新学期开始了，开始新的初中阶段生活了，我们不仅需要掌握重点的字音、字形及词义这些基础知识，还要随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。内容丰富了，知识难度加大了，写作要求提高了，科目增多了，那么新生如何面对新的挑战呢？首先要了解小学和初中语文的区别，然后怎么做的，如何去战胜他？
小学语文和初中语文的区别！
1、题量的不同
初中语文试卷的题量是小学试卷的3-4倍，每年都有新生写不完语文试题。七八年级期中期末考试一般安排120分钟，中考语文安排150分钟。题量一般19到21题，阅读文字一般在6000字左右。现代文阅读每篇大概1200字左右。
2、教学内容难度的加大
小学语文教材内容相对比较简单，知识点少，课文以记叙文为主，有着较强的故事性和趣味性。对学生的要求一般是字词的识记和文章内容的浅层理解，难度不大。
而初中语文教材内容的广度、深度都有增加，课文的篇幅加长，知识点数量和难度也相应增加。除了大量的积累识记以外，更侧重于分析与理解，思维难度增大，对学生的要求也大大提高。其中，科学性强的说明文和逻辑性强的议论文，对知识的广度和思维的深度要求更高。
初中阶段对现代文的阅读理解考察，与小学教学的区别在于小学阶段重在趣味性和记忆背诵，考试时候只要把老师所讲过的内容要点识记就行，但初中语文现代文阅读教学重点在于培养学生的语文阅读素养和理解能力，更侧重学生自由思想和情感的培养。初入初中的孩子在这方面尤其要做好准备，学习的方式和学校老师的要求都会做较大的变化的。
3、能力要求的改变
小学语文讲授的是拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识，能力等级以识记为主；而初中语文注重的是理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。很多学生在小学时，阅读失分较少；可进入初中后，在阅读面前变得手足无措，主要在答题时语言不够简练与规范，写作手法分析不够全面，以致无法拿满分。
在写作方面。很多学生在小学时，能得满分甚至获奖，但进入初中后，就如流星一般陨落，不要说得高分，有时连及格的分数都很难达到，与其他同学的差距也拉大了。那两者差别在哪里呢？小学作文的字数要求不少于400字，内容完整；符合题意；中心突出；语句优美；错别字少；卷面整洁。但初中作文的字数要600字以上，更加注重真话、实话、心里话，反对假话、空话、套话，在作文的题材、内容、语言、深度等要求方面与小学有较大差别。
4、教学方法的改变
在教方面，小学教师讲课速度较慢，课堂容量较小，重点的知识会反复讲练。作业也批改得比较细致，保证学生每个知识点都过关。学生平时只要专心听课，按要求完成作业，一般费力不多就能取得好成绩。而初中课时紧张，教师讲课速度快，课堂容量大，许多知识点往往一带而过的；加之班额普遍较大，教师不太可能逐一做过细的辅导，这就要求学生能够认真独立的完成作业。
在学习方面，小学教师把学生看成孩子，学生始终在教师的怀抱中成长，能完成教师布置的学业任务即可，自主性要求不高；而初中除了上课，课前的预习、课后的复习以及广泛的课外知识的摄取同样非常重要，这就需要学生有较强的自觉主动性，并掌握科学的学习方法，合理地安排学习和休息的时间。学习方式更强调自主、合作和探究，老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。如果学生没有做好思想准备，在学习的方式方法上面做好调整，进入初中学习后成绩会出现大幅度下降的情况。
而且，初中阶段对语文在阅读和写作上还提出了更高的要求。
如阅读，要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”等。写作则要求“有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”；“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力”；字数由小学时的三四百字提高到了六百字。
如何学好初中语文？
一、要养成预习的习惯
1.预习生字词。预习生字词就是要读准字音，弄懂生僻的词，做到通篇没有不认识的字，特别是文章后面“读读写写”中的重点字词，要利用字典、词典寻求解答，掌握其字音和词义。
2.预习全文。这里的预习全文，不仅仅指预习课文本身，还包括预习课文前面的学习提示、课文下面的注释、课文后面的“思考探究”“积累拓展”。通过预习，对课文有一个初步的印象，能概括文章的主要内容（即文章写了什么）。
3.预习作家作品和写作背景。预习时，根据自己手中的助学资料（中学教材全解）或上网查询，了解作家作品及写作背景，知人论世，能帮助你更好地理解作者的写作目的。
二、要养成背诵的习惯
1.在理解的基础上背诵。先把文章仔细认真地多读几遍，弄明白这篇文章讲的是什么，试着用自己的话将文章的大致内容概括出来，然后再背诵就容易多了。
2.通过寻找规律来背诵。如按照时间顺序记叙的文章，我们在背诵时可以找时间词，了解什么时间发生了什么事，都涉及哪些人物，背诵时将时间和相关人物串联起来相比死记硬背要容易得多。
3.在背诵过程中适当穿插抄写。正所谓“好记性不如烂笔头”。背诵的过程中，通过动笔写一写，会加深我们的记忆，对背诵很有帮助。
4.利用睡前醒后反复背诵。如睡前默默地回想一下课文，默背；醒来之后，再默背几次。通过反复背诵，加深记忆。
5.重点背诵易出错部分。即着重反复背诵易出错部分，避免习惯性出错。
三、要养成积累的习惯
1.积累词汇。
2.积累语感。语感，是指言语交流中人对词语表达的直觉判断或感受。语感，是一种通过阅读积累而形成的能力，它对阅读学习很重要。
3.积累情感。广泛的阅读积累不仅能沉淀和丰富语文学习的内涵，还可以体会到从文学作品中所带来的穿越时空的情感共鸣，可以升华你的思想，进而提升人格境界。
四、要养成阅读的习惯
1.课内阅读，以“教读”课文为主，“自读”课文为辅。
2.课外阅读，主要包括课外古诗词诵读、课本指定的名著阅读以及名著导读推荐的古今中外大家的作品。
3.培养默读、精读、速读、略读的能力。默读即不出声、不指读的快速阅读方法；精读，要求认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题等，求得切实具体地解决问题；速读，是一种快速读书的方法，可以采用扫描法，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可；略读，是一种粗略读书的方法，阅读时可以随便翻翻，略观大意，了解主要事实或典型事例。要达到阅读总量的目标，必须学会合理使用默读、精读、略读、速读的方法。
五、要养成思考的习惯
读书和听讲后提出的大量问题并不是要去问老师，而是要自己提出问题自己找出答案。只有深层次的问题才有必要问老师或和同学讨论。没有勤于思考问题的好习惯就抓不住所学知识的重点。不积极思考问题也就理解不了所学知识的难点。
课外阅读也需要思考。阅读文章要知道文章讲了什么，表达了作者怎样的思想，文章有哪些精彩地方值得我们学习，你有什么感悟。当你养成思考的习惯，不仅能提高你的文学鉴赏功底，更重要的是，可以培养自己的情商，对你以后的工作生活学习影响深远。养成勤于思考问题的好习惯，就有了分析问题和解决问题的方法。
六、从生活中学习语文
语文来源于生活，生活来源于日常。生活是文学创造的源泉，懂得生活之美，你的文学底蕴也会越来越深厚。语文成绩的提高不是一蹴而就的，相信你了解上面的学习方法后，对初中语文的学习一定能有个好的规划。加油，祝你在初中阶段的语文学习中获得好成绩！
金秋九月，小孩语文成绩还理想吗？如何去冲刺？状元来帮你的，状元1对1——名校直通车！
私信小编备注“一对一”即可预约报名
我是小编，关注"状元教育"，每天分享最新的升学资讯，为孩子升学助力！
温馨提示：
