一、口语5分与6分的区别
1、流畅度和连贯性
第一项流畅度和连贯性并不是只是指一直不停说就可以获得高分，在这里5分和6分的要求区别在于：5分容许重复（包括连接词）或者停顿，容许自我更正或者语速过慢，可以表达一些简单句而不是复杂句；而6分的要求是可以少量出现重复或者自我更正和犹豫，可以使用一些不同的连接词（可以有少量错误），和要有一定的逻辑。从这项的要求来看由5分提高到6分是比较容易实现的。
另外，6分的要求中加了一项“willing to speak at length”，这里是讲学生有意愿去交流而且使用的句子有一定长度而不是简单句。此处便是得分点，很明显的提示了长句表达的重要性，学生在理解评分标准之后再有意识的训练会有效改善之前在此方面存在的问题，尤其有意培养长句的表达。
2、词汇量
在这里5分要求和6分还是有明显区别的，5分的要求是：考生在有限的词汇量中可以讨论熟悉和不熟悉的话题，并试图去解释，容许出错误。而6分是在一定充足的词汇量的基础上用长句来清晰的表达阐述观点，只容许出现一些搭配不当用词不当的小错误。
3、语法
有些学生存在这样一个误区认为口语是不注重语法的，平时练习也很少注意到此类问题，尤其是对于一些语法基础知识薄弱的学生，更容易在语法这一单项中扣分从而影响整体分数。
此项对于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持准确性和容许出现一些错误在运用有限的复杂结构中。而6分要求是能够使用复杂结构，容许欠缺一些灵活度和少有的影响理解的错误。再一次，复杂长句式是提高分数的重点，而对于想提到六分的同学来讲，简单句复杂句交替使用是很好的提分方法。
4、发音
这是口语中短期内最难提高的一项。在此类要求中反复强调“pronunciation features” 就是语音特色或者语音特点，这里并不是有硬性规定一定是美音还是英音或者一定有地区分化的要求，而是指发音接近native speaker，在此是指注意发音时的连读，弱化和吞音，而不是一味的学习腔调。
二、雅思口语6分是一个什么样的水平？
剑桥大学考试委员会在雅思成绩的评定规则中，对雅思6分的分数级别是这样表述的：能较为有效运用英语，虽然有不准确、不适当和误解，但能在熟悉的语境下理解复杂的英语。也就是说考生的英语水平能应付日常的交流和工作，但是存在一些用词不准确 、不恰当和误解的情况。
国外大学对申请者雅思成绩的最低要求就是6分，这也是申请者能够在国外生活和完成学业的保障，当然，不同的国家对申请者的雅思成绩要求不同，即使是同一院校的不同专业对申请者的雅思成绩要求也是不同的，所以，申请者要以学校的要求为准。
三、练习口语的方法
1、增加背景阅读
练习口语时很多人会感觉无话可说，面对话题无从谈起，有人会把这个问题归结于词汇量不够。其实，词汇只是问题的一部分，缺少以句子、段落为形式的资源才是根源。因为如果光有大量的词汇，却不能用连贯的语句把这些词汇呈现出来，同样无法实现“谈笑风生”。而要提高词汇量、增加句子和段落储备最好的办法莫过于针对特定话题搜集背景材料，然后进行阅读和分析。
此外，网络上丰富的英语资讯加上强大的搜索引擎，使得互联网成为了巨大的英语资料库。读者在备考雅思或学习英语的过程中如果遇到词汇匮乏、思路狭窄等问题，不妨试一下网上淘金，相信会有惊喜收获。
2、反复演练
口语学习的过程中，反复练习占据着很重要的地位。如果说在整个口语备考过程中搜集资料、整理答案要花费40%的时间的话，那么反复练习就应该占剩下的60%的时间。练习的方法有很多，粗略地讲有两种：一是跟读模仿，二是实战练习。
众所周知，跟读模仿在口语的学习中作用很大，跟读的量因人而异，具体地说，就是因个人程度而异，因自己坚持持续天数而异。初始阶段最好不要去练长段落，当觉得已经能达到熟读成诵的程度时，再反复对比自己的发音和原文录音，尽全力去模仿语音语调。遇到生词不要着急查字典，如果能结合上下文大致理解或猜到，再通过字典去验证一下，并且用生词反复进行造句练习和替换练习。关于字典，最好用英英注释的，这能帮助我们最准确地理解单词的意思。另外， 在没有人能纠正你错误的前提下，不要着急进行口语表达，否则容易形成错误的语感。注意这样一个原则：只听正确的，只说听过的；只读正确的，只写读过的。现阶段练习英语最权威的教材就是新概念和剑桥，不要去找其他的教材了。
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