大，数学学科，成为名校间拉分更明显的学科。
计算在数学中一直是扮演着举足轻重的角色，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。公式的推理、解决问题、几何面积、方程比例和统计无不与计算密切相关。期末考试中，占比四分之一，和应用题旗鼓相当，可以说是考试中最容易抢到的分！
但是数字都认得，法则都懂得，定律也都晓得，为什么熟悉的计算分就不那么容易得呢？估摸着可能会有如下几种情况：
一、算法不明
根本不懂得计算的方法，不知道计算的步骤，不会运用运算定律
学生OS：拒绝三连：不懂，不会，不
二、感知不准确
小学生感知事物的特点是时而笼统又粗糙，时而单一又孤立，事物的感知缺乏整体性，所以在看题、读题、审题、以及抄写的时候，只注意了局部，或者受相近数字的影响，感知的错误就使信息失真，致使学生把题目中的数字、符号抄错。
三、思维定势干扰，被假象迷惑
经常出现在学生在进行简便运算上出问题，但是稍不留神就会落入符号变换错误、定律使用错误以及计算错误的陷阱里面，为了图方便而无意间改变了运算顺序，违背了运算法则。
四、学习习惯
字迹不清晰，格式不标准没有得到及时的纠正，做题目中注意力不集中，从而在学习中养成了思维上懒懒散散的习惯，加上平时的训练度不够，方法欠妥，因而养成了一些不良的计算习惯。
下面两份作业，大家更愿意看到哪一份呢？
看到上面的展示大家是不是有一丝熟悉感呢？计算就是让人又爱又怕，简单的闭着眼睛都可以对答如流，但难的，找不到突破口，只是会寸步难行。
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