很多自闭症儿童都有一些常人所不具备的天赋。发现孩子的天赋，需要大人敏感的洞察力、平静的心态、积极的态度、充足的时间和精力。
越来越多的案例表明，自闭症孩子成年以后，可以从事一些儿时特别感兴趣、与孩子的天赋有关的工作，并且能做的比普通人更好。
因此，我们应该关注这类特殊儿童的兴趣并探索他们的天赋，加以培养。更重要的是，要把孩子的独特的天赋转化并扩展到更加广泛的领域中去，在潜移默化中促进孩子的全面发展。
自闭症孩子的家里，大人应该准备丰富的与教育相关的玩具、书籍和画册供孩子使用，并主动参与到孩子的游戏活动中去，在阅读和游戏活动中找到孩子的兴趣点，并加以引导和培养。
有些孩子特别喜欢地图，父母可以跟孩子一起玩地图，告诉他地图上标注的和地区名称，从森林、动物、矿产、资源谈到名胜古迹，从的人口、大小、形状谈到抽象的数学知识，还可以用英文标注这些知识，这样就可以较大限度地促进孩子的全面发展，教孩子学会语文、数学、英语等的知识。
有些孩子孩子特别喜欢汽车，家长从汽车开始和孩子的交流和游戏，方法和上面的相同。但千万不要强迫孩子学习，那样的效果只会适得其反。
着重培养和发展孩子的特殊兴趣，可能会导致自闭症儿童发展不平衡。但我们每一个人的能力都是不均衡发展的，只不过在不均衡方面，自闭症孩子更加突出而已。
从就业求职的角度来看，能力的不均衡并不像很多家长想象的那么严重，因为术业有专攻，很多在某一领域取得较高成就的恰恰是那些怪人和专才。只要具备基本的生活自理能力，在某一领域的特殊才能完全可以让自闭症患者在社会上立足。
诚然，我们对于自闭症谱系障碍还知之甚少，有些问题在学术界还存在争议，医生和老师能提供的帮助也十分有限。但家长若能和医生、老师、心理学家们共同努力，探索和发掘自闭症孩子的特殊天赋，让相信他们终将得到自我实现。
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