爱丁堡大学TESOL&应用语言学挂科申诉

一、什么是申诉?

申诉是对已经就以下事项做出的决定提出重新考虑的请求：

·评估成绩

·学位等级

·晋升

·根据学生行为准则的决定

·开除

·是否适合实践

·第三阶段的学习支持

二、我能提出申诉吗?

对于上述任何事项的确认决定，您都有权提出申诉。所谓的确认”决定是指已经被考试委员会批准为最终决定(成绩或学术决定不再是暂定的)，或者您已经正式收到了根据学生行为准则的诉讼结果，正式通知开除，或者有关是否适合实践的诉讼结果的正式通知。

并非每个决定都可以申诉。以下示例或情况不适用于申诉：

·关于申请在大学学习的决定(招生和学生招募执行的反馈和申诉政策与学生申诉条例是分开的。更多信息请参考学校官网)

·关于是否可以转学或更改课程的决定

·退出学习

·在您的学术成绩单中包含某些内容

·与费用或资金有关的决定

·有关让步请求的决定

·学术判断

三、什么是学术判断?

学术判断被定义为只有学术专家的意见才足够的事项的判断。负责评分学生评估作业的学术人员会根据约定的评分方案对作业的质量做出判断。他们的评分会经过内部调整，并受到外部考官的审查。在经过这个过程后，最终给出的成绩被视为是学术专家的合理判断。因此，学生不能仅仅因为与这一判断不同意而提出申诉。例如，学生需要证明为什么评分过程没有按照相关法规或政策进行。

四、我是否有提起申诉的理由?

有两种情况下可以提起申诉。它们是：

理由A：与评估中的表现质量直接相关的重要信息，因为有充分理由这些信息在评定决定时对审查人员不可用。

理由B：评估过程中存在违规程序、不当行为或未尽职务。为此，评估过程”包括考试委员会会议的进行。

在提交申诉之前，您应该考虑自己是否符合这两种情况。不符合规定申诉理由的申诉将被拒绝。

五、我是否符合申诉的理由?

在考虑是否符合申诉理由时，您应该记住以下信息，这可能有助于您做出决定 -

理由A

大学有一个特殊情况政策，允许学生报告可能影响他们在考试或评估中的特殊或减轻因素。每学年定期的时间内，学生都会被提醒该政策以及提交特殊情况申请的程序。

如果您在这一年内受到情况的影响，大学的期望是您应该通过特殊情况申请报告您的困难。申诉条例的理由A不适用于事后申请特殊情况。为了使在理由A下的申诉成功，您必须要证明：

·信息是重要的(例如，信息足够严重，足以对您产生重大影响)

·信息与您在评估中的表现质量直接相关(您必须能够证明情况直接影响了您在评估中的表现)

·为什么您不能在适当的时候告诉大学这个信息有充分的理由(您需要证明您之前无法告诉大学这个信息，通常是通过特殊情况提交)

以下情况不太可能符合没有提交特殊情况的充分理由”要求：

·没有报告您的情况，因为您感到尴尬

·没有报告您的情况，因为您认为它们不会对您产生像实际影响那样大

·没有报告您的情况，因为您不知道需要这么做

以下列表包含不太可能满足理由A要求的情况：

·一般的低情绪、轻度焦虑或紧张感

·轻微的疾病，例如普通感冒

·自我诊断

·已经在大学以其他形式考虑过的既往健康状况或残疾情况(例如，学习概况)

·不直接与您在评估中的表现相关的情况(例如多年前的疾病、事故、丧亲或受伤，实际上不可能影响您在评估中的表现，或者发生在您入学前的情况)

理由B

理由B要求提供评估过程中不正常、不当行为或缺乏应有谨慎的证据。需要注意的是，对过程结果不满并不一定意味着过程没有公平和正确地执行。

需要记住的重要一点是，虽然理由B检查了不正常、不当行为或缺乏谨慎，但这仅涉及评估。这意味着理由B不涵盖以下情况：

·不涉及评估的大学政策应用

·与评估流程之外的大学工作人员的互动

·监督

学生上诉条例明确指出，您有责任阅读并熟悉任何相关的课程或项目信息，包括作业评分的操作方式、提交截止日期以及您必须满足的任何进度标准。它们还明确指出，您的学术作品的质量最终责任在于您自己。遵循导师的建议和指导，以及任何赞成的评论，不能保证在评估中取得成功，也不能作为上诉的理由。

以下是可能构成理由B的上诉理由的情况示例：

·证据表明评估作业未按照约定程序进行标记或调整

·证据表明分数或平均分计算错误

·证据表明标记者存在偏见或偏见(请记住，虽然您可能不同意您收到的作业反馈，但对您作业的公平和有理由的评论并不会自动表明偏见，也不是不正常或不当)

·证据表明考试被不当地进行

以下列表包含不太可能满足理由B要求的情况：

·不同意您收到的反馈意见

·认为您获得的分数或等级不反映您在作业或项目中付出的努力程度

·导师先前表示对您的工作没有问题，或者导师提供的建议和指导

·不了解课程或项目手册的内容，包括与进度标准或分类决策有关的部分

您·的分数接近，但不完全达到分类边界

·对正确应用的大学政策的运作提出投诉

七、如果我提交申诉会发生什么?

