语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。
总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。希望对广大中学生们有所帮助。
名词
1.名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
2.名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
3.名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kate's and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)
代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词
1.人称代词
第一人称单数
I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称
单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称
单数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数 they them their theirs themselves
2.物主代词
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
3.反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.
4.指示代词
指示代词的特殊用法：
● 为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
● this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
5.不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
冠词
1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.
2.定冠词的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
3.定冠词的特殊用法
A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F. 用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
4.名词前不用冠词的情况
A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边
go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里
数词
1.数字的表示
三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
2.序数词
除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
3.分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
4.hundreds(thousands，millions)of……
形容词、副词
1.形容词的位置
A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。
B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：
We have dug a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
2.形容词的比较等级
单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：
popular———more popular———most popular
important—more important—most important
3.副词的比较等级
单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
4.少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：
原级 比较级 最高级
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
5.副词的最高级前面可以不加定冠词the。
介词
1.表示时间的介词及介词短语
in,at,on,before，after，till，since，for,fromto,until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
2.表示地点的介词及介词短语
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side
一般现在时
1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本结构：①is/am/are;②do/does
否定形式：①am/is/are + not;
②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：I leave home for school at 7 every morning。每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun。地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China。上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall。骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：Columbus proved that the earth is round。哥伦布证实了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：I don‘t want so much。我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。安英语写得不错，讲的可不行。
5) 一般现在时表示将来含义
a.下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如：The train leaves at six tomorrow morning。火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes。汽车什么时候开?十分钟后。
b.在时间或条件句中。
例如：When Bill comes (不是will come)， ask him to wait for me。比尔来后，让他等我。
I‘ll write to you as soon as I arrive there。我到了那里，就写信给你。
一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.基本结构：
①was/were;②行为动词过去式
否定形式：①was/were + not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
3.用法
1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。
例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?
2) 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如：When I was a child， I often played football in the street。
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit， they were given a warm welcome。
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
注意：used to + do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
例如：Mother used not to be so forgetful。老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk。斯卡夫过去常常散步。
现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now， at this time， these days， etc。
3.基本结构：
am/is/are + doing
否定形式：am/is/are + not + doing。
一般疑问句：把be动词放于句首。
4.用法：
1) 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例如：We are waiting for you。我们正在等你。
2) 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如：Mr。Green is writing another n
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