优势。把考试复习的重点放在自己生疏的部分，尤其是新题型，也要侧重去学习，但是也不能忽略了对传统题型的打磨，也就是在自己该拿分的地方使劲拿分，容易丢分的地方谨防丢分。
① 阅读为主，听说为辅。多读多背，精读和泛读相结合，抓住一切机会去阅读，形成自己的方式，以至于考试中可以实现最快的理解阅读，同时要多听多说，听懂了才敢说，只有说的多了，才能以平常心去看待口语考试。
② 讲究循序渐进，复习的难度应该是由易到难的，这样才能逐渐建立自己的自信心，减少因为难度太大而产生的挫败感。
③ 在选择复习材料时，不仅要复习托福官方发的文章，还要自己去学则一些各个学科的阅读材料，因为托福的考试内容是非常广泛的，但是也要注重阅读材料的质量，不要选择专业性太强的阅读材料。
④ 加大自己的词汇量。学英语，不得不提的就是背单词，单词不会读，不知道意思，英语肯定是学不好的，当然学好英语，不仅仅是会背和会默写，还要会用，掌握每一单词的定义和用法，一定要学会灵活运用。
⑤ 语法也是也是学习英语不可缺少的部分。主要是学习对各种语法现象在文章的表达作用和形式结构，要学会对句子进行的分析。
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特点四：新托福考试注重对语言真实和整体连贯性的考察。新托福考试的题型发生了一些变化，阅读文章减少了三篇，但是长度增加到了700字左右，难度不减反而增添了许多，更加考察考生的对句子的处理方法，新托福考试徐巧啊与词汇部分记忆短对话，文章语言更加整理和连贯，对考生来说是个不小的挑战。
应对方法：因为托福考试的阅读材料注重考察和语言的真实性和整体的连贯性，因此我们要注重对句型的理解，要学会造句和分析。主要侧重于以下几个方面。
① 精读时，要对逐字逐句进行分析，要学会自己造句。
② 在阅读文章时，要理清文章的脉络以及弄懂作者想要表达的思想感情，学习别人的文章逻辑，有助于我们的写作考试，理解作者是以怎样的方式去表达自己的观点。
③ 每天都要进行背诵，要循序渐进，才能记得更高更久，背诵不是要讲究多，而是要注重精，还要注重对文章的理解，不能死记硬背，要以科学的方法去背诵，才能达到更好的效果。
④ 新托福考试的词汇量大约是8000个左右，因此需要考生熟记且会用，单词就是基础，单词就是“地基”地基打好了，才能进行到下一步，同时还要定期复习和整理自己学习的部分。
⑤ 找到适合自己的学习方法和节奏。每个人的学习方法和节奏都是不一样，只有适合自己的才是最好，只有找到适合自己的学习方法，才能真正的提升自己的学习水平，只有把握好自己的节奏，才能跑完人生的马拉松。
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特点五：新托福考试的独特性在于对分数线的控制以及特有的分数测评体系。新托福考试具有很大的灵活性，不是平常的分数统计，在新托福的考试体系中，它的考试题目是随时变化的，它会根据考生上一题的答题情况，来选择下一题的考试难度，新托福考试的分数不单单是考生的英语水平和各项语言技能成绩，它还会给考生一个诊断，给考生制定一个级别，相当具有人性化。
特点六：新托福考试的评分级别也发生了一定的变化，在改卷评分的过程中就主要侧重于对考生总体的答题情况来评分，从表达能力，用语言能力等方面来看答题的总体质量，而不是按照语言要素数量扣分。所以这就要求考生不仅要注重小细节还要顾全大局。
应对方法：新托福考试中的主观题成为主导。这就要求我们要注意答题后给评分老师留下的总体印象，考生一定要学会用自己的已掌握的语言去表达自己的观点和思想，这样就有机会获得奖励分，让评分老师眼前一亮。
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以上就是老托福考试和新托福考试的特点，它们都有共同的特点，新托福的特点也是在老托福考试的基础上进行变化的，时代在进步，生活在变化，考试也会有变化和创新，但是不管怎么样，托福考试都是为了留学生可以更适应在国外的生活和国外的学习环境，所以对广大的托福考生来说，这场考试就是你在留学的敲门砖，一个门槛，虽然托福考试是具有一定的难度的，但是功夫不负有心人，只要你努力学习，掌握科学的备考方法，了解托福考试的特点，你就可以以平常心态去参加托福考试。
