家长如何促进孩子语言障碍康复？
首先，家长在生活中要有意识地抓住一切机会跟孩子互动交流，积极鼓励孩子自主表达。在孩子不愿意表达的时候，不要责骂，不要过度关注，避免孩子对表达本身产生压力。
另外，不要即刻满足。有的家庭对孩子的照顾“关怀备至”，孩子想吃零食，还没吱声，糖果已经送到嘴边了。这样时间久，孩子当然就不愿说了，也会一定程度上影响语言发育。应鼓励孩子表达自己的需求，即使说得不标准也没有关系，实在不愿意说就指出来，要让孩子慢慢意识到沟通的作用和重要性。
同时注重形式，大人在跟孩子说话的时候，应该去谈论孩子正在关注或者感兴趣的事，比如看看小孩子正在看什么、听什么。还有，多给孩子一些非语言信息的刺激，比如手部精细动作的锻炼，有研究显示，儿童的语言发展水平与手指精细动作高度相关。
较后，语言技能包含了听、说、读、写四个方面，应该促进其全面发展。在小龄儿童，首先应该训练的是听、说，上学后要注重读、写的技能。但有的家长认为上了就要读书，过早让小朋友识字，而忽视了听和说的锻炼，从发展心理学的角度，这种做法不科学。
总之，家长应该用有趣的、适龄的方式和孩子互动。增强孩子交流的主动性，促进语言技能的全面发展。
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