竞思团队领衔人Margaret MacDonald教授，有着25年的儿童注意力训练的临床经验，是国际的教育医疗和医学博士。经过几年发展，竞思在外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位，其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位，获硕士学位达51位。
感统训练教具能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统训练教具像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分长大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。
  感统训练教具对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统教具的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。
  一、通过感统训练教具训练后，对脑神经生理抑制具有改善的作用。
  感统训练教具可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。
  二、通过感统训练教具训练后，可以提高运动协调能力。感统训练教具对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。三、通过感统训练教具训练后，可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。
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