教师资格证的考试是近几年考试的热门，但对于许多人来说，教师资格证的考试难度很高，明明付出了很多的努力，可是为什么成绩并没有很高，教师资格证的考试应该怎么备考呢？小编整理了几种方法，跟着小编一起来看看吧。
一、教师资格证怎么备考
1、目标学习法
目标学习法的核心问题是自我测验、自我矫正，自我补救。明确目标是目标学习法的先决条件。明确目标，就是要了解教师资格知识点在知识体系中的位置，在复习时从宏观中把握微观，注重知识点的联系。明确知识点的难易程度及层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等。明确目标，最重要的是明确学习重要目标，即知识重点。
2、问题学习法
问题学习法，一般分三步走。在看书前，首先去看章节习题，一边看书一边思考；然后，在预习过程中寻找问题;最后，回过头来翻看习题，才会更努力地去解决这些问题。问题学习法，简而言之，就是要我们带着问题去看书，这样有目标、有侧重，记忆点才会更深刻，才更容易达到事半功倍的效果。
3、矛盾学习法
矛盾，无处不在，每个人都很熟悉。矛盾学习法，又叫对比学习法，就是通过其相似、相近或相对的属性，比较其优劣的一种学习方法。运用矛盾学习法，有利于区别易混淆的概念、原理，在相同的时间内识记更多的内容；也可以把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。如教师资格教材中的教育观、学生观、教师观等三章的内容，就可以运用矛盾学习法复习。再比如教学原则和教学方法也可以对比来理解记忆。关于不同年龄阶段的幼儿游戏的指导方法，五大领域的内容和要求等，都可以采用对比法进行学习。
4、联系学习法
联系指的是事物内部及事物之间相互影响、相互制约的关系。因此，联系学习法就是既要寻找内部联系，又要寻找事物间外部联系的一种学习方法。要求我们在学习教师资格新知识时，要想到旧知识，发挥右脑作用，把抽象的知识具体化，不迷信权威，克服定势思维。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这四个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联系、推算出其它三个事件的年代。这就是联系记忆法。
5、归纳学习法
所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识特点、中心、性质的识记、理解与运用。在学习过程中，可以先画出整本教材的知识体系，然后再一章一节的补充、订正知识点，并确定看哪些内容需要重点学习。
二、教师资格证条件
学历要求
1.报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
2.报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历;
4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历。
5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
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