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感统失调容易引起分离焦虑
分离焦虑的成因有很多，其中较主要的原因是孩子不能适应环境的巨大变化。这一能力，与孩子的触觉，本体觉发展有很大的关系，尤其是婴幼儿时期缺少触觉能力训练的孩子，对外界的新刺激适应较弱，对任何新的学习都会加以排斥。
实践证明，一些在平时注重孩子独立能力培养，也就是让孩子的感官有更多接受刺激和学习机会的家庭，对新环境的适应期较短，适应力强，很少出现情绪问题。而那些娇宠溺爱、一切包办代替的家庭中的孩子则需要较长的适应期。
而且，分离焦虑不会随着孩子年龄的增长而慢慢减少。随着孩子的长大，情绪的内隐性的增强，他变得不太激烈地表达这种分离焦虑，并不是我们家长所认为的“好了”。
这也证明，幼儿阶段时期正好是孩子的感觉学习期，对我们孩子的感觉统合发展非常重要，孩子对前庭觉、触觉、本体觉，这种感觉的体验越多，以后的感觉学习能力就会越强。
提升本体觉、触觉的家庭训练方法：
我们在家里可以让孩子练习触摸球，对小朋友进行抚触感统训练，例如我们可以将大龙球放在我们和孩子的背中间，互相挤压，或者直接拿大龙球对孩子进行一些挤压，这些对有分离焦虑的孩子也非常管用，家长们不妨试一试。
另外本体失调的话，多让孩子蹦跳跑，都是可以提升本体感的。在消除分离焦虑的过程中，家长要学会接纳孩子的分离焦虑，不要因此而对孩子动怒，只要告诉自己这是正常的发展过程，耐心地帮助孩子度过这个过渡期阶段。
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