数学成绩好的学生，认为学数学是只要知1就能解2的逻辑推演，而迟迟没能摸到学习入门的学生而言，则认为数学是世界上最难的一门课，只不过上课的时候走神了10分钟，就发现跟不上老师的上课节奏了。
对于数学差的学生而言，简单的公式记不住，不是指背不下来，而是在具体做题的时候，往往会记不住完整准确的公式，而在上课的时候，老师翻来覆去讲过的概念不理解，在考试的时候自然无法拿高分。作为一名数学老师，展青见过天资聪颖的学生，也见过学习困难的学生，在他看来，如果想要考试的时候多拿分，那么就离不开3点。
1、讲解式记忆法
展青直言，很多学生为什么只有在考试的时候，才发现自己有这么多的学习漏洞，在平时的时候以为已经掌握的知识点，在考试的时候还是没能拿到分数，本质上是因为背诵不代表理解，而理解不代表会运用。
对于一些学习基础不算太好的学生，展青认为，学会自我检查是学习的重要一步。而自我检查，不仅仅是做题自测，还可以通过其他方式，比如在背诵记忆一个公式或者概念的时候，可以通过给别人讲解的方式来把学过的内容过一遍。
讲解的过程就是把自我理解的部分表述出来，而这个过程能够更好地发现自己到底是不是真正的掌握了知识点，同样也是加深记忆的过程，是学习的重要方法。
2、针对性做题法
要想学好数学，做题是必可不少的一步，但是在展青看来，这并不意味着大量刷题可以拯救一切学习问题，做题的本质上，也是要让自己的知识短板得到提升。
展青提出，很多学生在做题的时候，习惯性地偏向自己擅长的部分，而避开自己不擅长或者是短板部分，但是做题是为了减少短板，所以这个时候，题目就需要进行筛选，而第一步就是针对性的找出自己的短板部分题目，进行做题补全短板。
3、不放过一道错题
展青直言，对数学基础比较差的学生而言，错题是学习过程中重要的组成部分。错题不仅仅是为了能够整理到笔记本上，也不仅仅是为了在复习前的时间翻阅查看，而是为了能够在平时的时候，就充分利用这些错题，然后避免下一次的犯错。
展青直言，错题没有主次之分，只要是犯了错的题目，一定都要仔细地反思总结，然后才能真正的打好基础，提高成绩。
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