自闭症儿童沉浸在自己世界里（症状表现）
自闭症儿童沉浸在自己世界里，是一个明显的症状表现。
许多认知领域的研究者认为，如果一个人能够以合乎逻辑的方式联结各种想法并使用这些想法，那么他就具备现实感的基础。但有了现实感，就意味着具有区分幻想和现实的能力。要建立这项能力，必须先完成一项重要的情绪任务，就像其他的发展阶段一样。要学会区分现实与幻想，任何人都必须带着个人的价值、兴趣及信任感认识外部世界。
人们如何确定某个经验到底是属于个人内在还是外在呢？怎么知道某个想法是来自自己的脑中，还是来自别人的想法？又如何知道一个苹果或一块糖，是我们想象或编造出来的，还是真的有这些东西？喜欢编故事的儿童，也能凭空编出自己到迪士尼乐园玩的情景。被问到为什么要编造故事时，他回答：“因为感觉很好，就好像我真的在那里一样。”有时候，尤其是自闭症儿童，假扮游戏会给他们带来美好感觉，因此他们宁愿选择逃避到幻想当中去。
对于一些高功能自闭症患者来说，沉浸在自己世界里会激发他们的想象力，有些的艺术家、诗人和科学家就是如此。但对于大多数自闭症儿童来说，长时间沉浸在自己世界里，会影响他们的认知和社交，让他们在团体中显得更加“孤立”。家长必须要限制孩子一个人看电视或玩耍的时间。许多逃入幻想中的孩子，往往中有很多时间独处，他们必须先学习对互动关系感兴趣。间隔式的15分钟独处，对自闭症儿童是适合的安排，要让孩子一直保持在参与的状态。
我们必须帮助每个自闭症儿童达到逻辑思维发展的早期关键阶段，这样随着他们逐渐成长，才能充分参与到各种生活经验之中，并且从中学到东西。自闭症儿童需要许多练习来拥抱外在的世界，可以通过感觉系统、信任关系、问题解决互动过程，接着运用想法，较后则通过以现实为基础的逻辑思维能力。不同生活圈子的互动经验会帮助孩子界定现实和幻想之间的界限，提高他们的逻辑思维能力。
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