怎样对孩子进行感统训练?要以孩子的快乐为前提,训练中孩子是主角，要尊重儿童对感觉刺激的选择和需要，通过控制环境给孩子以合理地感觉刺激,来促进其感觉统合能力，使孩子自行作出自适应性反应,不要刻意去教孩子怎么做。在训练的过程中,要与孩子多交流给予积极的反馈,课后与家长分享孩子进步成功的喜悦。
感统训练包含对人体的前庭、本体、视、听、嗅、味、触感知系统的刺激的活动。在训练过程中,由专业人员指导儿童参与各种活动,这些活动是对儿童能力的挑战，要求他们对感觉输入作出适应性的反应,并在逐步熟练后,及时更新设置新活动增加对儿童的要求,使他们自适应性反应更有组织更成熟。
在孩子参与的目标活动中,重点在于自动的感觉过程上，而非指导性操作反应。一堂感统训练课堂，涉及到的感知系统越多，更能体现出学习效果。
感统训练项目过程对于儿童来说,就是玩觉得有意思,会让儿童感到愉快,设计这样的一一个游戏气氛不只是为了愉快,而是让儿童更愿意参与,在训练的同时专业的指导人员或老师也是非常重要的一环,如果没有专业的人员指导,孩子不可能进行有目标性,能得到更多的收获。
爱尔丝博士认为,孩子在8岁前，神经的可塑性较高,这时候的人脑像一部感觉处理机,对于所有的外部信息,很少用大脑进行思考,主要都来自于感觉,孩子在这个阶段,经常表现出好动,忙于找寻感觉刺激,所以这段时间是感觉运动的发展期。如在这个阶段家长能把握时机,在此期间发掘孩子的脑功能的长短所在,可及时引导孩子发挥长处，改善短处;对于以后的学习、情绪控制能力所需要具备的综合能力,将有极大的帮助。
怎样对孩子进行感统训练?在进行感统训练前，可观察或通过专业测试来了解分析孩子自身的情况，再对应进行训练:
触觉训练对于触觉敏感或触觉迟钝的孩子,可给予弱化或强化刺激来进行调整。多爱抚孩子,可以促进触觉系统,形成情绪稳定及人际关系的建立,对于婴幼儿，要提供自由、干净的游戏空间,让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品。
前庭觉训练要多让孩子玩荡秋千、跳跳床、骑木马等活动,如孩子前庭抑制功能不良,孩子易出现头晕等反应,家长应该多让他们参与进行以上活动。
视觉训练提供合适的婴儿拼图、积木、卡片等玩具,来丰富婴儿期的视觉刺激。
听知觉训练对于听知觉比较弱的孩子，应多带孩子到外面自然的环境中倾听并分别各动物或白躁声,或带孩子多做复诵、听命令做动作等游戏。
通过以上介绍分析,相信各家长都知道应该怎样对孩子进行感统训练了,感统训练是感统失调有效的改善方式;也希望家长们能把握孩子的感统能力发展的黄金期,及时调整或提升孩子的感统能力,为孩子能拥有的学习、适应、控制能力奠定基础。
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