当老师宣布一项新任务，并告诉全班同学必须选择一个主题时，你们可能会感到困惑，希望老师能给你们一份选择清单。在大学环境中，我们习惯了标准化的任务，老师会告诉我们该做什么，所以当我们自己决定时，往往会存在疑问，那么多伦多大学留学生如何为作业选择合适的主题?
有些布置写作作业的老师会让你选择题目。有些老师则要求你写一个非常具体的题目。但是，即使老师给了你一个具体的题目或几个选项，你仍然有很大的发挥创意的空间。
这里真正的问题在于策略：当你对待写作项目时，你的整体体验将取决于你如何对待它。 许多学生将每次写作任务都视为来自外部的挑战--他们必须完成才能通过课程。这种做法保证了这些学生，也可能是他们的老师，最终会不喜欢这项作业。
如果老师给了他们一个作文题目，他们会觉得不开心，因为这个题目看起来很难、很无聊。他们必须收集和组织他们不一定感兴趣的话题的内容。但是，如果老师建议他们自己选题，学生可能会更加苦恼。为什么会这样呢?因为他们必须从各种可能的主题中进行选择，而且即使他们设法选择了一个主题，就这个主题进行写作也不会觉得容易。
1.了解任务
在开始考虑选题之前，了解任务是什么以及对你的期望是非常重要的。在决定要写什么之前，第一步是什么?需要做多少工作?是探索性论文还是简单的议论文?您需要哪种类型的文件?明确作业的目的和结构非常重要，这样，如果题目不符合作业的风格或要求，您就不必事后更改。
2.研究/头脑风暴
这是开始思考未来主题的双重方法。头脑风暴简单地说就是写下大量想法，然后进行分类。问问自己，这份文件可以涵盖哪些问题。如果你想到的主题之一是 "工作场所的性别歧视"，那么在谷歌上快速搜索一下，你可能会找到一些你可能感兴趣的相关主题。
3.寻找模式和感兴趣的领域
一旦你有了一长串想法，就该对它们进行筛选了。仔细研究你的想法，找出主题模式，并尝试将它们归类。有些主题可能会比其他主题出现得更频繁，因此最好对它们进行思考。在前面的例子中，你可能列出了一些关注性别政策问题的主题。这种形式的反思将帮助你更多地思考你在想什么以及你想写什么。
4.范围界定和扩展
这是一个非常重要的工作阶段，但往往被忽视。大多数学生不知道如何缩小主题范围，最终写出了不必要的大篇幅文章。您可以通过选择文章中应包含的具体内容来进行深入分析。重要的是要考虑作业应遵循的结构。这一步不一定要在开始写作之前自动完成;事实上，在开始写作时选择您要关注的方面也是可以的。不要觉得自己有义务坚持你为任务制定的计划，因为当你发现某些部分比其他部分对你的任务更重要时，背景很容易发生变化。鼓励您考虑缩小重点范围的一些最佳方法是将重点分散到研究的地点/人口/时期，或讨论较小的问题子集。
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