目前，全国共有14个省市实施了高考综合改革，新高考模式下，考生首先要面临的就是科目的选择，在“3+2+1”的新高考模式下，考生可选择的组合共有12种。
为了帮助大家解决选科难题，小编对12种各组合的优劣势及各学科对应专业做以下分析，供各位考生和家长参考。
3+1+2模式
在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易，造成物理等科学素养的下降。“3+3”设计在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。
因此，专家提出在选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生一个选择的自由。同时，对物理、历史两门限选科目计120分，采用原始分计分。
“3”，指语文、数学、外语三门必考科目；每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；
“1”，指物理、历史两门限选科目；满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；
“2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。
原来“6选3”选科的20种组合，锐减成为12种组合，物理、历史分道扬镳。对于高一的学生和家长来说，由20种选择变成12种选择，难度显著降低，但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此在进行预选科的时候，避免成为小众选科组合而被迫重新选择，就显得尤为重要了！
选科选专业
1.选科，有哪些重要参考指标
（1）能力:按自己最擅长的科目选择；
（2）兴趣:根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。
（3）专业倾向:按目标专业对学科的要求来选；或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科
2.选科与未来选专业
选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。
选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。
以下收集了所有新高考改革相关的选科数据，为大家整理了3+1+2模式12种选科组合可报专业、不可报专业的的简要信息，以供高一学生和家长在预选科时进行参考。
1、物化生
专业覆盖率：96.22%
科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。
学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。
竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。
2、物化政
专业覆盖率：96.58%
科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。
学科学习难度：物理和化学都属于理工类科目，物理的学习难度较高，知识之间的联系紧密，注重逻辑思维的培养，化学的学习难度在物理和生物之间，是以实验为基础的学科，要求考生具有较高记忆能力还能够充分理解，政治属于文科学科，偏记忆性的知识较多，但是又比较贴合生活和时政热点，所以政治想要得高分还是比较难的。
竞争压力：这种组合专业选择面广，专业覆盖率高，同时政治科目的加入也为未来发展提供帮助，有利于考生考研和公务员。这种组合选择人数较多，有一定的竞争压力。
3、物化地
专业覆盖率：95.84%
科目关联度：地理又被称为文科中的理科，物化地的组合方式背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。
学科学习难度：综合来说，物化地组合的学习难度并不比物化生的学习难度低，学习难度较大。
竞争压力：能够选择物理化学的考生理科学习能力更强，以理科的思维学习地理也能够起到很大的帮助，该组合选择人数较多，且理科优等生较多，竞争压力较大。
4、物生政
专业覆盖率：87.66%
科目关联度：生物学中有很多偏向于记忆性的知识，而政治学同样也需要记忆和理解兼备，从知识的学习上来看，这两者关联度较高，但是这两者和物理学的学习上有些不同，学科的跨度较大。
科目学习难度：物理和生物虽然都属于理科学科，但是生物的难度和地理的难度相差不是太大，当然也是因人而异。政治背诵理解知识较多且贴合生活，取得高分较难，这个组合学习难度不大，想得高分还是需要付出更多努力。
竞争压力：选择物理保证了一定的专业覆盖率，政治则为考生后续考验和考公务员提供了基础。选择这一组合的考生人数较多，竞争压力大且不利于高水平层次竞争。
5、物生地
专业覆盖率：87.61%
科目关联度：地理和生物的文理界限划定并不是十分的明显，生物学有很多知识点需要较高的记忆力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思维，注重逻辑思维的培养，科目之间有一定的关联度。
