1、听力
听力部分有五种新题型：“选择两个答案正确的问题”，“听了一些文章的摘要后完成的详细问题”，“根据文章内容点击图片位置对应的问题”，“用通过拖动回答“，”单击表中的项目“。
2、口语
新托福口语部分采用人机对话的方式模拟正式讲座，对学生进行测试。考试有六道题。一、三、五是校园生活，二、四、六是相对学术的科目。
3、阅读
新托福阅读的内容变得更加学术化，涵盖了历史、科学、教育、商业、社会科学、艺术和文学、工程技术、体育和娱乐等更广泛的学科。此外，在阅读部分还出现了两种新的题型：“插入句子题”和“拖拽多项选择题”。
4、写作
在新的托福作文部分，增加了一篇考查综合能力的文章。要求考生在3分钟内阅读一篇学术文章，然后在2-3分钟内收听相关讲座的录音，最后在20分钟内用150-225个字写出一篇短文。
扩展资料：
考试内容方式：
新托福通过互联网与ETS总部组成局域网，为每个人发出不同的考题。考题一次有效，不会再有题库。此外，网考通过电子方式记录答案后，将答案传输到人工评分网络，并予以客观、可靠的评分，确保考试的公平合理性。
雅思官方并未公布采用“机考”的消息，中国考生所参加的雅思考试仍然是以笔试的方式进行，考试会有一定的题库，部分题目会在考试中重复出现，2006年雅思作文的评分标准将会更加细化。
专家提示：新托福考试原则上考题不会重复；而雅思考试中仍然会有题库，考生可以通过一些“过来人”的考试经验，对考试背景作大致了解，但对于在网络上公布的考试答案，考生不能完全依赖。因为考试中的题目有可能极其相似，但答案却完全不同。
参考资料来源:
百度百科-托福
阅读：3-4篇文章，每篇10题，选择题(单选和多选)
听力：2-3段对话(每段5题)，3-4段讲座(每段6题)，选择题(单选和多选)
口语：一道独立任务(task1)，三道综合任务(task2：校园生活;task3+task4：学术)。Task1一般为二选一题型，Task2，task3中有阅读和听力，task4中有听力。
写作：共两篇作文，一篇独立写作(大于300词)，一篇综合写作(150-225个词)，综合写作时间是20分钟，其中有一篇3分钟左右的小阅读和听力。
了解托福听力考试有哪些题型对于托福备考是非常有帮助的，那么接下来就和来看看2020托福听力考试题型介绍。
一、六种托福听力题型易考点及其技巧点睛：
所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触IBT听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS的出题思路和考核要点贯彻始终。
1、主旨题
一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨！在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项；
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力（basic comprehension），除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解（pragmatic understanding）和整合信息、对全文结构把握的能力（connecting information）。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥；第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly，thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
4、态度/ 推断
对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测；而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。
不是笔记越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息；当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词（前面细节题已做介绍）；二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征；三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。
二、托福听力最后冲刺复习方法和时间安排：
对于长对话部分，大家注意复习和校园生活有关的场景，尤其要注意比较学术的场景，比如论文场景、图书馆场景（moratorium-罚金暂缓）等。熟悉场景的常考词汇和常考思路；对于课堂演讲部分，方法和题型前面已经介绍很多了，应该作为最后冲刺的重点。
三、 如何解决目的题
听力材料中出现的例子（Example）是最经典的“插入信息”，这里也直接对应托福听力考试的一大题型——目的题（例子题）。
常见问法：Why does the professor mention...？
刷过TPO的同学一定不会陌生。下面我们以TPO1 conversation2的一道目的题来看看，材料中是如何插入例子考点的。
题目：Why does Matthew mention Greek and Roman mythology？
A. To identify a topic frequently discussed in third grade
B. To get the professor＇s opinion about a lesson he taught
C. To make a suggestion to improve the class he is taking
D. To illustrate a technique used to teach a third-grade class
通过分析文本，教授表示对ell课堂上运用的interdisciplinary（跨学科）这种教学方法非常感兴趣，学生为了进一步解释这种方法的具体应用，例举了在课堂上ell关于jupiter这颗太阳系中最大的行星名字的由来，讲到了jupiter这个词同时也是罗马神话中众神之王的名字（朱庇特）。
文中原话：So since Jupiter，the planet，is the largest planet in our solar system，it＇s like the king of the planets，like Jupiter was the king of all the gods.这种由天⽂文学跨到神学的讲解方式正是interdisciplinary这一教学technique的具体体现。故此题选D。
