1、中考最后30天，用有限时间把学习效率最大化，一分钟学一分钟，不要30秒是看书，另30秒是发呆。
这就是一些拼命学的同学学不好，一些喜欢玩的同学反而学得好的原因。在有限时间里追求学习效率最大化。
2、加强你的接受能力和专注程度，中考最后40天是攻坚战，拼的不只是学习知识。
3、如果感觉很多知识“跟不上”，回过头把初二知识理一理。同时在这里告诫初二学生，初二基本是分水岭，一定要重视初二知识的学习。
4、中考马上就到了，在学校里一些学生会说“对数学这门科目没兴趣……怎么办”，我只想说还有40天就中考了，你却说你对数学没兴趣？所以要摆正学习态度，没兴趣不是理由。
5、如果文科的秘籍是多听、多背、多读，那么数学就是要多练、多整理错题。练就不要说，为什么整理错题这么重要？因为初中数学题目你是做不完的，一年中考完，可以产生多少题啊？！所以关注题型、关注你不会的，把错的做对，那么你的数学成绩就没有问题。
6、如果你平常只能考一般分数，那么你掌握的基础知识还可以，但是考试不仅考基础题，还考综合题、压轴题。所以最后一定要加强综合训练，尤其是要给自己营造出一种紧张的考试氛围，在规定时间内进行综合训练。
7、中考最后40天要克服粗心，培养坚持到底的毅力。最后关键的时刻，谁坚持到最后了，谁就是赢家，而且考完以后回首过来，你会觉得幸亏自己懂得及时。
8、最后这段时间学习计划更重要，每天列出需要完成的任务，不要只会“刷题”，这样学习效率会快两倍，你也会在完成任务的成就感中更加喜欢学习。
9、要明白到底什么是“会”和“不会”。
很多同学拿到试卷后看到错题第一反应就是“我粗心”。如果问“1加1等于几？”，最差的初三学生都知道等于2。
为什么你会1加1等于2，而且不会算错，难道因为不粗心？错！因为你对这个知识点的熟练度。所以要明白“懂”不代表会，要把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界。
题目只有会做和不会做两种，分数拿不到就是不会。粗心只是你做得还不够，熟练程度还没达到！
10、中考实际上是对你学习能力、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考查，所以一定要注意综合发展，别只会傻傻“刷题”。
11、学习是一个连续的过程。即使明天中考，也别忘了学习计划的实施。到现在还没有一个属于自己的计划？更要好好反思，可以跟老师好好讨论，给自己制订一个科学的复习计划！
12、不久后你会参加中考，以后你还会面对高考，社会上也有各种考试等着你，要想取得好的成绩，先要武装好自己，包括坚韧不拔的意志、不怕输的勇气、勇往直前的冲劲等等，具备了这些精神品质，你将一往无前。
语文
语文最容易得分的是理解性默写的题，十五分的题只要背下来记下来写对字不成问题。
选择题靠积累，中考前每天早自习抽出来十分钟看一下易错字，易错读音，病句修改，文化常识，三十天足够你对这些知识了然于胸，考场上信手拈来。
古诗词，以山西中考为例，一般情况下考一个选择题，一个分析题。山西中考古诗词都是课内的，所以你对这些不会陌生，但是分析题不仅需要你有一定的语言组织能力，还需要你把平常上课的语文笔记都背得滚瓜烂熟。这个需要时间，但是如果你仍然不太熟悉的话，同理，每天复习两篇古诗词的笔记，足够了。
现代文阅读和语文作文，在这里自不必说，因为一个多月时间不仅不能提高你的作文和阅读能力还会适得其反。
数学
建议各位在这40天里，准备六十道二次函数压轴题和六十道几何证明的大题。每天分析一道，做一道。
那些一遍做对的，分析一下是哪种类型，做几道同类型的，如果都能成功的pa ss掉了，恭喜你，这个类型暂时没问题了！
如果没做对，找一张A4纸，首行写题目，下面一步一步写过程。一道题用一张纸，不够可以改用八开纸。每一步都写出来，每个细节都不要放过。每一步过程旁边用红笔写出这一步的知识点，不懂得标注一下。
这样做的目的是，你可以把自己的思维理顺了，要知道中考不比平常的考试，你思路清晰过程条理就会给你过程分。
总结出你所有不会的题里面涉及到的卡住你的知识点，之后，多看看这些知识点。
物理化学
中考的时候，物理化学两门是并在一起考的，所以这两门一起说。
初中物理中，力学偏难，电学是相当简单的。压轴题一般是计算电器的功率和热效率之类的题，较难的选择题涉及到的四个选项也大都是计算题。
实验部分可能会有电路连接，计算题中是串并联的分析计算，和力学现象的分析计算。
压轴题的电热计算。这类题目需要熟练的掌握计算的公式和单位的换算。离中考还有四十多天，如果这类题目不熟练，可以在课余时间多背一背记一记这类公式。公式的背记在这里不赘述。
