孩子注意力不集中，脑电生物反馈注意力训练有用吗？
多动症孩子面临的主要问题就是注意力的控制，他们经常会各种想法会同时涌入大脑，zui大挑战便是集中注意力、不走神。
脑电生物反馈作为一种应用神经反馈的可靠技术，多用于训练多动症混乱的大脑，帮助他们掌握注意力控制的技巧。
什么是脑电生物反馈？
脑电生物反馈的概念出现于20世纪60年代末，概括来说就是让孩子能够自主控制大脑活动。通过脑电检测出孩子大脑zui活跃的区域，同时也检测出孩子是否专注。
1.应用操作性条件反射的原理，以脑电生物反馈仪为手段，通过训练，选择性地强化或抑制某一频段的的脑波达到预期目的；
2.应用于人的过程就是将脑电模式反馈给患者，让其知道自身的脑电变化，便可以通过一段时间的自身调节改变脑电波形，从而调节大脑的活动状态；
3.适合注意缺陷多动障碍/情绪障碍/睡眠障碍等等。
脑电生物反馈原理
训练者报告自我感受，强化训练者好的脑电信号，抑制其不好的脑电信号。
训练者：
采集脑电信号至反馈系统；
反馈系统以听觉/视觉的形式反馈给训练者。
训练师：
从反馈系统获得反馈信号；
训练师调节系统于阀值调整治疗方案。
脑电优势-即时反馈
学生自主完成训练，通过调节大脑状态，形成持久稳定的效果。
1.训练项目实时反馈效果；
2.采集脑电波；
3.反馈到训练模块。
适用对象：5-16岁儿童
训练内容：采用电脑动画的方法激发孩子的兴趣，通过仪器实时监测大脑状态，给予相应的回馈，训练特定的脑电波。
提升能力：改善孩子注意力不集中、失眠、情绪不稳定等问题。较终达到让孩子注意力集中、记忆力提升、学习成绩提高、亲子关系改善等效果。
课程安排：脑电生物反馈课30分钟/节，根据测评结果进行排课，每周两至三次
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