除了以上最显眼的例子插入，托福听力考试中还有一些相对存在感比较弱，却常爆考点的“插入信息”。如TPO1 Lecture1中：
题目：Why did Frantzen go to the Sales Barn？
A. To study human form and movement
B. To earn money by painting portraits
C. To paint farm animals in an outdoor setting
D. To meet people who could model for her paining
这道题属于因果类细节题，询问画家Rose Frantzen为什么常去Sales Barn这样的地方？答案难度其实不大，后文两次提到“movement”，选A。难点在于这个细节容易被忽略。但只要我们掌握“插入信息”这个考点，也就不难理解为什么要考这道题。在教授讲述该画家的一幅关于Farm的画作与回国后的经历之间，说了一句“Oh，and speaking about frams，that reminds me…One interesting thing I read about Franzten is that...”此处插入的这句话更像是对考点的一种提示，让考生对接下来的内容提高警惕。
又如TPO3 conversation2中
题目：What information does the student still need to get from the professor？
A. The name of the senior researcher
B. What book he needs to read before the next lecture
C. When the train session will be scheduled
D. Where the project is located：
这道题也属于细节题，难度系数很低，但出现在同样容易被忽略的conversation结尾处，不少同学在听完全文后对该考点毫无印象，这种送分题反而成了送命题…通过分析文本，我们发现其实这个考点也是“早有预谋”，在出现答案training前（C），学生插入了一句“By the way”，大家千万不要小看这个看似普通的小词组，在TPO听力练习中，几乎每次它的出场，都在告诉我们考点来了。
对于托福听力的题型，不知道同学们有哪些了解呢？接下来就和来看看2020托福听力考试八大常见题型。
题型1：预测题
预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种没有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：
What will the man do after the conversation？
What will the student include in his assignment？
What kind of assignment will the professor give？
考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。
表示建议的常见句型：
How about…
What about…
Why not…
Why don’t you…
Would you mind…
Would you please…
I have a suggestion for you.
You need to…
You should…
You’d better…
题型2：推理题
推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：
What does the woman imply about the new medical research？
What can we infer from the professor’s comment on the New England system？
在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。
所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。
题型3：重听题
重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。其常见的提问方式为：
Listen again to part of the lecture，then answer the question.
What does the professor mean when she says this？
重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。
另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考试在做题时要保持清醒的头脑，如果发观从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。
题型4：是非判断题
是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨别究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式：
The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.
YES/NO
The animal dies.
The hard tissues decompose.
The soft tissues decompose.
The hard tissues remain.
是非判断题多数情况下与细节题考查的内容有类似之处，需要考生多关注录音材料中的细节之处。是非判断题的YES和NO的答案个数并不是平均分配的，但一般不会出现所有答案全是YES或者NO的情况，考生可以利用这一点，在做题时判断自己的选项是否选得合适。
题型5：主旨题
主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：
What is the main idea of this lecture？
What are the two speakers talking about？
Why does the student go to see his professor？
主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。
题型6：细节题
