金博智慧健康科技有限公司自成立至今，业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。训练项目涵盖：注意力训练、多动症训练、记忆力训练、抽动症训练、阅读障碍、自闭症训练专注力训练、学习困难、情绪管理等。
您的孩子是不是也出现这些问题
1、学习时容易分心 ，听见任何外界声音都要去探望?
2、不注意细节 ，在做作业中常常出现粗心大意的错误?
3、上课很不专心听讲 ，常东张西望或发呆?
4、做作业拖拉，边做边玩作业又脏又乱， 常少做或做错?
5.、上课时常做小动作 ，玩东西，与同学讲悄悄话?
6、做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事?
金博智慧注意力训练课程目标：提高学习效率提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖，改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对、能做对，纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我改善的强烈愿望。解决：走神、多动、冲动、作业拖拉、作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率、因挫败感和被边缘化产生的自卑心理问题等问题。
解决孩子上课发呆走神,给出3点建议
有调研显示：75%的孩子存在注意力不佳的状态。学习做事经常走神、东张西望，是缺乏注意力的孩子的通病。而这势必会影响孩子的学习或做事效率。
就拿孩子的学习来说，如果孩子在课堂上经常走神、东张西望，就会跟不上老师的思路，造成知识的疏漏，不仅降低听课的效率，更会景响学习成绩。于是有人这样说：“注意力是学习的窗口，如果没有它，知识的光芒就照射不进来。”
不过有的妈妈也会说，孩子现在还小，上课发呆走神、注意力不集中、东张西望很正常，长大了就好了。甚至还搬出心理学研究报告：5~6岁的孩子注意力只能维持10~15分钟，7~10岁孩子的注意力能维持15~20分钟……
的确，随着孩子年龄的增长，孩子注意力集中的时间会随之延长。不过，我们也不能因此而对孩子爱走神的现象不闻不问，甚至放任自流。如果我们任由孩子的这一现象发展下去，就会错过训练孩子注意力的关键期，等到他养成了不好的习惯，改起来就会非常困难。所以，作为妈妈，我们要重视孩子爱走神的现象，要想办法提高他的注意力。
1、给孩子创建一个干净舒适的学习环境
孩子在学习或做事的过程中很容易被周围的物品所吸引。比如，孩子写着写着作业，就玩起了手边的玩具，这势必会影响学习效率和作业质量。所以，我们要尽量减少与孩子学习或做事无关的刺激，要收起那些容易引起他走神的物品。比如，孩子的书房要整洁、干净，不要太过鲜艳，不要放他喜欢的玩具或稀奇古怪的玩意儿，不要在墙面上悬挂卡通画、照片等；孩子的书桌上只能放与学习有关的书本、文具，把暂时用不到的书本、杂物分别放在书架上、抽屉里。如此一来，孩子在学习的时候，就不容易因周围事物而走神了。
2、引导孩子带着任务去学习或做事
孩子在学习或做事时没有任务，他就会有一种盲目感，自然就很容易走神。所以，在孩子学习或做事之前，我们要帮助他明确具体的任务，并增强他完成任务的信心。就拿预习功课来说，一方面，我们要引导孩子明确预习的内容，如，语文第十课；大概预习哪几个方面，如熟读课文、画出重点字词和生僻字、标记出重点难点和疑问；大约需要多长时间，如20分钟；要达到什么目标，如对课文有一个整体了解。另一方面，我们要增强孩子完成任务的信心，可以这样对他说：“只要认真预习，明天上课就会很轻松，老师讲到哪里，你都会知道，老师提出的问题，你也会找到答案。”孩子学习或做事的任务越明确、越具体，完成任务的信心越坚定，他的注意力就越容易集中，自然就不会走神。
3、教给孩子克服走神的方法
孩子在学习或做事的时候走神，似乎是难以避免的事情。我们不妨教给孩子一些克服走神的方法。可以教孩子通过“自我暗示法”，克服走神的现象。比如，可以运用语言方式提醒自己，当发现自已走神的时候，就在心里默念“注意听”“专心做”“集中精力”等；也可以把这些话写在小卡片上，把小卡片放在显眼的地方，如铅笔盒里、课本上、书桌上、墙面上等。久而久之，孩子就会形成一种思维惯性，只要一发现自己要走神，就会马上将其“扼杀在萌芽状态”。也可以教孩子把走神的情况记录在一个专门的本子上，比如，孩子在上语文课的时候，想起了下周要去游乐园玩的事情，那就在本子上简单记录：星期一，语文课，游乐园，大约5分钟。同时，我们也要引导孩子学会总结，看看自己都是因为什么而走神，并引导他明白“想那些事情是多么无聊，浪费了多少宝贵的时间”。如此一来，孩子就会对走神越来越厌恶，自然就会集中精力去学习或做事了。
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