补习班的要考虑哪些因素
1、小班：高适用性
这是一种比较通用的教学模式。人数越少，学生就能得到教师越多的照顾和指导，并且小班制可以有效控制学生对课程掌握程度的差距。如果根据学生的知识掌握程度进一步分为基础班、专项班等等则更能发挥小班制的优势。
适用人群：大部分学生
2、一对一：个性化服务
一个老师只辅导一个学生，一方面可以使老师充分了解学生的知识掌握情况，另一方面也让孩子得到了老师的关注和督导。比如100教育就采取这种教学模式，老师能够针对学生的情况“因材施教”，在辅导时可以有的放矢。但此类模式一般费用较高。
适用人群：成绩比较差的学生、自学能力差的学生、偏科的学生。
3、大班：交流互动性更强
大班模式主打“老师指导”牌，老师在教学上更多是趋于对于学习考试方向和考试技巧方面的点拨，对于基础知识的铺垫则涉猎较少，因此它比较适合那些基础扎实，期待进一步提高的成绩中上游的同学。
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