科目学习难度：学习有一定的难度。和化学相比，地理和生物的难度还是要低一些的，选择此组合的考生基本上是以物理作为专业选择的定向，以地理和生物作为得分的重要方式。
竞争压力：从目前各省选科数据来看，生物、地理的选科人数较多，在赋分制的前提下，中等生选择这一组合不占优势，不利于考生在高水平层次竞争。
6、物政地
专业覆盖率：82.19%
科目关联度：学科之间跨度较大，选择这一组合的考生，要么是喜欢物理但是不喜欢生化，要么就是擅长文科但是想拓宽专业的选择范围，也是两权相害取其轻的选择方式了吧。
学习难度：政治地理偏记忆和理解，物理注重逻辑思维基础，整体来说，有一定的学习难度，取得高分的概率不是很高。
竞争压力：这个组合是最具挑战性的，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表，选择这个组合的人数较少，同组合的竞争压力小。
7、史政地
专业覆盖率：49.34%
科目关联度：历史+地理+政治，该组合是最传统的文科组合，科目关联度密切。
科目学习难度：这个组合相对更轻松，注重的是文科思维，知识的记忆和理解等，这一组合适合不擅长理科的广大考生。
竞争压力：从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。
8、史政化
专业覆盖率：51.92%
科目关联度：历史政治都是文科类学科，这两者在科目的学习上关联度较高，化学属于理科类，但是又不像物理那样具有很强的理科性质，三者在学习上有一定的关联。
学习难度：这种组合各科目的学习难度都不是特别大，此组合适合有文科偏好但是对地理不感兴趣的考生，有了一本化学的加入，扩宽可选择的专业范围。
竞争压力：选择这个组合的考生并不是很多，组合内竞争压力一般，但是专业可选择范围有限。
9、史政生
专业覆盖率：50.50%
科目关联度：这一组合在学习上都偏向于知识的记忆理解，学习的逻辑上关联度较高。
科目学习难度：这一组合偏文科，在专业的选择上也偏向于传统的文科专业，但是生物和地理的学习难度差距不大，考生做出此选择多是因为以理科专业拓宽专业范围或者不擅长地理学科。
竞争压力：这一组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生，竞争压力不大，但是想取得高分有一定的困难。
10、史化地
专业覆盖率：50.71%
科目关联度：这一组合在科目上没有太大的割裂，知识点注重记忆和理解。
科目学习难度：此组合适合记忆力较好、文字表达能力强的考生，学习难度不大。
竞争压力：学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。
11、史化生
专业覆盖率：50.25%
科目关联度：化学生物属于理科专业但是也需要一定的记忆力，历史则侧重知识的记忆和理解，考生做此选择应该是十分不擅长物理，但是对化学生物有一定的兴趣，科目的学习上有一定的关联度。
学习难度: 该组合学习难度不大，考生可以取得不错的分数，但是在专业的竞争上不占优势。
竞争压力：选择这一组合的考生一般为成绩不是很好的考生，文理分化严重，选择此组合的考生人数不多。
12、史生地
专业覆盖率：49.86%
科目关联度：生物也被称为理科中的文科，偏记忆的知识很多，这一组合在学习上有一定的关联性.
科目学习难度：这一组合的知识没有太大的开放性,以擅长记忆为主，学习难度不大，但是也因人而异。
竞争压力：“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈。
选科考虑自己适合的学习难度是一回事，另外一方面也要考虑到大学选专业的问题，以下是各个科目对应的专业分类，大家可以参考定位：
1、历史对应学科专业分类
历史对应学科专业分类包括：考古学、民族学、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术、地理学科、政治学科、马克思主义研究等。
2、生物对应学科专业分类
生物对应学科专业分类包括：生物工程类、医学类（基础医学’预防医学）、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、森林资源类、环境生态类、水产类、动物医学类、植物生产类、动物生产类、草叶科学类。
3、物理对应学科专业分类
物理对应选科专业分类包括： 物理对应选科专业分类包括：理论与应用力学、地球物理学、应用物理学、机械类、信息与电子科学类、核工程与核技术学、航空航天类和武器类、测控技术与仪器、工程力学、材料科学类、热能与动力工程、电子科学类、海洋科学类。
4、政治对应学科专业分类
政治对应学科专业分类包括：马克思主义理论类、经济学类（金融学、税务等）、政治学类、历史学类、工商管理类、社会学类（社会工作，家政学等）、教育学类、公共管理类、法学类（法学、知识产权、监狱学等）、哲学类（逻辑学、宗教学、伦理学等）
5、化学对应学科专业分类
化学对应学科专业分类包括：和工程类、生物科学类、地质学类、医学技术类、林业工程类、公众卫生与预防医学类、食品科学与工程类、应用化学、化学与制药类、材料类（材料科学与工程等）。
