我们从的范围来看,正掀起一股“少儿编程学习之风”,欧美16个、亚洲的日本、新加坡、韩国都已经成功把少儿编程纳入了中小/学的课程体系。尽管我国的少儿编程课程尚未完全普及,但教育部已经出台了多个关于少儿编程的相关政策,去年7月,印发《新一代人工智能发展规划》,明确提出实施全民智能教育项目,在中小/学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
为什么各个国/家都非常重视对儿童编程教育的培养呢?
编程是人工智能的根本,然而在很早之前,编程只作为成年人学习的主要科目,这主要是由于编程的难度较高以及未来的工作方向单一,所以学习编程的人一般目的性很强,然而随着科技飞速发展,人工智能人才市场需求也随之增加,而且现在的孩子们从小就接触这些人工智能的产物所以对其的好奇心和兴趣程度也大大增强,这就促使了儿童编程教育的诞生。
开始的儿童编程教育并不完善,还停留在注重孩子编程知识学习的层面,然而过了一段时间人们发现,学习编程的孩子们在各个能力方面都会有所提升,这就使得儿童编程教育开始注重孩子们逻辑思维能力,独立性,创新能力等方面的培养,也就形成了如今国外完整的少儿编程课程体系,
我国儿童编程虽然对比其他兴起较晚,也还没有形成完整的课程体系,但发展速度却尤为惊人,这其中离不开政策的支持和家长们的关注。所以儿童编程教育在未来必将成为我国培养孩子的重中之重,编程也将成为每个人都要掌握的技能之一。