每个宝宝的发育有其个体差异，语言系统的发育也同样情况。他们有的早有的晚，如果宝宝一直不会说话，家长应该及时引起注意。那么，孩子不会说话做康复有用吗？
宝宝满一个月时，听力已经发展成熟了，孩子也开始对外面的声音充满关注，能够接受外界声音的刺激。4到6月的时候宝宝可以通过咿咿呀呀的声音回应你。6个月的时候，能够分辨声音的方向，你叫他的名字她能够听的见。2岁的时候能说简单的音节，3~4岁的时候已经能清楚的说话了。如果小孩到4岁的时候还不会说话，您的孩子可能是存在语言障碍问题。这就要清楚小孩不会说话的原因，然后对症下药。
根据孩子不同的情况，做具体检查具体分析。只要孩子是健全的就存在宝宝开口说话的可能，给孩子做语言康复训练是有用的。孩子言语能力的发展差异很大，有些孩子即使快两岁了，仍不爱开口，但他们却能听懂大人的话，并且在他们偶尔的发音中，会带出成句的语调。这表明他们言语能力确实在发展着，只不过因为他们还没冲破心理关口才不说，导致这方面的发展没有表现出来。这个时候带孩子上语言训练课程，做专业的语言康复训练是可以经过语言训练的刺激，让孩子重获语言能力，或是改善孩子语言障碍问题，所以做康复是有用的。
1、鼓励孩子冲破语言障碍，家长是这个过程中重要角色
家长需要协助孩子学会说话，为孩子说话创造良好的语言环境。从降生的那一刻起，宝宝就能直接接触外界的刺激。良好的亲子互动是宝宝学说话的较优氛围，爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用。
在他清醒的时候，父母经常和宝宝交流，跟他说话，对他微笑，逗他玩，那么孩子就会逐渐熟悉父母的话语，并且会对父母的语言表现出浓厚的兴趣。父母和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。
2、陪伴孩子，做语言训练的小游戏
击鼓游戏
让孩子闭上眼睛，背对大人。大人击鼓，这是要采用不同的击鼓节奏，每次都要击鼓的声音不一样。每次击鼓之后问孩子刚才所听到的声音是什么节奏。
听与说密不可分，不会听的孩子，说话往往语无伦次。这是听觉注意力的训练，家长还可以延伸开来，进行听觉辨别力训练，如分辨不同的音调、音色，分辨声源的方向，分辨相似的声音等。
买卖商品
让孩子扮演商店的老板，帮孩子把各种道具摆放好。妈妈扮演顾客，告诉孩子自己想买什么，并要问孩子每一样东西多少钱。当孩子对游戏规则比较熟练时，妈妈可以和他互换角色。母亲扮演顾客时，要多和孩子说话，让孩子尽快进入角色，并便于孩子模仿。
猜动物
播放不同动物的叫声，让孩子猜出是什么动物。在此过程中，也不要用拟声词咪咪一类词汇来称呼动物。动物的声音在网上或动物世界的视频中都可以采集，用录音机播放出来就可以了。
拿东西
宝宝想用什么东西的时候，拿给他的时候也要清楚，放慢语速的告诉他物品的名称。在宝宝再要东西的时候，肢体语言表达的再清晰只要宝宝不开口说话说出名称，家长就不要给孩子拿这样的东西。这样可以刺激宝宝开口说话。
孩子说话是循序渐进的，如果孩子不说话不是生理问题，那么孩子可能只是发育迟缓，只要家长坚持为孩子做训练，平时为孩子创造良好的语言学习氛围，相信孩子能够早早的开口说话的。
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