6、地理对应学科与专业分类
地理对应学科与专业分类包括：气象类专业、城市规划类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类、酒店管理类、地图测绘类（卫星遥感，GPS专业）。
对于科目的选择，大家可依据个人的升学规划，心仪大学的专业要求以及所在高中的实际情况做出适合自己的选择，选择人数多的组合并不代表适合自己，结合自己的学习特点，选择适合自己科目才是最重要的。
选科误区
“3+1+2”模式下，物理和历史二选一成必然趋势，上面简单分析了一下，但是仍然有不少同学存在是不是历史比物理更容易学、高考也更容易的误解。同学和家长们要注意了，在选择报考物理还是历史之前，要先了解这两个误区！
误区一：历史比物理容易学
第一个误区：历史比物理容易学。无论是家长还是孩子，很多人都是这么认为的吧。很多家长对历史和物理的认识还停留在过去，认为历史属于文科，只要简单的读一读，背一背就能够打高分了，比高中最难学科——物理，肯定容易多了。其实并不然。我们可以去看一看每次考试发下来的成绩单，物理学科考八九十分很常见，满分也不是没有可能；历史成绩比起来就惨不忍睹了，八十分以上是难的，五六十分算正常。历史比物理容易学，这可真是一个大误区。
现在历史学科的试题对学生能力要求越来越高。不但要求学生掌握书本中的知识点，还要求学生拥有非常好的文言文阅读能力。因为很多材料都是以文言文的形式出现的，学生需要对材料里面的历史事件做出正确的解读和分析。而现在的学生大多是周而复始地刷题，课外阅读非常少造成学生知识面非常狭窄，这对历史考试是非常不利的。反观物理作为自然学科，则不存在这样的问题。即便强调和现实的联系，也只是提提而已，最终还是要回归到物理学科本身的计算推理。
误区二：学历史高考更容易
第二个误区，学历史高考更容易。有的学生人觉得历史学科简单易学，就选择了历史。在他们看来，容易学当然会学好，高考考上的机会就会更大。其实高考的难易程度和学科本身的难易程度并没有太大关系，高考的难易程度更大一部分是取决于录取率。比如今年湖南的高考，文科一本上线率只有11%多一点，但理科的一本上线率却高达30%还要多，哪个更容易考上大学显而易见，同样情况，对于“3+1+2”模式考生来说也是值得参考的。
实行“3+1+2”模式后，各普通高校会预先公布本科招生专业选考科目，以《河北省普通高校本科招生专业选考科目要求》中北京大学的科目要求为例，如果考生选择了物理，则可以报考北京大学公布的所有52个专业，但如果选择了历史，则只能报考其中约70%的专业。即使是中国人民大学这样的偏文科高校，选择物理可以报考所有专业，选择历史却有两个专业不能报考。“各高校情况也基本上是如此。也就是说，在专业的选择上，选择了物理就意味着机会远远大于选择了历史。所以说哪个选择更容易考上大学，一看数据就一目了然，即印证了那句老话，“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话对于“3+1+2”模式省份的考生来说同样如此。
看了给大家整理了这么多关于高考选考中，选择物理和历史的分析，大家心里是否有了更明确的方向呢？当然以上分析仅作参考，其实选择物理或者选择历史，始终还是需要按照自身因素来综合考虑，清楚了解自己未来是想走理工方向还是更喜爱文科专业，再结合自己的学习情况，才可以做出适合自己的明智选择！
这4科老师即将由“冷”转“热”
一、地理老师
在新高考“3+2+1”模式下，一定会有很多原来根本不学地理的理科生，在高考模式下被迫选择地理为高考考试科目，因为地理学科内容相对接受简单，而且内容多以记忆性知识为主，
所以对于原来偏理科的学生来讲，地理学习更容易上手和简单，相对学习的时间也较短。而又因为现在几乎所有高中，在地理科目的老师安排都只有1-2名老师，这完全满足不了学生们新高考科目选择的学习要求，所以，首先必火的一定是地理老师。
二、历史老师
历史科目与地理科目，在新高考模式的促进下，所处的现状基本相同。必将迎来很多学生将历史科目作为高考考试科目之一，而基本原因也是在于历史科目，主要以记忆性知识为主，学习难度相对较低，再者历史科目是新高考的必选科目，所以在新高考模式下，所有的高考学生都必须要学习历史。就笔者了解，这几年很多高中学校在招聘教师时，历史老师都是招聘数量最多的科目老师，所以历史老师的地位将越来越高。
三、政治老师
在高考改革之下，很多高中科目教材也发生了相应的改变，其中改变最大的就是政治科目，在教材数量上将笔以前多出一本教材。
所以意味着，政治的教学将相对延长，而对于很多学校的政治教师储备上，很难满足新教材的课时任务，所以政治老师在新高考的带动下，也将会迎来由“冷”转“热”。
四、生物老师
生物学科在以前的理综里分值占比不高，所以很多学生都不怎么重视生物学科。但随着新高考模式的促进下，生物成了单独考试科目，分值也出现了权重增加，自然而然学生们必须要开始重视生物学科的学习。生物老师当然随着生物学科在高考中的分值增加，地位升高，也变得在各科目老师中越来越重要。
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