培养自信心首先要接纳孩子
参加感觉统合训练的孩子基本上没什么社会经验，当他们来到一个陌生而且不确定因素很多的环境中时，会不由自主地产生紧张、不安和渴望被别人接纳的心理。只有被别人接纳时，孩子才能获得安全感，这是一种本能的需要。
渴望被接纳的心理在训练初期表现得十分显著，父母必须熟悉这种心理状态，并与孩子之间构成融合的训练关系，这样才能帮助孩子消除自卑的心理，促进感觉统合训练活动的开展。
儿童被接纳的程度决定着感觉统合训练的效果。所以，父母要在每一次感觉统合训练中调控自己的言语和行为，用温和的态度、愉快的表情、温柔的话语、积极地沟通、善意地接触等方式给儿童传递一种积极接纳的信息。同时，父母不能用一种高高在上的态度命令孩子训练，这会让孩子产生抵触心理。如果父母对孩子稍稍表现出不耐烦和拒绝意义的言行，就会伤害到孩子的自尊心，影响感觉统合训练的积极性。
让孩子感到被重视
在感觉统合训练过程中，可能有些父母会更注重训练的规范要求和操作要领，而忽视了孩子本身实践的过程。儿童“察言观色”的能力非常强。他们在按照要求完成任务的同时，还会时刻关注父母对自己的态度，并且非常希望自己的所作所为能受到重视。而一旦孩子感觉自己受到的重视度不够，就会认为是父母不喜欢自己，导致自信心受到严重挫伤，甚至还会因此产生强烈的抵触情绪，拒绝进行感觉统合训练。
针对儿童的这种心理，父母要通过言语、目光、表情、姿势、做记录等途径来向儿童传达一种“我很重视你”的态度。
经常肯定孩子的表现
培养孩子自信心的另一个重要方式，就是要经常对他们进行真诚地表扬和鼓励。这样，孩子才能知道自己的所作所为是否有意义，并在内心逐步认可自己的能力，获得感觉统合训练的动力。
在感觉统合训练中，父母要发现孩子的不足之处，同时也要把孩子的闪光点看在眼里，并试着从成功的细节里提出孩子需要进一步完善的方面。
温馨提示：