细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3-4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、回答的内容、列举的内容都能成为细节题的考查对象。要想做好细节题，考生需要对说话人提到的时间、地点、物品名称等多加留意。细节题常见的提问方式有以下几种：
When will the woman go to the lab？
What does the word “anthropologist＂ mean？According to the passage，what is the most significant event in 2.000 B.C.？
Why does the critic dislike the ancient style of sculpture？
题型7：结构题
结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：
What is the organization of this passage？
How is the lecture organized？
What method does the professor use to develop his idea？
在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。
题型8：态度题
态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：
What is the professor’s attitude toward the expe rt on the television programme？
托福是鉴定非英语为母语者的英语能力考试，那么托福考试一年考几次呢?下面是由我为大家整理的“托福考试一年考几次 考试题型是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
托福考试一年考几次
考试次数官方没有限制，所以一年可以考无数次，但是一般来讲一个月有3-4次考试。每两次考试中间要间隔7天(很少有连续的考试，一般都会间隔一个星期)，只要符合这个，只要有考试，交报名费都可以参加。
托福和雅思的不同点就是，托福可以在考试之前就报下一次的考试，而雅思一定要考完再报，如果你对自己的考试没有信心的话，是可以连着考几次的，不过比较好不要在出来成绩之前考很多次。
因为托福的成绩，要想有提高，光靠应试是没什么用处的。如果担心成绩不理想，可以考虑一次性报考两次或两次以上考试，但在查询考位时，注意不要选择超过2个月或2个省份的，否则会被报名网站认定为“盲抢”。
通常情况下，考生可在考试结束约15个工作日后登陆报名网站查询成绩。ETS正式打印的成绩单随后将发到各考场供考生领取。需要寄送成绩单的考生，可事先与考场管理人员约定办理成绩单有偿寄送事宜。
托福考试考试题型是什么
一、阅读
阅读部分测试考生理解大学水平的学术课文与文章的能力。托福考试的阅读文章节选自大学程度的教科书，涉及不同的学科或主题。本部分测试时间为60-80分钟，考生应在规定时间内读完文章并回答问题。该部分包括3-4篇700字左右的文章，每篇文章设有12-14个题目，以选择题为主。考试过程中，考生可以复查、修改已递交的答案。
二、听力
听力部分测试考生理解能力。听力材料来源于北美校园的真实场景。本部分测试时间为60-90分钟，该部分包括2-3篇校园情景对话以及4-6篇课堂演讲。每篇对话长约3分钟;每篇讲座大约500-800字，时长3-5分钟。每段对话后有5个问题;每个讲座后有6个问题，共计34-51个题目。对话和讲座均以选择题为主。在整个听力测试过程中，考生可以做笔记，不可以复查、修改已递交的答案。
三、口语
口语部分考察考生在学术环境中有效交谈的能力。本部分测试时间约为20分钟，共有6道试题。前两道题目是独立口语任务，另外四道题目是综合口语任务。
第一、二题要求考生就某一熟悉的话题阐述自己的观点。准备时间为15秒，作答时间为45秒。第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。考生利用带有麦克风的头戴式耳机回答所有口语题目，答案将被录音然后传送至ETS进行评分。
四、写作
写作部分考查考生在学术领域中的写作能力。写作部分包括综合写作和独立写作两道写作题目，综合写作时间为20分钟，独立写作时间为30分钟，共计50分钟。
综合写作部分要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的.论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳或支持文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。独立写作部分要求考生在30分钟内就某一话题表达并支持自己的观点，字数要求为300字以上。考生需要将作文输入计算机，系统会将其发送至ETS进行评分。
1、听力部分
分两个部分，一个长部分和一个短部分。长部分包含一篇对话，两篇学术讲座；短部分包含一篇对话，一篇学术讲座。一篇对话在3分钟左右，之后回答5个客观选择题；一篇讲座在4-6分钟左右，之后回答6个客观选择题。
注意，听的时候看不到题目，需要凭借自己的理解和记录的笔记做出选择。如果加试，加试一个短部分。
单项选择题：4个选项，只有1个正确答案；多项选择题：多个选项，正确答案不止1个；排序题：排列时间的先后顺序，或排列某个过程的步骤；搭配题：将一些对象或文本与图表中的分类进行搭配，或在单元格里打钩。
2、口语部分
分为独立口语和综合口语两个部分。独立口语需要考生针对题目发表自己的观点，15s准备，45s答题时间；综合口语则需要考生根据文章和听力的内容做出精准的概括，20/30s准备时间，60s答题时间。
第1道题是独立口语任务，题目内容涉及考生熟悉的话题。这道题要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答，也可利用任何与题目有关的想法、观点或经历来回答。另外3道题是综合口语任务。回答这类题时，考生必须综合利用多种语言技能。要求考生首先读，听，然后用口语作答。
3、阅读部分
正常无加试情况，考生会遇到3篇文章，每篇文章700字左右，说明文体裁，语言风格和国外教科书的语言相似，涉及话题非常广泛。读完之后需要回答10道客观选择题，平均每篇应当在18分钟内完成。如果加试，加试一篇文章。
文章类型分为三种，分别是解释说明型、立论型和历史题材型。考生无需对所有类型的文章都有所了解，只需具备一定的英语语言能力即可，因为回答问题所需的信息全部包含在文章之中。
4、写作部分
也分为独立写作和综合写作两个部分。综合部分需要考生3min读完一篇文章记录要点，之后听一段围绕该话题的讲座，然后进行信息整合，纯写作时间20min；独立写作需要考生针对题目发表自己的观点，纯写作时间30min。
温馨提示：