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小结：新托福考试的宗旨是：“如果你能够得到一个真实的好成绩，那么你到英语国家就可以马上投入生活与学习。”新托福不但单单是一个让你出国留学的测试，它更多是一个过程，逐渐让你提升自我的过程，它可以让每一个出国留学的学子更好的去适应陌生的生活和学习环境。希望参加托福考试和想要参加托福考试的学生在看到这篇文章时能够有所收获，也希望每一个托福考生都能取得一个令自己满意的成绩！
知己知彼才能百战不殆，考试也是如此。托福改革后阅读这一块有哪些变化呢？下面我很大家分享一下。
新托福阅读题型的变化
一、托福的多选题的关键在于题干
记得前两年有同学问过我一个非常好的问题，即：新托福的听力和阅 读的多选题应该如何把握?这也确实是中国同学比较容易错的一个地方，新托福中的多选题是这样的，即一部分题型，每道题当中都有几个选项是正确选项，也就是 我们说的多选题。比如说，阅读题最后一道题一般都是多选题，多选题分两类，一类叫图表题，给你一个图表，让你6选3或者8选4。第二类叫 文章 内容小节题，文章内容概述题，什么意思呢?先给你一句话，这句话就是这篇文章的中心思想，请问下面哪几个选项中反映了这篇文章的中心思想。
这样的话，这个题目是我们的第二个问法，这是阅读中我们最常见的两种多选题，这种题同学们不要有畏惧心理，因为这类题目分值也比较高，一般是2分或3分。我们即使答错一个空，3分题还会拿到两分，不会给你扣掉所有的分。第二，这个问题是基于你之前问题的答案的基础上，当你把之前其他的问题都答完了，你整个的这篇文章读的也很好了，再做这个题的话，基本上问题不大了。只要别错太多，这种题多少都会有分的。第三，这类题目的数量比较少。所以我们做这个题要特别的细心，做这个题的关键在于对这道题题干中的那句话的理解，因为这句话就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合这句话的，或和这句话有关联点的，跟这句话扯得太远的一般就是错误选项，所以要求我们特别细心，越细心越好。
最后就是针对性的大量的做练习，这对提高此类题目的正确率也是非常有效的。
二、重点考察 句子 间的关系
新托福阅读中新增加了五点新题型，都在重点考察句子的层面上，对句子的理解和句子之间的关系的层面上，所以我们在备考的时候对所有的新托福的题型中句子的理解，结构的分析，句子结构之间的逻辑关系得分析作为我们备考的重点。
有同学曾问过我：新托福阅读的拖入文本题有什么做题技巧?拖入文本题有很多叫法，有的人叫插入文本题，有的叫代入文本题，在托福阅读中有那么一个段落，其中有4个框框，他代表你在题干中的那句话可以拖入这个里面来，做题的 方法 是：第一步一定要优先阅读题干中要被拖入到原文的那句话。第二步找要被代入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道，如果要把一句话代入到原文当中，这句话肯定和原文有很强的关联性。
三、我们找的是要被代入原文那句话中的关联词
这有很多，比方说一旦看到“因为”，前面讲的就可能是原因，因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THUS，通常表示结果，那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大，在第三个空和第四个空的可能性比较大，因为它表示结果，基本都在比较靠后的位置;比如我们看到in contrast，跟前面正好是相反的，所以说这些关键词特别重要，从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。第四步我们要找逻辑关系，你要代入这句话的话，跟前面或者后面的话肯定有一种逻辑关系在里面，到底前后是转折还是递进还是表示结果还是什么样的关系，这是我们的情况。所以做这种题其实非常非常简单，就是读完这句话找到关键字以后，回到原文找到对应点代入进去就可以了，一般来说，多数中国同学做这个题还是比较容易的，我建议大家在备考的时候大量练习此类题目的做法。
