游戏化教育又叫游戏化学习，顾名思义就是通过游戏化的手段开展学习。作为如今较为流行的教学理论及实践方法，社会舆论往往也将游戏化教育通俗地称为“玩学习”。
游戏化教育不同于传统教育的关键一点是后者以知识为中心，强调理解，而前者则以兴趣为中心，强调体验。兴趣是较好的老师，基于兴趣构建起来的游戏化教育体系一般分为以下四步：
1、筹备游戏，赋予游戏知识
游戏化教育的设计者要将学生的需求、教学的要求融入游戏环境的营造之中。知识准备是游戏设计者组织游戏时关键性的、必不可少的环节，教学平台可以通过对知识点的展示，把教学意图和平台期望达到的行为传达给学生，而游戏时间的长短则会直接决定游戏的品质。只有给予充足的时间，学生才会对与游戏相关的情节产生兴趣。
2、观察游戏，把控游戏的进度
观察学生游戏的进度，了解学生的兴趣与需要，认识到相关游戏的现状与存在的短板。根据学生的需要对游戏环境进行动态调整，是游戏化教育的内涵得到拓展。
3、参与游戏，推动游戏进化
在参与游戏化教学的过程中，老师、游戏化教育丶开发者与学生的地位是平等的，老师可以用各种身份参与到游戏化教育的每一个环节。
4、评价游戏，总结教学得失
当一个阶段的游戏化教育结束后，相关活动的发起者应当立即针对学生在游戏过程中的得失发起讨论。通过总结游戏得失，我们可以引导学生养成完整的游戏化学习习惯，巩固教学成果，还能帮助自己积累开展游戏化教育的经验，为下一次游戏化教育的实施提供实用的依据。
童程童美少儿编程将游戏作为知识和学生之间的沟通平台，将知识传递的过程形象化，同时把互动元素融入每一个交流环节中，从而脱离传统的单向说教模式，让学生在轻松愉快的环境中开展学习。这种教育形式不仅有利于培养学生的自信心和创造力，还有利于学生的多元化发展。
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