托福是完全机考的，国内考试和国外考试，考试出题完全不一样，思路也不一样，没有可比性的。托福由于是语言能力考试，在语言水平没有达到一定水平的情况下，参加一次考试的意义只有熟悉一下经历，在新的IBT考试机制下已经完全没有机会以考试技巧或单词为王的方式取得考分，所以必须是语言水平提高的基础上才能考出高分。
新托福分为听说读写四部分，分别是30分，总分120分
新托福与旧托福考试形式对比
新托福：计算机化考试，即Internet-based Test，缩写为iBT。
旧托福：旧托福的考试形式是传统的纸笔考试。
新托福与旧托福考试时间对比
新托福：连续4个小时
旧托福： 连续3个小时
托福考试是由美国教育测验服务社推出的一项考查考生英语综合素质能力的测试，它的全称是“鉴定非英语为母语者的英语能力考试”，我们中国人习惯于把它叫做“托福考试”，这是由音译得来的，非常生动形象，便于记忆。
托福考试经过这么多年来的实施、改进，已经获得了国际化的认可，因此很多考生在申请国外的学校时，都需要提供托福成绩来证明自己的英语素质能力。在2010年，托福考试正式进入中国，现在很多中国人都知道这门考试。
托福考试有自己的固定题库，因此它也可以根据目标院校的要求或者客户的建议修改自己的测试题目，从而让自己的试题更具有针对性，能够更加专业化地考查考生的综合素质，从而帮助教育机构或者高校制定更有针对性的教学方案，帮助学生们从更多方面、更多角度、更多层次的提升自己的英语能力。
一、基本情况（一）考试形式托福考试采用上机考试的形式，考生可以自主选择在电脑前进行考试，非常方便快捷。但是对不熟悉计算机的人来说，可能会有一点困难，需要额外付出一些练习计算机操作的时间，不过从整体上来看还是比纸笔考试便捷一些。
（二）考试内容托福考试的考试内容非常全面，涵盖了阅读、听力、口语、写作4个部分，可以全方位地考察考生各个方面的英语能力，判断出每个考生的综合英语素质。因此很多学校都把托福成绩作为对考生的英语水平进行评判的重要指标。
二、题型托福考试进行过一次改版，在改版过程中，它抛弃了以前独立的听力和阅读的考试模式，同时不再考察单纯的语法试题，而是增加了口语的内容，提升了写作测验的比重。这样能够更加突出地考察学生的英语运用能力。
同时托福考试的很多内容都跟学校背景有关，这是因为托福考试的目的就是选拔出考生，让他们能够进入以英语语言为背景的高校进行学习。因此考生们可以想象以下自己日后进入大学之后该如何与教授进行沟通，如何听课听讲座，这样的话你对托福考试的内容理解会更上一层楼。
上面说到托福考试的内容分为4大部分，分别是阅读、听力、口语和写作，下面就让我来为你详细介绍一下这4种题型各自的特点。
1. 阅读托福考试的阅读题形式并不多样，它只有选择题一种形式，每一题都有ABCD，4个选项。如果你仔细研究托福考试的真题，就会发现它每一个题目都会有侧重的考察内容，比如有的题目侧重考查文章事实，有的则侧重考查推理判断，有的会着重考查词汇，有的则考查你对全文信息提取归纳的能力。
托福考试的阅读文章会偏学术性，它们大多是从一些学术研究中抽取出来的，所以读起来不会特别日常化，这也相应地提升了考试的难度。
相比于旧的托福考试一共有5篇文章，每篇文章的字数相对较短，新的托福考试将阅读文章的数量缩减到了三篇，相应的我们也增加了每篇文章的字数，从原来的300词左右增加到了700词左右。随着字数的增加，文章的难度、深度和结构的复杂程度都有相应上升。
对于很多考生来说，阅读长文章远远要比阅读短文章来的更困难一些。刚开始复习的时候，一口气读这么长的文章，很多考生都会感到吃力，这是很正常的。因此大家在锻炼自己阅读能力的过程中，一定要注重培养自己阅读长段文章的能力，不要读了下半部分就忘了上半部分的内容，这样对我们解答阅读推理题会产生一定阻碍。
托福阅读考试的赋分也非常有趣，它采用7答案型和5答案型两种模式，具体大家可以参考下表。
2. 听力托福考试的听力题难度也比较高，因为它的语速比较快，对于英语为非母语的国家的考生来说，语速的上升对于难度的影响是指数级别的。
但是托福听力测验简单的一点在于，它不会考察过多的细节，比如两个人对话的具体时间、事件发生的具体地点等。因此考生应该把注意力着重放在对整段对话结构、整体内容的把握上。如果只是零星的几个词、甚至是零星的几句话没有听懂，不要在意，只要把握住中心句、大框架、语篇内容，就不成问题。