新托福阅读的考试变化
1. 机考模式
自从新托福考试将笔试改为电脑操作后，对很多考生来说无疑是“当头一棒”。也许对大多数人来说，看几个小时的网络新闻或玩半天的游戏并不是什么新鲜事，但花一两个小时对屏幕做题并不是一件很轻松的事情。
建议每个正在备考的考生，平时一定要养成通过电脑来阅读的习惯，考生一定要熟悉托福阅读考试的界面操作，同时也要习惯考试内容的字体。
2.考试强度
托福阅读考试的强度对考生的要求相当大，新托福阅读部分每篇文章的字数增加到700字左右。然而，在托福阅读中，对于初学者来说，最困难的部分不是单词，而是在规定的时间内完成的问题数量。
托福阅读不同于英语四六级，与高考也有很大的不同，因为英语四六级和高考的阅读考试都是提供大约4-5篇的文章，然后是20道选择题，要求考生根据文章回答。最大的不同是，这些考试都没有要求做完每个科目所用的时间。
建议考生在备考过程中要养成3篇一练或5篇一练的习惯，培养自己在规定的时间内尽量完成可能多的题数，并确保一定的正确率。
3.题型
考试题型的主要变化是增加了词汇解释题、填表、插入句子、完成段落等。根据新托福阅读考试的目的，考生在日常的训练中需要注重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新的题型。
4.信息量
托福考试是以阅读文章为基础的，所以提高托福阅读能力对完成题目起着至关重要的作用。在备考阶段，应阅读各类题材的文章。
新托福考试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)、艺术和商业等学科领域。
阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可以借此机会熟悉不同学科的常用词汇。
托福阅读各个题型解析
一：指代题(Reference)
解法：1. 把四个选项代入原文阅读翻译，翻译不同的就是错误答案。
2. 代词的传递规则--同一个事物可以在后面的数句话中用不同代词或同一个进行同一个概念上的表达。做题时按照顺序从后往前"追溯本源"。
正确选项特征：代词的就近原则--优先考虑距离代词最近的名词概念。最 保险 的方法是阅读翻译句子。
错误选项特征：代词的使用限制：代词不能隔句指代。对于完整的句子来说，代词只能相邻句子指代。但主从句间可以指代。
二：细节题(Factual Information)
解法：提取题干中关键词(key words)定位原文段落中所在关键词的所有句子。然后阅读定位句理解。对照四个选项，正确选项是正确定位句的同义转述或者同义改写。
正确选项特征：正确选项是原文正确定位句的同义改写或同义转述，简述。必须在意思上和语言逻辑结构上完全无条件的符合定位句。但是很多正确选项通常体现出概括，抽象，表达含蓄等等特点;或者从另一个逻辑层面对此问题进行描述。
错误选项的特征：如果说这种托福阅读题型正确选项是那么的多变不定，那么错误选项比起正确选项来说可真是有章可循多了。细节的题的错误选项主要有以下几种：1：该选项的全部或者局部出现了该段落根本就没有涉及的信息，概念，特有名词等等。2：原文定位句没有出现比较级，最高级一类的语言现象，但是选项中出现了这种无端的比较。3：选项中出现了定位句范围以外的信息，尽管这些信息在本段落中的确被完全提及。4：选项中有某些形容词或者副词起到了加重语气从而使选项的叙述程度甚至方向发生了改变脱离原文语言风格叙述。
Tip: 细节题是10大题型中最基本的托福阅读题型。细节题的核心解题方法是用关键词定位原文找定位句，然后再理解句子。所以做细节题必须定位做题。切忌凭自己阅读后的总体感觉不定位某句话而做题。很多人做细节题喜欢通读段落然后做题。这时候很多人在读文章时，看到该话题对于自己来说有一定的背景知识来帮助理解，于是就一边读一边和自己的背景知识进行横向，纵向的联系。以原文一部分信息和自己背景知识结合去做题。这样很容易就掉入到出题人设置的迷惑选项中(出题人是站在考生的角度来设置错误答案的，所以你最先想到的也是他最先想到的东西)，从而把题目做错。你之所把题目做错就是因为没有完全的100%的基于原文信息进行分析做题。出题人正是利用不同考生思维上的这种偏好和习性来设置这些个那些个的错误选项的。因为这些思维上的"小聪明"都不是一个人真实的语言能力的展现。 ETS的IBT考试作为一个语言考试，那么就一定要把这种由于考试带来的不可避免的缺陷程度降低到最低。这个道理在以后的那篇关于听力备考帖中我还会进一步阐述。
