竞思训练专业解决5岁-18岁周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，引进专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!
东莞竞思儿童感统失调训练课程
1．前庭觉失调
在我们的所有感觉器官中，前庭接受器较为敏感，可以随时告知我们的头和身体的方向，因此我们的视觉讯息也才有意义，所以可以这样说，前庭觉是我们人类学习的枢纽。
前庭器官包括三个半规管、球囊、钠酸钙和椭圆囊。它的作用是对五觉（视、听、触、味、嗅）及语言的控制。
前庭觉失调主要表现在以下几个方面
①好动不安、容易跌倒、注意力不集中；
②方向感不好，晕车晕船等，久转不晕或者一转就晕；
③影响视觉空间，常常无法判断距离和方向，因此会因为太靠近人或者碰撞他人，而造成人际关系不良的情况；
④阅读中容易跳字、漏行、很多遍仍然无法流利阅读，写字时部首常颠倒；
⑤不容易辨别图像中的细微差异。
2. 本体觉失调
本体觉是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，依靠这种感觉进行动作和行为的调节，有目的地行动肌肉的收缩和松弛。比如不用看阶梯就可以自如的上下楼梯，开车时不用低头看就可以换踩刹车。
①本体觉失调，大脑对肌肉的控制不好，就会出现肢体不协调，精细运动差的表现；
②对手指的肌肉控制不好，孩子写字容易不在格子里面，大小不一；
③手眼不协调的孩子看到的东西和写出来的东西不一样，常常抄错题，偏旁部首写反；
④日常生活中的吃饭穿衣系鞋带等惊喜动作较差。
3．触觉失调
触觉是大脑对外界反应的基础，触觉感统失调又分为触觉敏感和触觉迟钝，触觉敏感集中表现在好动不安、注意力不集中，注意力不集中会导致小朋友的上课效率降低，从而影响学习成绩。触觉迟钝集中表现在反应迟钝、缺乏自我意识、大脑分辨能力差，从而导致小朋友发音会比其他同龄小朋友学习来的慢。
4.听觉失调
听觉神经形成比较早，但成熟却比较晚，所以儿童早期的听觉较弱，受不了太高或太大的声音，因此老人带大、环境噪音太多、父母发脾气或经常责骂儿童等情形，都会造成儿童为了保护声音对大脑的刺激，在听觉上形成一层自我保护膜，拒绝听别人讲话，所以会视而不见，听而不见。久而久之，在孩子长大后，则会表现听力不佳，对巨响反应较差甚至无反应，不知如何与人沟通，甚至会出现语言发展迟缓，表达能力不佳等情况，学习上自然也会受到一定影响。
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