考试的听力选段的设定也比较固定。材料通常会设定在我们都很熟悉的大学校园之中，内容经常是学生与教授的对话，或者是教授在进行讲座的场景，都非常真实、生活化，这样学生们听起来会更加有代入感。而不再是让考生听那种标准的播音员在录音间中录制的脱离校园生活的内容。这也是为了让考生们更快、更好地适应外国的校园生活。
但是材料的内容通常会比较陌生，比如它会选择教授在讲述一个陌生的动物、植物的特点的内容。不知道学习动物学或者是植物学的考生会不会占有一点点优势呢？但我相信考试的组织方肯定会避免这一问题，这是一句玩笑话啦。
旧的托福听力考试还包括短对话，但是在新的托福考试之中，我们取消了这一环节，还对听力的题型也进行了丰富，除了传统的选择题，我们还增加了配对题、填表题、排序题等等各种非常灵活多样的题型，并且这些题型是随机出现的，因此考生们在练习的时候一定要多加注意。
3. 写作托福考试的写作部分总共分为两大块，分别是独立写作和综合写作，其中第2个板块综合写作会要求考生先进行阅读，然后再听一段听力，根据文本和所听到的内容来完成自己的作文。因此在写作部分，考生的听力水平也会受到考察。所以考生在备考过程中，听力训练需要占有比较大的比重。
同时考生还必须锻炼自己的听写速记能力，如何把自己听到的部分快速地记录下来，并且灵活地运用在自己的作文当中，都是考生应该训练的重中之重，这些都是提升考生写作成绩的重要法宝。
4. 口语虽然很多考生非常惧怕说口语，认为自己学的是哑巴英语，但其实托福考试的口语并不非常困难。
托福考试的口语测试采用机考形式，你需要在测试中进行人机对话，回答机器对你提出的问题。这种方式可以让问题比较固定化，你不会受到考官的说话语气和口音的干扰，能够更加专注地回答自己的问题。但与此同时，机器肯定会比人缺少很多人性化，因此一旦你在听问题的过程中有一点点走神的情况，你是不能要求机器为你复述题目的，所以你一定要特别地专注，仔细倾听机器为你提出的问题，完成与机器的对话。
口语考试的主题同样比较固定，和听力一样，它也多以校园主题为背景，因此学生们会有一种身临其境的感觉。但是它的内容同样也比较偏向学术性。大家可以回想一下自己之前参加的英语口语考试，可能内容的侧重点都在于生存性的英语知识，比如说如何问路、如何阅读英语地图等等。而托福考试的侧重点则在于你是否能用学术化的语言与教授进行交流，能否用有逻辑的话语概述老师上课讲述的内容，学术化程度大大提升。因此托福的口语考试不仅考查考生的英语发音能力、语调，在学生组织英语句子的时候，也相当于间接考察了学生的语法。因此，虽然我们相比旧的托福考试中取消了语法测试的部分，但是这一部分还是会融入渗透在现有托福考试中的每一个部分。
当然，托福的口语考试对于每个考生来说最大的挑战并不是口音，也并不是语调，而是自己的知识结构搭建能力、逻辑思维能力，以及我们的语言组织能力。因此单纯地说一口流利的英语是不够的，我们还要提升自己的思辨能力和学习经验，从而更好地完成考试。这种思维方式在我们今后真正进入英语语言背景的大学之后，也是一个非常有用的工具。
不过托福口语考试的固定模式基本上不会再改变了，所以考生们在备考的时候也会轻松很多，准备的内容也能更加有的放矢。
另外大家一定要注意，口语考试中的回答时间是固定不变的，因此你必须要保证在规定时间内把自己的答案完成并答完整，一旦你在说话的过程中出现了一些不流利甚至空白的情况，都有可能会影响你的分数。
三、托福ITP考试托福考试还延伸出很多考试项目，比如托福ITP考试，它与我们所熟知的托福网络考试IBT有相同点，也有很多不同点。
（一）考察内容托福ITP考试采取多项选择题的形式，考察的维度较托福IBT考试也少一个，它分为听力、文法、阅读三个层次，其考试目标是考查考生在某一阶段的英语水平。
（二）分级托福ITP考试分为两个等级：第一级和第二级。不同等级对考生的要求也不同，最高成绩和考察项目相应也会有所改变，比如第一级考试的最高分有677分，而第二级考试的最高分是500分。
（三）问题设置托福ITP考试的两个等级都有听力和文法部分，它们的问题形式没有差异，但是在阅读的层次中会存在一些不同。
首先，第一级考试只要求考生进行段落阅读，而第二级考试不仅要求考生进行段落阅读，还要求考生进行一个词汇的知识测评，即要求考生找出与划线部分意思相同的词。
另外两种考试在选材、题干描述、题目数量以及时间要求上也有一些不同，大家可以通过下面这个表格来具体感受。
（四）成绩报告考生参加完托福ITP考试之后，7~8个工作日内就会收到自己的成绩，这个成绩在两年之内都是有效的。如果你的成绩在460分以上，还会获得一个成绩报告。
