“学少儿编程真的对孩子逻辑思维能力有提升么？”
回答这个问题前，我们先看看逻辑思维是什么？
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同．
简而言之，逻辑思维是建立在因果关系之上的反映客观现实的思维方式。体现出来就是：有理有据，条理清晰。
逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。回到问题：少儿编程为什么能提升逻辑思维能力呢？
这跟少儿编程的教学内容和教学方法密切相关。少儿编程，可能是次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。为什么这么说？
从图中可以看出，编程的目的是解决实际问题，真正的coding过程是可能被机器所取代的，对人来说较重要的是“编程思维”。
“编程思维”背后的能力是什么？根据科学分析，编程思维可以分解为以下几项能力：
这几个能力怎么理解呢？
一、拆
对于成年人来说，一件事情上来后大家能条件反射的自动拆成几个步骤去完成，比如烹饪一顿大餐，首先得买菜、择菜、洗菜、切菜，然后才能上锅烹饪，烹饪过程中还得分成几个步骤，比如配菜下锅的顺序，“添油加醋”的顺序等等，较后才能搞定上桌。
编程的过程，就是把复杂和庞大的问题“自上而下，逐步拆解，直至理顺”。这种思维，在学习和生活叫“分解思想”，在工作中又叫“项目管理”。
面临复杂的问题，有了分析能力，孩子们就能把具体问题拆解成若干部分去逐个突破，实际上就是“解题”能力
虽然孩子小时候碰到的问题都是简单直接的，需要他们进行拆解的机会也不多，也因为这样孩子受到的锻炼也少，但是世界是复杂的，面对是迟早的，早点锻炼孩子的这种能力，经过多次的刻意练习，未来面对复杂的问题，你的孩子必然是较从容的那位，有条不紊将复杂的问题拆解成简单的，问题也就迎刃而解了，多么美妙的画面。
二、整、析
整和析其实可以一起来看，就是分析发现重复规律并迁移使用的能力，这里面涉及的重点能力就是抽象能力，从一堆具像的事情里面总结出通用的规律。抽象能力，就好比一双透视眼。借助它过滤表面无用的信息，直接抓取到本质关键的信息。比如孩子做数学题应用题、语文阅读理解时，这项能力非常关键，它可以帮助孩子聚焦于关键的信息，总结出中心思想，节省不必要的时间。而缺乏这项能力的孩子，考试时可能连题目都很难读懂。
编程中较关键的就是“抽象思维”能力，因为编程存在大量的抽象概念，如“函数、循环、变量”等指令，每种指令都有自己的主要特征和其他细节，如果我们找不出重点，就无法解决问题。
电影《教父》里就有一句经典台词：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”
三、改
在编程算法中会涉及处理很多“与”、“或”、“非”等逻辑用语，这也导致在编程中，没有差不多就可以，只有对和错，一旦错了，就会有bug。所以这对孩子来说，是非常好的逻辑训练。而想要修复bug，则需要抽丝剥茧般调试程序，直到运行成功。这个过程也能很好地锻炼孩子的耐心和抗挫能力。
现实世界的复杂和不确定性导致我们做任何事情都没有的对与错，也不会有及时的反馈告诉你存在的问题，进一步指导你改进行为提升结果。但是编程恰恰相反，所有的指令都能及时呈现两个结果，对了就能继续下一个动作，错了就要停下来修复BUG，修复好了之后才能继续在编程世界里“升级打怪”。这个及时纠错的方式简直就是孩子自我提升的神器，即使各位宝妈不懂编程也没关系，机器会自动指导孩子纠错提升，真正的做到“妈妈再也不担心我的学习了”。语数外的学习要是也能做到及时纠错，孩子也不会在一个老问题上重复犯错，什么“错题集”、什么考后题解都显得多余，自己入过的坑，只能留给别人了。
逻辑思维能力说起来虚无缥缈，但是却贯穿在我们的日常工作学习中，堪称无孔不入的存在，应用之广可想而知。其实语数外也或多或少能提升孩子的逻辑思维能力，但是都没有少儿编程来的直接和系统，提升当然不会那么快，毕竟文化课更多的是知识点的掌握。反过来，少儿编程对逻辑思维能力的提升，也能助力孩子语数外文化课的提升，至于具体怎么提升，百问系列里会单独出一篇给大家分析。
罗马不是建成的，同样用编程培养孩子的逻辑思维能力也不是一蹴而就的，少儿编程虽然是目前提升孩子逻辑思维能力中较的科目，但是也不是说一学就能马上见效，也跟孩子的天赋有关。有的孩子可能会在上面花很多时间才有初步效果，有的孩子可能刚接触就能飞速提升，因人而异，见证成长是一件需要耐心的事情，所谓的“静待花开”就是这个道理。
当然也不要忽略愉快的过程，因为对某些孩子来说，学编程本身就是跟“玩游戏”一样益智又有趣的事情。
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