三：文章 总结 题(Prose Summary)
解法：1. 阅读文章每段TS，比对选项进行选择。2. 排除明显的细节信息选项，然后剩下的就是正确选项。
正确选项特征：1. 正确选项必须与本题的引导句信息相关;2. 正确选项必须是文章中的重要信息--通常是段落的TS主题句改写;3. 正确选项必须是原文中处于被其他论据或细节支持的信息。
错误选项特征：1. 原文中的细节信息一旦出现该选项必错。2. 出现了原文没有提及过的信息，该选项必错。3. 与原文叙述矛盾的选项必错。
四：修辞题(Rhetoric)
解法：托福阅读题干标出的关键词回文定位。首先阅读定位词所在的句子，然后阅读其下面的句子。如果发现后面在叙述中出现了两个事物，或者多个事物之间的比较，类比(similarity or difference)关系。则关键词所起的作用就是为了说明这种比较关系。正确答案是这种比较关系的结果，效果或所要说明的问题的现象本质。如果定位词后没有这种关系的比较，只是单独作为一个例子在叙述，在讲 故事 。则本题出题点不再后面而在前面。定位到定位词前面的句子。如果前面出现比较，类比信息则如法炮制。如果也没有的话，那就直接定位到例子前面的论点处。一般来说是本段落的TS(主题句)或者是分论点所在的句子。主题句出现的情况占的比例居多。正确答案是主题句或者分论点所在的句子的同义转述或者同义改写，简述。
正确选项特征：看情况而定
错误选项特征：原文没有出现的信息出现在了选项，该选项必错。如果两个选项同时都是该段落内某两句话的同义转述，则在定位句范围内的那个选项为正确选项。
五：句子简化题(Sentence Simplification)
解法：首先看原文标出的句子逻辑结构，并列，因果，让步转折，条件状语等等。正确选项必须符合这种逻辑结果所表达信息的完整性和逻辑性。如果有多个句子同时符合，则将这些选项中的主从句结构分别和原文标出的句子进行比较，不符合的排除。如果此时还有选项不能排除，则再通过阅读理解句子意思进行最后的选择。
正确选项特征：待定5
错误选项特征：原文没有出现的信息出现在了选项，该选项必错。逻辑结构不一致的必错。
六：插入句子题(Sentence Insertion)
解法：首先观察插入句的结构和句前有无指示代词。如有指示代词，则上一句话必须有这个代词所指代的正确对象出现。其次看插入句的结构。能不能承接下文。
正确选项特征：待定1
错误选项特征：段落的首句为正确选项的几率极低。插入空后如出现代词，则该空成为正确选项的几率极低(代词原则，插入句可能改变后面代词指代对象从而改变句意，违反插入句子题的出题原则)
七：词汇题(Vocabulary)
词汇题没有固定解法，词汇题的主旨就是考察应试者的词汇量。对于这类题只能通过背单词提升自己的正确率。但是需要强调的是，词汇题近来考察熟词辟意的趋势明显加大。例如：milk这个单词，通常不会考dairy product这个意思，而是会考它的动词意思:extract。所以大家在背单词的时候，一定要有意识的积累和总结这种熟词辟意的词汇，并且要重点记忆这些辟意。因为他们在真正考试中考到的几率是很大的。
八：推论题(Inference)
解法： 提取题干中的关键词回文定位所有出现关键词的句子。然后综合各句提取结论性的信息。而该类信息通常不会被原文直接以字面意思表达出来，通常是言外之意(Connotation)
正确选项特征：含蓄，抽象，概括。
错误选项的特征：与细节题的错误选项特征基本相同。一般对于推论题来说，更保险的方法是用排除法做题。如果能排除3个错误选项，即使正确选项找不到定位点，不知道其"编码(encode)"的方式，也可以把题目做出来。但是使用排除法前提是必须阅读理解到足够多的信息，信息量能支持你用排除法做题。这就要求阅读能力相对来说高些。如果你在每一句话阅读上都花费大量的时间，这种方法对你来说只能成为时间上的累赘。这就是为什么我在前面强调练习一遍阅读理解难句的重要性。