政治
因为是开卷考试，需要你对书本绝对绝对的熟悉，提到一个知识点你就应该清楚它在哪一本的哪一个单元。这样可以避免你有找不到答案的情况会浪费很多很多时间。
而且时间剩的越少你就会越紧张，越紧张就越找不到，一定要熟悉熟悉知识点！！！最重要的一个建议就是，审题！
读题目非常重要，千万不要想当然，不要猜答案。如果可以你用笔把问题划出来，这样可以避免你出现答错知识点的情况。
答案一定要分点答。用小序号标清楚，千万不要写一段话放在那里，老师只会在你的答案里找知识点，找不到的话不会给分的，所以思路条理一定要清晰！
最后，祝愿要中考的各位马到成功~
1.不要把焦虑写在脸上
对于绝大多数家长来说，经过了初三将近一年的陪伴，应该学会了“少唠叨”“找契机”“多鼓励”等陪伴的良策。
但是，进入五月份，心理肯定发生变化了。或许你能继续秉持良策，但不一定把焦虑写不到脸上。
最近有些孩子说，父母虽然看似表现得很淡定，但脸上时时刻刻挂满了焦虑。说话的语速加快了，笑容里塞满了无奈，行动中夹杂着紧迫。这一切有时比唠叨更压抑、更可怕。
因此，建议家长有意识地分散自己的注意力，不要走火入魔，心里只装着孩子的中考。比如，阅读书籍，听听评书，打打毛衣，甚至干一些不影响孩子学习的有意义的事情。
2.不要有意识地改变饮食习惯
让孩子在冲刺阶段吃好，应该是天下父母的共同心愿。这无可厚非。但如果随着中考的临近，有意识地改变孩子的饮食习惯，不一定是件值得提倡的事情。
这不仅会让孩子觉得家长把压力融入了饮食之中，更为重要的是短时间内改变饮食习惯会影响孩子的生理状况。
对相当一部分孩子来说，越是压力大，食欲越是下降。在此状况之下，建议家长听从孩子的想法，尽量做一些孩子喜欢吃的饭菜，哪怕从营养学的角度来讲能量摄入极少也未尝不可。
3.不可插手孩子的备考计划和策略
常有家长对我说，孩子根本不做他们买来的复习资料。
常有学生对我说，父母备考方式严重干扰了自己的计划和策略。
从学校和老师的角度来说，学校有学校的备考策略，老师有老师的备考计划。学生应该是在学校和老师的备考计划与策略的引导下有效地备考的，一轮、二轮、三轮等都是讲究科学性的。根本不是家长所想象的毫无章法、边走边看的复习方式。
因此，作为家长不要盲目地相信江湖上的专家所推荐的复习资料，更不要急于将其购买并强制性地要求自己的孩子加练和强化。若是如此，只能搅乱计划，无事生非。
4.不可当着孩子的面贬低老师
几乎每届学生中都有这样一些家长，随着孩子一次次模考成绩的不稳定甚至下滑，将原因归咎于老师。归咎也罢，关键是当着孩子的面贬低老师，或者随同孩子一起谩骂老师。
家长的心情可以理解，但一个孩子成绩的提升和下滑有多方面的因素。如果仅仅将其归结于老师，未免有失偏颇。一所学校，初三的升学率基本上是其生命线，它不会把不求上进教学有问题的教师安排在初三。所以，应该多从孩子自身的角度找问题。
再说，情绪是会积聚而膨胀甚至漫延的，尤其是怨愤的情绪，其膨胀得更为迅速——它绝对不会因为发泄而消失了。
5.不要任凭孩子把放纵当作放松
一进入五月六月，有些辛苦了好长时间的孩子挺不住了。于是，他们就开始找借口来让自己轻松一下。这一点乍一看，似乎合情合理。其实，本质上来讲是不可取的。
在此过程中，最担心的是我们有些家长依随孩子所谓的“调整状态”“科学备考”的理由，竟然任凭孩子尽情地去放松。殊不知，这绝不是科学的放松和调整，而是人为的放纵。
在初三的备考中，一环扣一环，越是临近中考越应该有一种紧迫感。这样才能把自己的潜能激发出来。在关键的时间点上，突然让本来绷紧的那根弦松弛下来，不仅会影响备考中的注意力，更为可怕的是有可能使备考的精神垮塌。
所以，考前一个月，家长不要相信什么乱七八糟的调整攻略，更不能让孩子肆意地去放纵自己。作为家长，一些原则性上的要求千万不能让孩子任意破坏甚至践踏。
6.不可随意改变生活习惯和环境
临近中考，越是正常的生活习惯，越能营造正常而温馨和谐的备考家庭氛围。
原来家庭中有什么样的良好习惯，千万不要因为临近中考而杜绝和取消。比如，收看“新闻联播”，晚饭后散步等等。努力让孩子觉得在家里复习有一种安全感和信任感。
临近中考，不要轻易地改变生活的环境。有些家长想，为了节省时间，在学校附近租一套房子。你可能没有想到，等孩子完全适应了新的居住环境，中考早就已经结束了。
中考前的这一个月，家庭的氛围很重要，要改变某一方面，一定要三思而后行，切不可鲁莽行事。
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