托福写作可以用模板么？

托福写作可以用模板么？

托福综合写作的话以归纳听力为主阅读为辅，第一段总起，2至四段反驳观点的一段（阅读内容），其实不太建议用模板，难得高分；独立写作的话可以分五段，多举例，如果你实在不太清楚，可以报个班的，但是关键仍然是自己动手写，打字速度对考试也有影响的，自己写的话也知道自己问题在哪里。

写托福作文的时候能不能用模板，会不会因为用的人太多了而不会得高分？

当然可以不用模板
针对独立写作，开篇写好要写的论点，然后下面分段解释，最后再以总结就行了。这个不需要什么固定的开头句。这只是一个格式。
对于综合写作，不一定非要把模板的句子完全背过，记住一些表示说的词，以及表示阅读听力材料的词，提高语言的多样性。除此之外，好好听听力部分，如果听力部分听好了，然后尽量用原词，而且把听力作为重点（也不是说阅读不重要，因为阅读的文章之后写的时候还会看见。）
还是多注意单词，词组的积累吧。可以看看外国人写的短篇托福例文。
希望对你有帮助。

托福写作模板如何利用？

托福写作模板宜于用来做参考，模仿着练习也行。千万不要背下来拿到考场上去套用。我试过，给的分并不高。而且也不要尝试在写作时用上各种修辞手段。关键是语法基本准确，但是布局一定要合理，再加上立意新颖，就一定可以致胜。我后来按照自己的写作风格写，得了满分。总结起来还是上面三点：语法准确、结构合理、立意新颖。最后一点最难做到，所以你揣摩模板时，可以用是否立意新颖为评判标准。因为模板一般语法和结构都没问题，但是立意新颖就未必能做到。如果一般给出的三个理由都是四平八稳的，则照着做不会得高分。你要用批判的眼光审视模板，想想如果我写，会提出什么与之不同的理由或与众不同的理由。
例如：我得满分的那篇写作是要讨论大学到底是应该盖图书馆还是体育馆。我采取的观点是应该盖图书馆。我给出的理由是：1. 大学是学术机构，是传授知识的，学生上学的目的是获得知识。2. 体育锻炼不是不重要，但是可以引导用不同的方式，不一定都要在体育馆进行，例如组织越野跑、骑车远行、到公园打球等等，这些活动也可以达到健身的目的。3.图书馆的使用者并不限于学生，老师和其他教学人员也要使用。学校要提高教学质量和竞争力，老师的质量和知识体系增强非常重要。而这有赖于对图书馆的使用。我认为，这最后一点做到了立意新颖、出奇制胜。一般大家能想出第一点和第二点，但是能想出第三点的就很少了。试想，当阅卷的老师看到此时，难道不会产生共鸣吗？
具体操作方法是：你带一块比较大的橡皮进去，然后一边审题，一边在橡皮上迅速写上每个理由的关键词。例如：1. 学术。2. 校外。3.老师。然后再铺衍成文就行了。
祝你成功！
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托福考试中口语部分和作文部分能重复使用模板吗？

个人觉得模版不好，因为会限制考生的表现。对于水平好的考生，使用僵硬的模版等于束缚自己的发挥；对于对自己的能力非常没有自信的考生，可以适当的背一点模版，但是不能大段大段。
口语方面，就45秒自由发挥的两个问题，可以准备几个“万能答案”，例如喜欢的东西（某本书、某项运动之类），喜欢的人（欣赏某种性格的人），但是要小心不要试图把这些准备强加于任何问题，会非常不自然
作文方面，要知道老外的论文中关键之一在于文章框架。我觉得最好用的是“鱼骨结构”，即鱼头——三段骨头——尾巴，一共五段。开头和三段论证的第一句话一定要开门见山，老外最讨厌拐弯抹角啰里啰唆。鱼头一定要非常清晰地表明你的观点和立场，中间二到三段可以分析论证，要有例子（只要自然怎么编都行），结尾再稍微总结一下。可以准备一些用于表达观点的不同说法（包括用于综合写作的对比型句子），不要说来说去都是I think...I don't think...模版是可以的，但是千万不要大段大段地背上去，会很死板很废话

托福写作考试模板有没有参考价值

在托福写作的时候，入股哟不知道如何进行写作，可以在备考的时候先了解模板，那么接下来就和一起来看看托福写作考试模板有没有参考价值？

模板运用

1.托福的作文就是英文的“八股”，有套路，所以模板用得上。

2.词汇和固定短语要识记，主要是3类： ～环境的，经济的，社会进步等题目经常涉及的名词或者名词短语；～表示程度等的形容词和能够恰当修饰动词的副词；～起承转合作用的连接词和短语。

3.在正确，易懂的基础上，力求句型的变化多端，插入语，从句，倒装，虚拟等。

4.看清题目要求写什么，有比较的，要写出两者的不同，不要只说你支持的。

5.不同的reason不要糅合到一块去，每段中心要明确，且reason段落，要用英文写作的方式，开门见山的在段落开头指出；既然要成段，那么你所选择的reason一定要能扩展，也就是有东西好写，不要为赋新辞强说愁；所以虽然一个论点你可能有N个理由，但那些很有道理，但是你用英文无法表达清楚的，就不用写了，这不是上万字的论文。

on一出就要有example，两三个case足以，并且事例逻辑上能够支持原因。

7.整篇文章不要出现第二人称you，your，这是enjoy life等前辈的指点（指点了pumpkin，然后她又“数落”我的），多用people；你想，you就是阅卷人，你凭什么张口就用人家的书面语言教导人家呢？