九：图表信息题(Fill In A Table)
解法：分别把选项中的信息定位回原文然后按照原文顺序进行分类入选。
正确选项特征：必须是原文提及的主要核心信息。
错误选项特征：1. 原文中的细节信息一旦出现该选项必错。2. 出现了原文没有提及过的信息，该选项必错。3. 与原文叙述矛盾的选项必错。
十：事实否定题(NOT&&EXCEPT)
解法：定位题干关键词回原文，阅读其上下相关的所有内容，然后做题。此类题难度是除文章总结题和图表题外最大的题型。因为它要求我们阅读的信息量超越了其他题目数倍。
正确选项特征：1. 原文未提及的为正确选项;2. 与原文叙述矛盾的为正确选项;3. 当选项中同时出现看似未提及和明显矛盾的选项时，优先选择明显矛盾的选项。
错误选项特征：在其他类型题目能作为正确选项的在这种题型中均是错误答案。
托福考试阅读技巧：高端英文
有些同学已经将单词背的滚瓜烂熟，句子结构也已略通门道，但在阅读英文长篇文章后，不知道作者的“重点在哪里”，或者刚读完，就忘记作者“写的是什么”的同学。因此，在准备进一步提高阅读速度及水平之前，请首先保证自己的背词次数和拆句能力过关。而且要在做题(改错)时积累一词多义或者特殊句式，提升自己的理解准确性。
对于已经掌握单词和单句意思的同学，很容易陷入到一个误区里面，那就是过度地揣摩单词和单句，(毕竟好不容易背下了大量单词，解构了很多句子)但没有抓住文章的主要逻辑和目的，也就是光看，没想。
另外，“每个单词都懂但是一句话不懂”和“每个句子都懂但是整篇文章不懂”根本就是两个不同的概念，前者很大原因在于 单词组合 或 习惯用语 不知道，说白了还是单词量 短语 量不够;后者更多的是没搞清楚文章逻辑。
可行的解决方法：
1.首先搞清楚英文材料的类型：
大家经常会读到，或者考到的都是“学术 说明文 ”“ 议论文 ”或者“小说”这一类的。
2.学会正确的阅读方法：
不同的文章有不同的阅读方法，绝大多数好的英文文章逻辑性都很清晰，对于TOEFL 和 GRE这两种考试而言，除了搞清楚文章每句话的意思之外，还要搞清楚“为什么这句话在这里”，作者写这句话的目的是 “表达一个观点”，“证明一个观点”，“阐述事实”，“提出问题”, “提出解决方案”还是什么别的。 学术文章什么的格式都应该很固定的。总之就是多思考为什么。对于小说而言，不要过分注重情节发展，一个资深的阅读者应当注重由小说的情节体现出的人物性格以及情感，这些也经常是考点所在。
3.记笔记，做整理，搞输出
在阅读说明文、议论文时要一边看一边记：
主旨句(一般为首句)：即 “这一段讲了什么”，需要精读。
解释或举例部分：一般扫读即可，但当主旨句难以理解时，要精读。
比较部分：即“这一段比较了_ 和YY”，要注意作者希望体现比较主体的什么特征。
最高级及强调句：即“这一段表明_ 很NB” 之类的。
转折词：当遇到转折词时要格外注意，作者希望强调的是后面的内容。
在做题时，可以用题目来定位阅读的位置，然后使用上述方法进行阅读。在做题后，如果能够结合笔记，向别人复述一下文章的主要内容，效果最好，毕竟能讲明白了基本就算看明白了。
最后，同学们可以尝试着模仿学术文章的结构来创 作文 章。写一篇文章的时候会思考文章的组织，结构，逻辑关系什么的。想的多了，看别人文章的时候就会经常会心一笑，”原来这么一大段纯粹就是来凑字数的，skip之”。
考生的成绩单上不仅显示某场考试的单次成绩，还会自动显示“MyBest Scores”最佳成绩，且最佳成绩中每场考试的具体日期也会显示。ETS研究人员进行了一项研究，结果表明，在最近一次的考试成绩和“我的最佳分数”之间，通常只有很小的总分差异。
口语考试衡量能力的specification不会改变，减少题目数量是为了最大化提升考试衡量能力的效率。也就是我们认为用减少后的题目数量，同样能够有效衡量出考生核心的口语能力。4道题和6道题的有效性是一致的。
缩短考试时长后的托福考试不会影响其成绩在CEFR中的参照等级。评分标准保持不变，且考察的还是相同的语言技能。
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