进入初中之后，很多家长会发现孩子的学习成绩开始下降，原本在小学的学习成绩是很好的，甚至有些学生以及其优异的成绩进入初中，但到了初中之后，没多久孩子的成绩就开始明显的下降。这让很多家长和孩子都苦恼不已。
孩子的成绩下降，让不少家长都很疑惑：为什么孩子的学习成绩在小学很好，可是一到初中就变差了呢？今天，我们从以下几点进行分析！
状元教育一对一辅导分析1、被动学习，为做作业而做作业
进入高年级后，很多同学学习时一副有心无肝的样子，还像之前那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。
不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
小学及初中低年级阶段，布置作业的目的相对简单，而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化，课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。
到了初二、初三，学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一，没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。
状元教育一对一辅导分析2、吃不透，抓不住学科特点
不少同学求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。
状元教育一对一辅导分析3、忽视基础，题目做得多而杂
初中学科增加，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。
状元教育一对一辅导分析4、找不到适合自己的方法
有不少学生很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。
有的同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。
也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果都是事倍功半，收效甚微。
状元教育一对一辅导分析5、不善归纳总结
不少同学存在这样的误区，他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。
总结下来，初中学生掉队有以下几点原因：
1.基础知识盲区多，不能系统解决学科问题。
2.班级授课起点高，跟不上老师集体授课的思路。
3.日常做题盲目，缺少思路总结与归纳。
4.班级授课忽视学生内在积极性调动，学生学习情绪低落，动力不足。
而初中一对一补习到底哪里好呢？初中一对一补习有哪些好处呢？
在大班教学模式之下，孩子的专注度不高，容易急躁。老师需要管理各种学生，一个人精力有限，没办法关注到每一个学生。教学也都是按照大纲走，填鸭式教学，没有针对性。一对一辅导则很大地弥补了大班教学的不足。
初中一对一补习具体特点跟效果：
1）可及时补上欠缺的知识，提高学习成绩。
2）教学方式多样化，孩子直接参与课程，摆脱繁重被动的传统填鸭式课堂，培养学生的自主学习能力。
3）为孩子量身定制匹配的个性化教学，因材施教。
4）可以增强学生的兴趣和信心，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。
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