随着互联网的日渐进步，越来越多的父母希望把孩子从电视，手机里拉出来，所以试着让孩子学习一下编程，但是编程的目的不是结果，而是偏向于儿童的灵活思维过程，锻炼他们的独自思考能力。
并且在这个编程过程中，自己发现问题，然后考虑如何改进程序并解决问题，从而进一步优化程序。孩子们可以根据情况选择不同的方法，以学习多种方式。从而自己学着解决这个问题。而少儿编程可以培养学生的综合能力，例如思考能力（学习使用不同的语言，句子和代码来解决相同的问题），创造力（程序编写过程由您自己设计和完成），观察力（程序编写过程将不可避免地出现）。对于孩子的现有问题，需要不断尝试和观察，从而发现并解决问题，而且可以使孩子具有踊跃思考的能力，或者如何使该系统使用人群更方便，它也要求设计人员在测试过程中需要不断发现并解决问题，从而改变整个流程。而此过程也是提出问题并解决问题的过程，使得孩子拥有这些能力之后来让孩子终生受益匪浅。
但是话又说回来，在咱们中国，信息技术始终是子。对于儿童来说，电脑是在玩游戏，看电影和谈论QQ，对于父母这一辈可能就是说“计算机=看电影，聊微信查百度”。不难看出，中国对信息技术或计算机的上下了解非常狭窄，更不用说想要开拓孩子的思维和视野了。
还有一些对少儿编程不太理解的家长，觉得说孩子学习少儿编程，学起来很难，并且作为大人的他们也无法理解，甚至于对考大学丝毫用处都没有，但是，可以换个角度想一下问题，那我们学习的英语，几乎等大学毕业之后，并不是每个行业都需要涉及，但是我们能说，他一点用都没有吗？所以，其实对于任何一门技术，我们都不能完全否定它，或者说一点用都没有。但是随着互联网和计算机的发展，编程肯定是成为一股新潮，而这个就需要父母来带动孩子，提升孩子的学习兴趣，培养扩充孩子的大脑灵活思维。
其实，父母是否看重它取决于的指导。如果信息技术成为主要学习的科目，小编认为编程的比例就占了很大的比例，家长们也就慢慢更加认可了。
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