如果你在考试后，觉得自己的考试成绩存在错误，那么你可以要求学校对你的成绩进行重新审核，当然该请求的理由要与考官的学术判断无关。在本篇文章中，我们整理了学生要求审查涉嫌与模块分数相关的评估违规行为的程序以及学术申诉程序，这两种程序的适用情况不同。

一、与模块分数相关的评估违规行为程序

1.提出申请

若学生希望对某一单元(或同等单元)评估中的违规行为进行复查，应首先向负责该单元的教学主任提出申请。教学主任将确定申请理由是否可以接受(即不涉及主考人的学术判断)：如果理由可以接受，将根据案情进行审议;如果理由不可接受，将告知学生这一事实。如果教与学学院院长认为分数存在差异，他/她将寻求对分数进行适当调整(或寻求相关教与学院长(代表大学升学委员会或大学荣誉委员会)和校外考官的批准)。

2.进一步申诉

如学生对教学主任的答复不满意，可向有关的教学副院长提出要求，由其决定是否接受有关理由：如接受，则根据具体情况考虑;如不接受，则通知学生。教学副院长在对案件进行彻底审议时，应调查所指控的违规行为，如果有明确证据表明评分存在违规行为，则应安排相应的改分(或寻求校外主考官的批准)。

3.教授的违规行为

有时，教授的违规行为可能与大学升学委员会或大学学位授予委员会的行为有关。在这种情况下，学生有权将案件提交给副校长(教学)，副校长将对案件进行调查，如果有明确证据表明评分存在违规行为，学生必须安排更改评分(或寻求校外考官的批准)。

需要注意的是，教务处考试成绩常设委员会负责审议更正部分课程或期末考试成绩的请求。如果学生认为分数影响了部分课程或期末考试的结果，应向教务委员会考试成绩常设委员会提出申诉。

二、学术申诉程序

1.学生怎么提出申诉?

学生只有收到正式的成绩后才能提出申诉，学校会在教务处考试成绩常设委员会的下一次会议上对成绩进行审议。若要提交结果申诉，学生必须在相关截止日期前将填写完整的结果申诉表发送至学校指定邮箱。如果学生在相关截止日期后才提交成绩申诉表，则只有在学生提出无法克服的理由时，学校才会酌情考虑学生的申诉。学生只能根据学校申诉程度所规定的一个或多个理由对其成绩提出申诉。以学术判断为由的成绩申诉将不予考虑。

2.申诉阶段

以前未参与过结果申诉的教学主任将对填写好的结果申诉表进行初步评估。如果教学主任裁定学生对其成绩的申诉有表面证据，则申诉应进入程序的第 2 阶段。学术对考试成绩的申诉将由教务委员会进行审理，委员会将决定是否支持对结果的申诉，并在适当情况下提出更改结果的建议。如果学生对第 2 阶段的结果不满意，可根据本条款要求对第 2 阶段的结果进行复审。如果学生在内部程序结束后仍不满意，他们可以向高等教育独立仲裁人办公室提出申诉。

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