8.个人的观点：尽可能的避免单独使用he/she，考虑到性别歧视问题。但是，如果你要顶字数的话，也请用 he or she。

9.口语化是初级者的大问题之一，写作文的时候往往是先想中文改怎么说，然后做个翻译工作；本来对非母语就很能驾驭，这样一来，说大白话，就直接导致句式的单一；所以还是要看看真题阅读文章的文法。

分段介绍

第一段，对题目改写，再用模板的套话扯一下，常用的手法是正反一提。

第二段，最大的reason，事例论据支持。

第三段，次大的reason，事例论据支持。

第四段，一个小的reason，外加一个不碍大事的however的对立。

第五段，对各段reason改写总结，也可以再加展望，但是不要号召。

　独立写作

细节一：开头段交代清楚就行，不要一味求长

还记得学英语的时候，老师讲过的英语中有一种很奇葩的用法，就是形式主语（话说好多孩子都在纠结形式主语和强调句怎么区分）。为什么有形式主语呢？很简单，因为真正的主语太长了，容易对我们的理解造成影响，而且主语太长不美观，因此出现了形式主语it。既然语法中都有这样的一个用法，那么我们写作中又为何不遵循这个要求呢？开头段写得太长，占用时间不说，有时候开头段话都说尽了，会严重影响主体段的展开。因此，独立写作的开头段不要写太长，一般50-80个单词是极好的。

细节二：每段写完记得空一行

为什么呢？好看呗！试想一下，如果你的作文各段都连在一起的，你自己看起来舒服吗？更别说挑剔的考官来看了！你的作文如果不能从内容上征服考官，至少要在篇章结构上给人一种舒适的感觉！所以，每段写作记得空一行，你写着舒服，考官看着也舒服。

细节三：正式文体若能坚持不随意缩写，那将是极好的

缩写好吗？不好！因为首先不缩写的话可能是两个单词，缩写完单词数就少了！不过，这个点其实并不是最关键的，重点在于托福写作是应试作文，应该保持正式文体的写作风格！缩写会给人一种非正式的赶脚！所以，能够不缩写的尽量不要缩写。比如can’t，最好在托福写作中写成cannot，而can not则是英式英语的写法，记住了！

细节四：不要一写作文就把你“七大姑八大姨”搬出来

托福写作，太多这些个人的例子会给人一种非常personal的感觉！本身写作是在发表你自己的观点。虽然说托福的写作题可支持亦可反驳，但是关键点还在于你的论述能否让人觉得有一丝丝的可信度！举个例子，难道你姨喜欢吃的水果，大家都喜欢吗？所以，写作的例子若能避开太多个人例子，那又是极好的！或者如果你很强，可以考虑以客观的方式来写个人的例子！

托福作文究竟可不可以使用模板，又有人说因为太多人使用相同模板会被扣分。。

模版的目的是希望考生能够把握总体支架，而不是说有了模版就万事俱备了。就算是模版也要变成自己的模版不能死记硬背的套用。活学活用才是关键啊。
而在构建写作思维模板的时候，可以从以下几个方面去考虑：
­第一段需要将听力和阅读材料的核心内容展示出来并点明两者观点是否相互支持抑或者相互对立;
第二段也即是主体段落可以分为几个小段，分别从各个不同的角度总结并得出两篇文字材料相互支持或者对立的证据;
­最后一段结尾段可总结一下主要的论证对象并重申两份材料对于该论证对象的主要看法，在这一段构思过程中一定要注意，切忌加入自己对这一问题的看法和观点。
是自身的短板的话可以去t.p.o...小站上个课，这方面的老师很不错

托福口语考试时套用模板好不好？

托福口语需要平时的积累，适当地结合模板，可以使你的答题更加的灵活。下面我们就要谈谈很多考生关注的关于托福口语模板的问题，为大家推荐使用的模板。
Que 1: well I would love to …., first because…., also I think… finally,/besides
Que 2: I think…would be better. first because…., also I think… finally,/besides
Que 3: in this set of materials, the reading passage is about…., the listeninng is a discussion between 2 students on the same topic. In the listening, the man …., first because…, also he thinks…., finally, he advises that….
Que 4: in this set of materials, the reading passage is about…., the listeninng is a professor’s lecture on the same topic. According to the lecture, …..
Que 5: In the listening, the man/woman has a problem….and the woman/man gives some advice, first is , second is , also …./ As far as I am concerned, I think…would be better, first because…., also…. Finally,….
Que 6: In this lecture, the professor talks about…..
以上这些托福口语模板中有大家可以应用在日常生活中的语句，如果应用在考试中也可以提高自己的口语水平，大家在平时生活中也要多总结些好的句子，口语中、写作中都可以用到。