在成绩报告当中，你不仅可以获得自己的分数，还可以获得语言水平、能力等级，还有相应的具体等级描述。
除了托福ITP考试之外，还有其他的托福考试形式，它们之间的赋分要求不同，因此分数可能会有一些差异，但是彼此之间存在对应关系，大家可以在下图之中体会一下。
四、托福考试对中国英语测试的启示中国对英语教育的重视程度可以说是源远流长，我国也是世界上最大的英语学习群体，为了考察我国考生的英语水平，我们也组织了大大小小各种水平的英语考试，比如我们都很熟悉的四级、六级考试，还有专门针对于英语专业生的专四、专八考试等等。
现在社会对英语能力水平的要求不断上升，而考试作为筛选学生英语能力的一个重要手段，不能废弃，而应该不断发展，以使其更加适应现代社会的要求。
因此我国的英语考试也可以借鉴一些国际化英语考试的优点，来丰富和发展自己，更好地为我国考生服务。
我国的专业化英语考试之所以可以借鉴托福考试，是基于它们之间有非常多的相同点：首先，它们都具有非常高的标准化；其次，它们都有相当的权威性，其考试成绩在很多环境之下都有非常高的参考价值；最后，两种考试都考察学生的英语综合能力。
我认为，我国的英语考试可以在以下几个方面努力：
（一）选用真实材料，提升真实性上面说到，托福的听力内容和口语内容都来源于校园背景，能让学生们身临其境地体会到他们进入以英语为背景的高校之中后，日常生活会是怎么样的。
真实性是英语考试中必不可少的一个重要要素，只有做到了真实性，让考试材料更加地道、原汁原味，才能够保证考试内容真正考察了学生在日常生活中能够应用到的内容，同时让学生的英语能力更有针对性地提高。
我国的英语测试也可以结合这一点提升考试的真实性。比如，当以工业为背景的企业筛选英语高能力人才的时候，他们的题目设置可以多以工业场景为背景，他们可以选择一些工业方面的论文来设置阅读材料，选择工厂中工人与管理员的对话作为听力材料。这样才能真正选拔出企业需要的人才。
（二）改善评分方法对每一个英语测试，我们不免要从信度和效度两个方面来评价。
其中的评分者信度是一个重要维度，比如对于同一批考生，由不同的阅卷组进行阅卷，他们的得分是否能够相同；同一组阅卷人在不同的时间对同一份内容进行阅卷，所得的成绩是否相同。同一性较高，我们则说这份测试有比较高的评分者信度。
要提升评分者信度最重要的一点就是让测试题目更加客观化，因此我们可以在测试中多采用客观选择题的方式来考查考生的英语能力，这样我们的得分也会比较确定，不会因为评分者的主观意图而有较大程度的改变。
（三）完善成绩报告系统我们国家的很多英语考试，在考试结束之后只是给你提供一个分数，并不会对这个分数进行详尽分析。我们可以借鉴托福考试的形式，在给出考生的分数之后，相应的给他提供一个英语能力等级的评定。
我们可以根据我国英语语言能力者自身的水平，构建一个属于中国人的英语能力体系，在考生得出分数之后相应给予他一个等级，这样可以让每一个成绩报告都更有针对性和个性化。
考生根据自己的英语成绩报告，可以衡量自己的学习进度，评估自己的英语能力，从而在日后的学习生活中更加有的放矢，完善自己的学习轨迹。
（四）更加突出公平、平等我们的社会中有很多残障人员，他们或许听不见、或许看不见，这就导致他们在考试中可能会面临我们正常人所想象不到的困难。因此我们在考试中可以添加更多人性化的设定，让我们的测试更加具有公平性和平等性。
比如，针对一些残障人士，我们可以为他们安排单独的考场，延长他们的作答时间，并且为他们朗读试卷，或者是采用盲人试卷等等。
只有真正地从考生的角度出发，才能够更加完善我们的考试制度，从而选拔出更多优秀的人才，为我国的建设服务。
（五）丰富施测机制托福考试采用了机考的方式，可以在某种程度上节省成本，并且保护环境。我国考试也可以采用更多的机考方式，为考生提供便利。
同时对于某些大规模的专业化等级考试，我们可以增加每年考试的次数，实行一年多考，让考生能够更加自由灵活地选择。
针对不同的客户需求，我们也可以让试题更加具有针对性，并且可以做到随报随考，为各方都提供便利。
托福考试作为一个国际化的专业性考试，之所以能够获得这么多学校的认可，就是因为它具有非常强大的专业性、权威性和真实性。
托福考试的特点非常鲜明，它可以从各方面综合考察学生的英语能力水平。因此我国的英语测试也可以多多借鉴，提升我们考试的质量，并且对学生产生更多的正向引导。
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