近日，在教育部召开的"疫情期间大中小学在线教育情况发布会"上，教育部高等教育司司长吴岩透露：复学之后，在线教学将从"新鲜感"走向"新常态"。我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，因为融合了"互联网+""智能+"技术的在线教学，已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。
在不久的将来，网课或成为常态。在网课结束后，不少学校都进行了开学第一测，但考试结果却令所有老师"大跌眼镜"，学生的成绩高分很少、中等的也不多，低分特别多。这一情形让不少老师家长表示担忧，而针对这一情况，也可以将学生分为以下5类：
1、基础好、自觉性强的学生，他们是班里的"领头羊"，名副其实的"学霸"；
2、基础好、自觉性差的学生，大多数掉出了班级前10；
3、基础一般、自觉性强的学生，成功利用假期做到了"弯道超车"；
4、基础一般、自觉性也一般的学生，依旧处于班级中等位置，不温不火；
5、 基础不好、自觉性还差的学生，成绩惨不忍睹，戏称为"班级吊车尾"。
由此可见，基础不能说明一切，自觉是影响成绩很大的因素。而也经常有很多家长反映，孩子在家自觉学习，是一件很难的事情。即使孩子坐在写字桌前，也总是有很多小动作。面对此情况，家长应该怎样正确引导和培养孩子的学习自觉性呢？小编整理了3点建议，一起来看看吧！
1、培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，这一句话一点也不假。只是很多家长却不以为然。大多数家长为了孩子能够专心学习，告诉孩子除了学习，其他一切事情都不需要插手。
在物质上无条件满足孩子，给孩子创造了优越的学习需求。殊不知，越是优越的物质条件，越容易导致孩子生活在满足之中，反而对学习提不起兴趣，没有学习追求。
条件过于优渥，学习没有了动力，失去兴趣。孩子对学习失去兴趣，即便坐到了书桌前，学习效率也是极低的。
所以，要想让孩子有学习的自觉性，首先要让其认识并体验到学习的快乐，学起来才有兴趣和动机。
2、增强孩子的学习能力
很多时候不是孩子不够自觉学习，而是自身学习力不足。
孩子自我学习能力不足，一碰上学习有关的事情，就会打从内心产生抗拒，更不会有学习的主动性。所以，想要孩子自主学习，增强孩子的学习能力是关键。
即便是假期，每天也要要求孩子完成当天的学习任务，写家庭作业或者做相关的练习。巩固已学知识的同时，也能让孩子收获到学习的喜悦心情。
当孩子完成一天的学习任务时，可以引导他们听音乐、学绘画、练书法，或者让他们做自己感兴趣的事。只有孩子有相应的学习习惯，学习能力才能逐步提升。
3、保证孩子良好的学习环境
孩子不会自主学习，就算身在课桌前也会各种分心，很有可能受环境影响。
家长在孩子学习的时候自己在做什么呢？是否在一旁看电视、玩手机或者大声聊天呢？又或者总是担忧孩子要不要喝水，吃不吃东西，打断孩子学习思路呢？
如果有以上行为，孩子不会自主学习，学习精力不集中在所难免。学习需要有一定的氛围，需要有一个安静的学习环境。孩子还小，定力不足，即便是成年人，也不是谁都能做到"两耳不闻窗外事"的。
所以，家长想要孩子自动自觉的学习，就要为孩子创造一个适合学习的环境。不受外界的干扰，桌面没有过多的干扰项，只有学习相关的物品。环境到位了，孩子才能更快进入学习状态，才会有学习的自觉性。
除此之外，家长也应该多了解一些常见的学习技巧，在孩子学习的过程中，帮助指导孩子，帮助孩子掌握高效学习方法。孩子学习自觉性的养成，需要家长的督促，假期便是最好的教育时机，家长一定不要错过。
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