如果您选择提交申诉，您的提交将由学术服务部接收，这是大学的一个中央行政部门，负责申诉程序。

一旦收到您的申诉，我们将检查它是否符合学生申诉条例的考虑标准。也就是说，我们将检查您是否可以对您提出申诉的内容提出申诉，以及在您提交申诉之前，该决定是否已被适当的权威机构批准(确认)。

在这个阶段，如果您申诉的决定还没有被批准，我们将不接受您的申诉。我们会建议您，一旦该决定被批准，您可以选择重新提交申诉，如果您愿意的话。

一旦学术服务部检查过您的申诉，就会准备好让相关申诉委员会的子委员会来考虑。准备一个案件包括考虑是否有必要从相关的员工那里获取与您的申诉提交有关的意见，例如考试委员会召集人、导师或个人导师。如果需要从相关员工那里获取进一步的信息，他们将收到您的申诉提交的副本，并被要求对其做出回应，同时提供他们可能持有的任何相关文件。

八、申诉委员会和子委员会

申诉委员会是从大学的参议院获得委派权力的委员会。其成员来自大学三个学院经验丰富的高级学术人员。

申诉委员会分为本科申诉委员会，他们审查由本科学生或最近的本科毕业生提交的案件，以及研究生申诉委员会，他们审查由研究生学生或最近的研究生毕业生提交的案件。

申诉委员会及其子委员会的存在是为了确定是否满足申诉理由。这意味着他们在考虑是否存在与您在评估中的表现质量直接相关的重要信息，这些信息由于充分理由在审查人员做出决定时不可用(理由A)，或者是否有不正常程序、不当行为或缺乏尽职调查的证据(理由B)。

申诉委员会的运作

首先，案件被发送到申诉委员会的子委员会。子委员会由相关申诉委员会的两名学术人员组成。您的案件将不会由来自您学院的申诉委员会成员考虑。子委员会通过电子邮件通讯进行。子委员会可以做出以下三种决定。它们是：

·您已经建立了申诉的理由，您的申诉被支持。这意味着您已经建立了决定由采取决定的相关机构进行复审的理由。

·您没有建立申诉的理由，您的申诉被拒绝。这意味着您的案件将不会再进一步考虑，大学将视情况为已解决。

·您的案件应该提交给学生申诉委员会的全体听证会。这意味着考虑您案件的子委员会认为您提交的问题引发了重大关切，但需要在全体听证会上进行考虑，以便做出最终决定。

九、如果我的申诉被支持会发生什么?

如果您的申诉被子委员会支持，它将被提交回到您申诉的原始决定的机构，供他们考虑您申诉提交的证据后重新审议。

被支持的申诉并不一定意味着结果会改变。只有在有适当的学术或其他证据支持的情况下，考试委员会或其他相关决策机构才会更改决定。

在理由A下的申诉被支持时，考试委员会在重新考虑与您有关的决定时必须考虑您申诉中包含的新信息。

在理由B下的申诉被支持时，考试委员会在重新考虑与您有关的决定时必须纠正任何不正常情况。

十、我应该在我的申诉中包括什么?

申诉委员会及其子委员会做出基于证据的决定。因此，您希望在申诉中包括支持您所言的文件或其他证据。例如，您可能希望包括 -

·有关当时情况的医疗证据

·证据显示了情况对您产生的影响

·证据需要证明某件事情发生了

您应该包括一个事实陈述，概述您提出申诉的理由或理由，并解释为什么您认为这些理由适用于您。虽然事实陈述没有字数限制，但鼓励您言简意赅，并确保您的陈述尽可能相关和专注。

请记住，提出无根据或毫无根据的指控，推测他人的行为或意图，或对已在其他地方解决的事项重复表示不同意，都不是申诉的理由。

申诉委员会或其子委员会不执行以下功能：

·重新评分或调整作业

·撤销决定或处罚

·重新分类学位

·允许学生继续进修

·推翻决定

由于申诉委员会不会重新评分或调整评估作业，因此在您的提交中不需要包括您评估作业的副本。因此，请不要在申诉提交中包括以下项目：

·论文提交、演示文稿或其他学术作业

·大学规章制度、政策和程序的副本

·学生申诉条例本身

·整个课程或项目手册

在大学学习是一个充满挑战的过程，有时我们可能会面临不公平的情况。在爱丁堡大学，课程成绩申诉是一个为学生提供公平机会的渠道。通过了解申诉政策和流程，提供充分的证据，并按照规定的步骤进行，学生可以确保他们的声音被听到，而他们的努力也得到公正的评价。

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