重庆儿童构音障碍训练机构凭什么认定康语教育？
品牌沉淀
10年教学积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
教学规模
30座城市，67家机构，2700余名专业师资，67000余个受益家庭。
师资力量
BCBA团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
所谓构音，是指产生语音的一种复杂动作过程。从胸腔唿出的气流，会在声带振动下发出声音，再经过唇、舌、咽、颚等构音器官摩擦、阻断或修饰，产生不同的方向、压力或速度，发出不同的语音。
一旦这个过程出现问题，就会发生孩子们说话含煳不清楚、说话无力、断断续续等情况。主要表现为发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节奏等异常和鼻音过重。
当然，构音障碍还是可以治愈的。如果能早期接受语言康复训练，他们的错误语音也可得到改善或完全恢复，治愈率达72.3%～89.2%。
为什么会发生这样的情况呢？主要有这样几个原因：
1.大多数父母工作繁忙，照看孩子的时间不够，无法关注到孩子的语言情况；
2.缺乏专业的语言知识，意识不到语言障碍的发生和严重性；
3.担心丢面子，认为孩子说话有问题的事曝光后会被朋友和同事看不起。
无法正确对待语言问题，往往会造成语言障碍的高发和蔓延，近些年语言发育迟缓、构音障碍发生率逐年提高就是如此。
构音障碍训练原则
1.科学性：在矫正前，首先要对构音障碍儿童做一个综合的评定，以此来判断孩子的语言情况以及矫正所需的时间。
2.整体性：构音障碍矫正并不是让孩子开口说话就结束了，它还需要考虑到孩子的语音清晰度、语句准确度、语言逻辑完成度以及语言表达流畅度这四个方面。
3.综合性：除了语言表达的清楚和准确外，语言矫正还需要重塑孩子的性格和心理，让原本孤僻、自卑的孩子转向正面、积极，还有就是锻炼孩子的主被动发音意识等等。
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