漳州专业的儿童自闭症测评机构

康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

宝贝为什么会说，却不愿意主动表达？

这是很多家长比较关心的，如果宝贝目前处于这样的一个情况，证明宝贝现在他的习得的这个语言能力没有在生活中去用，那我们要帮他，作为家长，作为我们更希望帮助到孩子，让他所学会的技能是在生活中可以用的。这个时候我们应该从两方面入手。

1.一定要在生活中创设很多的回合场景，让他去练，把他的语言熟练度首先提上来，因为你不擅长的东西都会本能的去排斥，所以我们要提升孩子的熟练度，增加回合练习数，而且这个一定要在情景中去设置。

2.我们要去强化孩子的说话行为，怎么样去强化？因为你会发现孩子很长一段时间他不进行表达的时候，他不知道语言的功能是什么，不知道我今天可以通过语言可以得到某一个东西，那我们在这个过程中你就一定要把强化做到位。孩子每一次说了这个语言的时候，不管从我们的口头表扬上和食物上，就是这个实际的物品奖励一定要及时，而且要大幅度的去奖励他。因为我们要持续性的维持孩子说话的这个行为，让他能体会到语言的魅力，语言的功能，我一说话是可以得到我想要得到的东西的。其实在这种场景下孩子说话的生动性会越来越好。