学大教育个性化辅导致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式
高三孩子都会有注意力难以集中的情况，学习压力大、晚上失眠、上课瞌睡导致孩子学习效率不高。高三的孩子怎么样才能把注意力全都放到学习上面呢？
一、制定阶段性学习计划
高三的学习时间是紧张、短暂而有限的，高三学生应有效地合理安排自己的计划，完成学习任务。高考冲刺阶段，学习时间和学习任务的安排要紧而不乱，需要根据学习情况及时修改学习计划。高三孩子需要及时进行学习阶段性总结，分析学习上取得的进步和不足，对每天的学习时间和学习任务心中有数，增添了紧张感和踏实感，这样既不会思想忙乱也不会对学习无从下手，注意力当然就集中了，单位时间内的效率也能大大提高。高三学生需要树立合理而具体的学习目标，将学习分解为挑战与能力相平衡的多种任务，并及时检查效果，在每一步骤后判断自己是否有所改进。高三的复习一定是有计划，对于所有知识点的地毯式轰炸，做到不缺不漏。
二、减轻压力，排除干扰
高三孩子需要调整好生物钟，增加充足的睡眠，进行适当的运动，建立有规律的起居，提高单位时间的学习效率，学会抓住间隙时间进行体育锻炼，在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深唿吸等小活动。高三学生应该合理安排作息时间，尽量不熬夜，每周保持锻炼身体10-12小时。膳食合理搭配，特别是注意早餐营养，多吃鸡蛋、牛奶和水果，培养不偏食和挑食的习惯。
有学生抱怨，上课时老喜欢转笔、做作业时总会不自觉地动来动去，不知不觉就走神。学生要学会为自己营造良好的学习环境，如整理好书桌再看书，把零食、耳塞等容易引起分心的东西放到视野之外，或者选择干扰少的场合看书。高三孩子学习时，把书桌上与学习内容无关的其他书籍、物品全部清走，能进去学习状态，不会被桌子上其他事物吸引，导致三心二意，不能专心与学习。高三学生把自己的注意力放在客观的现实中，该看书就去看书，该做作业就去做作业，该参加体育活动就去参加体育活动，该聊天就去聊天，做自己应该去做的事情。在学习的同时，高三学生也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。
三、抓好课堂学习
课前不预习，上课听不懂，容易走神，高三学生需要在课前做好预习工作，哪些地方懂了、哪些地方不懂，学会带着问题去听课，注意力就容易集中。课堂上教师几分钟的点拨，往往胜过学生课后几十分钟、甚至几小时摸索，要充分利用教师资源，做到课上问题决不拖到课后。在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许自己的理解有出入。
高考较后阶段，该做的题都已经做过了，就不要做太多的题，尤其是难题刁题，不要去做，要不然会打击信心，反而更加容易紧张。高三学生需要有针对性地做题，并兼顾全面性原则，做题的同时要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等。
学大教育个性化辅导致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式
高三孩子都会有注意力难以集中的情况，学习压力大、晚上失眠、上课瞌睡导致孩子学习效率不高。高三的孩子怎么样才能把注意力全都放到学习上面呢？
一、制定阶段性学习计划
高三的学习时间是紧张、短暂而有限的，高三学生应有效地合理安排自己的计划，完成学习任务。高考冲刺阶段，学习时间和学习任务的安排要紧而不乱，需要根据学习情况及时修改学习计划。高三孩子需要及时进行学习阶段性总结，分析学习上取得的进步和不足，对每天的学习时间和学习任务心中有数，增添了紧张感和踏实感，这样既不会思想忙乱也不会对学习无从下手，注意力当然就集中了，单位时间内的效率也能大大提高。高三学生需要树立合理而具体的学习目标，将学习分解为挑战与能力相平衡的多种任务，并及时检查效果，在每一步骤后判断自己是否有所改进。高三的复习一定是有计划，对于所有知识点的地毯式轰炸，做到不缺不漏。
二、减轻压力，排除干扰
高三孩子需要调整好生物钟，增加充足的睡眠，进行适当的运动，建立有规律的起居，提高单位时间的学习效率，学会抓住间隙时间进行体育锻炼，在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深唿吸等小活动。高三学生应该合理安排作息时间，尽量不熬夜，每周保持锻炼身体10-12小时。膳食合理搭配，特别是注意早餐营养，多吃鸡蛋、牛奶和水果，培养不偏食和挑食的习惯。
有学生抱怨，上课时老喜欢转笔、做作业时总会不自觉地动来动去，不知不觉就走神。学生要学会为自己营造良好的学习环境，如整理好书桌再看书，把零食、耳塞等容易引起分心的东西放到视野之外，或者选择干扰少的场合看书。高三孩子学习时，把书桌上与学习内容无关的其他书籍、物品全部清走，能进去学习状态，不会被桌子上其他事物吸引，导致三心二意，不能专心与学习。高三学生把自己的注意力放在客观的现实中，该看书就去看书，该做作业就去做作业，该参加体育活动就去参加体育活动，该聊天就去聊天，做自己应该去做的事情。在学习的同时，高三学生也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。
三、抓好课堂学习
课前不预习，上课听不懂，容易走神，高三学生需要在课前做好预习工作，哪些地方懂了、哪些地方不懂，学会带着问题去听课，注意力就容易集中。课堂上教师几分钟的点拨，往往胜过学生课后几十分钟、甚至几小时摸索，要充分利用教师资源，做到课上问题决不拖到课后。在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许自己的理解有出入。
高考较后阶段，该做的题都已经做过了，就不要做太多的题，尤其是难题刁题，不要去做，要不然会打击信心，反而更加容易紧张。高三学生需要有针对性地做题，并兼顾全面性原则，做题的同时要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等。
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