自闭症的训练任重道远,家庭的训练将在很长一段时间内起着重要的责任，在专业机构、专 业教师的帮助和指导下、家庭的积极参与下，一方面增加孩子的训练效果，另一方面家庭也有责任推动全社会对自闭症孩子接纳,让家庭和社会一同为自闭症人和他们的家庭做好服 务。但是很多家长在给自闭症儿童训练的过程中一直存在误区:
1、家庭训练中往往忽视孩子的生活能力、行为控制能力的训练。例如:有的自闭症孩子语言能力很好，整天喋喋不休地说话,却不知道要听别人指令控制自己的行为。再如:有的自闭症孩子他们可以把电脑游戏玩得溜溜转，却不懂得别人的电脑不能随便动。又如: 还有的孩子他们在家里能处理自己的上厕所问题，却不能在别的场合处理自己上厕所的问题。
2、家庭训练中过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。例如 有的自闭症孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时，向他人说:“我要喝水”。再如: 有的孩子可以模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西，更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。
3、家庭训练中家长对孩子要求极其苛刻。甚至使用暴力，压制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情绪很糟。例如:自闭症孩子行为刻板，有的孩子一旦会写数字就必须公公正正用标准的书写体书写数字，而有的家长受不了，坚决要求孩子写的和自己一样，孩子没有按家长要求写时，家长先是吓唬到后来就演变成打骂，这种情况在家庭训练 中常常出现这个例子反应出的是孩子只要写了你让他写的数字,他怎么写我们都可以接受。
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