日语单词的学习
单词就像中文汉字，只有认识单词，才能认识句子，才能认识课文，因此每一册教科书的每一课后面都会有一定的单词量。日语单词由日文汉字、平假名、片假名三种形式所组成，日文汉字和我们中文汉字十分相似甚至可以说是如出一辙，只不过日文汉字用的繁写体，而我们用的是简体而已。因此，看到日文汉字是很容易想起中文意思的，但是由日文汉字、振假名(日文汉字上方标注的假名读音)、送假名(一个日语词汇之中，汉字后面跟随的假名，用来指示前面汉字的词性或读音)组成的单词以及片假名单词的中文意思就比较难记了。那初学者如何学好每一课的单词呢?我认为首先要对单词进行多读、多看、多写、多背，然后再把单词放入课文中去学习。每一课都会有一定的主题，笔者根据此主题去了解课文、认识课文、学习课文，学习课文中的每个单词，从课文中深层次理解单词的意思，边读边写边背，这样可以加深初学者对单词的印象，让初学者更加牢固的掌握每一个单词。
在单词这环节，可能更多的学习者是背了容易忘，这给日语的进一步学习造成障碍。我认为，“温故而知新”这句话很适用于日语单词的记忆上，因为人的记忆力是有限的，也是有周期性的，如果我们在周期内对所要记忆的东西加以复习和巩固，则可以达到记忆的效果。而在复习记忆上，我认为通过课文对单词加以复习是一个很不错的方法，因为单个的单词比较单调且不具连续性，如果对其进行记忆也就是死记硬背。但是如果把单词放入课文复习记忆，学习者可以通过课文的连贯性和逻辑性对单词加以复习和巩固，再一次明白单词的使用范围和使用场景，以达到巩固单词的目的。还有一种很不错的记忆方式就是同学之间互相提醒或者是互相提问，在此情况下就相当于一个小小的测试，如果大家每天都花一点时间来互相提问，这样会使得记住了的同学记得更牢，有印象的同学记住这些单词，不记得的同学重新记忆，可以让大家互帮互助，共同记忆。
温馨提示：
