多动症孩子会出现哪些行为问题？
“我家孩子上课总是走神，注意力不集中，写作业还慢，笔记都记不全，怎么学得好啊。”
“我女儿一写作业就各种找东西，半个小时能写完的作业，非要拖上2个小时，批评了很多次，就是改不掉。”
相信很多家长都有遇到过这些情况。这些都是多动症儿童常表现出的一些行为问题，小编也为大家总结了一些多动症孩子容易出现的一些心理行为问题：
1、认知能力较低
ADHD儿童的智力一般都没有问题，但视动协调能力比一般儿童差，他们的记忆力、组织加工能力、问题解决能力等都表现出明显的困难。
2、成绩下降
ADHD儿童的学业一般都会受到不同程度的影响，表现为学习成绩下降，但学习成绩下降的程度不同，有的成绩很差，有的成绩还能够达到班级的中等水平。此外，学习成绩下降的时间也不一致，有的在入学后就开始出现，多数会在3年级以后出现，少数会在才发生。
3、人际关系差
ADHD儿童的4项人际关系问题：不恰当的课堂行为;认知和沟通能力的缺陷;攻击行为或不当的社会行为;缺乏适当社会行为。发生这些问题的原因是他们在与小伙伴的交往中常常以自我为中心，对别人发号施令，干扰别人游戏;他们常缺乏社交技能，不能与小伙伴合作，在游戏时不守规则，不能依次轮流等待;他们不能体察别人的感受，在和同学产生矛盾时常采用语言和躯体攻击的方式解决等。
4、易发脾气
情绪问题在多动症中也比较常见，如烦躁不安、易冲动、不高兴，遇到不愉快的事不能通过自我调节来缓解自己的不快，而总是发脾气，甚至出现对抗大人、攻击他人的行为。由于他们的行为不能符合大人的要求，而外界环境可能又给他们过高的压力与批评指责，自身状态与环境之间出现冲突，从而产生情绪问题。
5、逆反心强
部分ADHD儿童在家违抗父母的命令，故意与父母对着干，在学校不听教师的话，违反学校纪律，打架、逃学、旷课、外出不归。这与自身的心理素质因素及外界环境因素有关，因为他们控制能力差，对环境的抑制性信息反应功能低下，难以接受约束和控制，容易违反社会常规，环境对他们往往做出比正常儿童更多的负性反应，而这对ADHD儿童发展为品行问题起到雪上加霜的作用。
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