一、青少儿编程怎么锻炼思维？
青少儿编程思维本质上是我们解决问题的一种方式。这是一种逻辑思维。它是利用我们现有的知识和工具将我们自己的想法转化为逻辑运算，从而完成复杂的任务。
青少儿编程思维通常需要几个步骤：
1.分解将一个复杂的大问题，分解成更容易理解，执行的小问题。
2.模式识别找到类似的模式并有效地解决细分问题。
3、抽象（abstraction）聚焦重要的信息，忽视无用细节。
4、算法（algorithms）设计一步一步的解决路径，解决整个问题。
二、数学不好，能不能学编程？
由于青少儿编程的核心是算法，有些家长就认为数学不好的孩子，学编程/计算机科学会很吃力，这其实也是一个误区。
不可否认，数学和计算机科学是相互影响的，计算机中的计算原理处处都包含着数学思想，同样计算机的高速运算能力也大大地推动了数学的发展。
青少儿编程实际上是求解某个问题的过程。这个过程也可看做是设计算法到实现算法的过程，因此可以看出编程离不开数学原理的支持，没有良好的数学思维就很难编写出高质量的程序。
但是，会基本的加减乘除四则运算，就可以应对比较基础的编程学习。高等数学，只有在机器学习，数据压缩等中才用得上。趣乐码编程的课程设计也会充分考虑孩子们的数学能力和思维水平。
同时，青少儿编程可以帮助孩子理解数学抽象思维。对于许多孩子来说，数学概念过于抽象，离生活太远，难以理解。但在编程过程中，抽象的数学概念可以转化为可见的具体图像。
例如，在编程过程中，儿童对小数和分数有更直观的理解。移动代码中的小数点，屏幕上对象的大小将发生显着变化。因此，儿童可以将抽象小数和分数的概念转换为生动的图形并将其印在脑中。
另一方面，编程就是把实际问题转换成计算机能够理解的数学问题，对数学能力也是一种强化。
三、数学和编程哪一个更难？
抛开学习的深度来讲难易，其实没有价值。从入门的角度来说，学编程并不比数学难。可为什么很多家长还是觉得编程很难，担心孩子学不会呢？
这其中的本质原因在于家长没学过，对于自己不熟悉不了解的东西，人们倾向于放大它的难度。
我们教孩子学编程，和教他们学数学一样，都是期望孩子掌握一个更有效的工具，目标不是成为伟大的程序员或数学家。
计算机科学进化到今天，难的底层编程已经比较完善了，孩子们直接调用前人的算法成果即可，就像你要学习使用excel，学习的是每个功能怎么用，并不需要知道每个功能是怎么做出来的。从这一点上来说，二者没有区别。
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